检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

开展中华传统经典诵读的有效途径

考试周刊 2014年第4期 15-16页

作者：王玉萍香河县城内第二小学

中华民族历史悠久,经典文化灿若星河。经典诗文是古代圣贤思想和智慧的结晶,加强学生对经典诗文的诵读,是对中华民族优秀文化的传承,同时可以提高学生的语言水平、思维能力、文化素养、识记能力。因此,如何继承传统文化中的精华,成为当... 详细信息

中华民族历史悠久,经典文化灿若星河。经典诗文是古代圣贤思想和智慧的结晶,加强学生对经典诗文的诵读,是对中华民族优秀文化的传承,同时可以提高学生的语言水平、思维能力、文化素养、识记能力。因此,如何继承传统文化中的精华,成为当代小学教育义不容辞的责任。

关键词：中华传统经典潜移默化文学素养语文能力

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈小学数学教学中的自主学习

教育实践与研究 2002年第11期 36-37页

作者：杨冬梅广平县城内小学，河北邯郸057650

科学引导,巧妙点拔,有意识的训练学生在集体场合发表言论,有利于学生综合素质的提高.

关键词：小学数学教学自主学习创新意识教学方法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

如何做好后进生转化工作

新课程 2009年第5期 135-136页

作者：刘雪明香河县城内第一小学

十个手指有长有短,每个孩子的智力、接受能力有所不同。一个班级不可能没有后进生,做为教师最感头痛而又不能回避的是后进生这个问题,做好后进生的转化工作,事关一个学生的前途、事关一个

关键词：后进生自尊心转化工作家长会

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学低年级语文教学“读写结合”之我见

考试周刊 2016年第19期 52-53页

作者：李艳霞大城县城内第三小学

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,写作能力是小学语文需要培养的一种重要的能力。全国小学语文研究会理事长崔峦老师说:"在我们的语文教学中,一方面要加强阅读教学,另一方面要加强读写联系,做到读写渗透,读写结合。"显然,读... 详细信息

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,写作能力是小学语文需要培养的一种重要的能力。全国小学语文研究会理事长崔峦老师说:"在我们的语文教学中,一方面要加强阅读教学,另一方面要加强读写联系,做到读写渗透,读写结合。"显然,读写结合是提高学生阅读能力和写作能力的有效途径。事实证明,许多教师忽略了低年级阅读和写作的联系,把二者割裂开来,从而陷入了写作教学的困境。把本来简单的写作教学搞得很复杂,使学生不敢写。怎样才能走出这个

关键词：读写结合低年级语文低年级学生之我见

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文习作问题探究

基础教育论坛 2021年第12期 64-65页

作者：成永梅山西省方山县城内小学

语文教育对学生的成长发展起着至关重要的作用。而语文习作的学习在语文教育中又有着举足轻重的地位。良好的习作能力有助于学生锻炼思维、培养品格和提升境界。本文通过分析小学习作教学形式化和学生缺乏主动性等问题,从而提出了教师... 详细信息

语文教育对学生的成长发展起着至关重要的作用。而语文习作的学习在语文教育中又有着举足轻重的地位。良好的习作能力有助于学生锻炼思维、培养品格和提升境界。本文通过分析小学习作教学形式化和学生缺乏主动性等问题,从而提出了教师和学生需要在习作方面改进的一些建议。

关键词：小学语文习作教学问题探究

以英语学习活动观为指导的小学英语读写教学实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学外语教学 2024年第18期47卷 51-57页

作者：王进浙江省台州市仙居县南峰小学

本文针对当前小学英语读写教学存在的问题,结合人教版《英语》教材的教学课例,探讨如何以英语学习活动观为指导深入研读语篇文本,合理制定教学目标,分层设计教学活动,以此有效开展主题引领、素养导向的英语读写教学,助推学生核心素养的... 详细信息

本文针对当前小学英语读写教学存在的问题,结合人教版《英语》教材的教学课例,探讨如何以英语学习活动观为指导深入研读语篇文本,合理制定教学目标,分层设计教学活动,以此有效开展主题引领、素养导向的英语读写教学,助推学生核心素养的全面发展。

关键词：英语学习活动观读写教学核心素养

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教师:应当用好阅读之梯

河南教育（基教版）（上） 2024年第4期 23-27页

作者：李琳党玲芬梁波涛吕娟于德明赵香丽林州市第三小学安阳师范学院海南省保亭县响水镇中心学校河南省教育厅镇平县彭营镇彭营中心河南教师读书会鹤壁市兰苑中学西峡县城区第三小学郑州航空港区遵大路小学

阅读似乎是极容易的事情,只要一人一书,便随时随地可以开始。阅读似乎又是极难的事情一一不少人的生活里缺少书香弥漫的乐趣,一些教师朋友也缺少以书为友、专业不断晋级的体验。有人说,热爱读书学习的人,也可能会把工作搞得一塌糊涂;有... 详细信息

阅读似乎是极容易的事情,只要一人一书,便随时随地可以开始。阅读似乎又是极难的事情一一不少人的生活里缺少书香弥漫的乐趣,一些教师朋友也缺少以书为友、专业不断晋级的体验。有人说,热爱读书学习的人,也可能会把工作搞得一塌糊涂;有些人并不读书,事业上照样风生水起。是的,阅读不能解决所有的问题.

关键词：读书学习书香阅读一人一书教师为友人的生活

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教师备课现状分析及对策

山西教育(教学) 2009年第10期 41-42页

作者：赵爱英方山县城内第三小学

只要在教学岗位上工作过的教师,都会明确地认识到:认真备课是上好课的必要前提,是把可能的教学能力转化为现实的教学能力的过程。然而,由于一部分教师对备课的重要性、规律性认识不足,因此出现了备课

关键词：教师备课上好课课后备课终身学习意识

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学英语群文阅读“品质化深读”的实践路径

教学与管理 2024年第5期 60-63页

作者：俞良燕浙江省海盐县三毛小学

语篇承载主题,是意义探究的切入点。通过语篇学习和阅读探究,可以让学生获取信息、拓展视野、增强文化意识,并进行深层次的意义探究。通过阅读活动,开展寻点型“研”读,构建阅读“语义场”;开展关联型“延”读,激活阅读“生长力”;开展... 详细信息

语篇承载主题,是意义探究的切入点。通过语篇学习和阅读探究,可以让学生获取信息、拓展视野、增强文化意识,并进行深层次的意义探究。通过阅读活动,开展寻点型“研”读,构建阅读“语义场”;开展关联型“延”读,激活阅读“生长力”;开展任务型“衍”读,生成阅读“思维链”,引导学生从表层学习走向深层意义探究,让学生学会以“群”的视角去掌握一组或一类阅读作品,获得阅读技巧,提升阅读素养,促使学生对阅读内容、思维品质、学习场域向多维度纵深发展,实现阅读价值的跃迁。

关键词：小学英语群文阅读阅读教学阅读进阶品质化深读