检索结果-南通市图书馆

大学生社会责任感养成教育的路径探究——以同济大学城市规划专业为例

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高校辅导员学刊 2014年第4期6卷 41-43页

作者：李睿张志敏刘扬同济大学建筑与城市规划学院上海200092

城市规划专业大学生的培养不仅仅要遵守普遍的职业道德,更要以公共利益为依归,遵守更高的道德标准。城市规划专业大学生社会责任感养成教育可以从公共利益、教育初衷、职业道德、生态文明等多个维度加以考察。通过社会责任感养成教育,... 详细信息

城市规划专业大学生的培养不仅仅要遵守普遍的职业道德,更要以公共利益为依归,遵守更高的道德标准。城市规划专业大学生社会责任感养成教育可以从公共利益、教育初衷、职业道德、生态文明等多个维度加以考察。通过社会责任感养成教育,有利于引导城市规划专业大学生服务社会公众、增进社会福祉、实现人生价值。

关键词：城市规划社会责任感养成教育

同济大学建筑与城市规划学院教学空间的生成与发展

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世界建筑 2017年第7期 58-65页

作者：张建龙同济大学大学建筑与城市规划学院

本文主要叙述了自1977年恢复高考招生以来,同济大学建筑与城市规划学院的教学空间在规模、内容和形式上所发生的变化过程。其间,除了师生规模增长而需对教学空间进行扩展的原因之外,另一个重要原因是为了满足建筑学教学理念、教学内容... 详细信息

本文主要叙述了自1977年恢复高考招生以来,同济大学建筑与城市规划学院的教学空间在规模、内容和形式上所发生的变化过程。其间,除了师生规模增长而需对教学空间进行扩展的原因之外,另一个重要原因是为了满足建筑学教学理念、教学内容和教学方法上的改变要求。学院教学空间职能从单一转向复合、教室形式从普通教室转向工作坊空间模式,并对建筑内部及外部的展示与交流空间提出了全新的要求。学院从单栋教学楼逐步发展到由4栋教学楼组成的学院建筑群,逐步成为校园内极具活力的学院街区。

关键词：学院建筑群展示空间公共交流空间学院综合体学院街区

基于双创育人管理保障模式的新型建筑人才培养路径研究——结合同济大学建筑与城市规划学院的工作经验

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中国建筑教育 2017年第3期 160-164页

作者：王晓庆扈龑喆唐育虹同济大学建筑与城市规划学院党委同济大学建筑与城市规划学院分团委同济大学建筑与城市规划学院研究生党总支

作为孕育未来人才的摇篮,培养大学生的创新精神和创业能力是高等院校的根本使命,而其关键在于形成一套人才培养的特色路径与体系。同济大学建筑与城市规划学院十分重视双创工作,不断探索育人新机制,在指导与探索相结合、实践与提升相结... 详细信息

作为孕育未来人才的摇篮,培养大学生的创新精神和创业能力是高等院校的根本使命,而其关键在于形成一套人才培养的特色路径与体系。同济大学建筑与城市规划学院十分重视双创工作,不断探索育人新机制,在指导与探索相结合、实践与提升相结合、第一课堂与第二课堂相结合的特色双创育人格局上,探索了一套以专业特色筑'两翼'维度,促学生全面发展的'一体两翼'双创育人管理保障模式,培养真正为社会所用的全方位复合型的'卓越工程师'。

关键词：创新创业教育双创育人第一和第二课堂管理保障模式以人为本

本科生导师制的探索实践——以同济大学建筑与城市规划学院为例

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教育教学论坛 2019年第33期 141-142页

作者：张丰郑懿颖同济大学建筑与城市规划学院

实施本科生导师制旨在提升学生的综合素质,提高本科生的培养质量。本文通过本科生导师制在同济大学建筑与城市规划学院的实践,对本科生导师制在实行过程中存在的问题进行了归纳分析,并提出了对策和建议,旨在为本科生导师制在国内高校的... 详细信息

实施本科生导师制旨在提升学生的综合素质,提高本科生的培养质量。本文通过本科生导师制在同济大学建筑与城市规划学院的实践,对本科生导师制在实行过程中存在的问题进行了归纳分析,并提出了对策和建议,旨在为本科生导师制在国内高校的实施和完善提供有益的参考。

关键词：本科生导师制

研究生导师与辅导员协同育人机制探索与实践——以同济大学建筑与城市规划学院为例

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高等建筑教育 2018年第3期27卷 26-30页

作者：方勤同济大学建筑与城市规划学院上海200092

研究生是高层次的教育群体,而当代研究生的思想动态已呈现出新的时代特点。导师和辅导员是研究生思想政治教育工作的主体,也是研究生思想政治教育工作中最重要的两支力量。研究生导师与辅导员协同育人,最核心的是将德育工作与教学、科... 详细信息

研究生是高层次的教育群体,而当代研究生的思想动态已呈现出新的时代特点。导师和辅导员是研究生思想政治教育工作的主体,也是研究生思想政治教育工作中最重要的两支力量。研究生导师与辅导员协同育人,最核心的是将德育工作与教学、科研、学科建设等工作相结合,在思想政治素质的培养和成长成才的过程中,遵循研究生的群体特征和成长规律,充分调动和发挥导师、研究生朋辈和研究生自我教育的积极性、主动性,坚持责任分担、资源共享、优势互补等原则,形成协同育人机制。

关键词：研究生导师辅导员协同育人

三全育人背景下高校校园文化建设初探——以同济大学建筑与城市规划学院为例

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科教导刊 2020年第19期 27-28页

作者：叶青同济大学建筑与城市规划学院上海200092

"三全育人"综合改革是新时期高校高质量发展的重要推动力,其重要思想是要紧紧围绕"立德树人"这一根本任务,将思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等融入教书育人的各个环节,同时加大对思想政治工作的重视程度,要把思想价值引领贯... 详细信息

"三全育人"综合改革是新时期高校高质量发展的重要推动力,其重要思想是要紧紧围绕"立德树人"这一根本任务,将思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等融入教书育人的各个环节,同时加大对思想政治工作的重视程度,要把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节,把思想政治工作贯穿教育教学的全过程,从而形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。本文从"三全育人"综合改革的大背景出发,探讨了新时期"三全育人"视角下的高校校园文化建设,探索党委、行政、群团相互协作的创新机制,并从学院实际出发,对高校校园文化建设进行了深入的研究。

关键词：三全育人校园文化以人为本

假说需要实证:论大卫·哈维的资本论对城市空间重构的解释

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国际城市规划 2021年第1期36卷 120-123页

作者：朱介鸣同济大学城市规划系

大卫·哈维似乎在中国相当受欢迎,其著作的中译本封面充满歌颂的词汇——"当代西方最重要的思想家之一","最富洞察力的智慧声音","让我们生活的世界更理性、更可控"。大卫·哈维的资本论认为资本主义城市空间不均衡发展是其突出表现,阶... 详细信息

大卫·哈维似乎在中国相当受欢迎,其著作的中译本封面充满歌颂的词汇——"当代西方最重要的思想家之一","最富洞察力的智慧声音","让我们生活的世界更理性、更可控"。大卫·哈维的资本论认为资本主义城市空间不均衡发展是其突出表现,阶级垄断租金是其重要特征。这一论点似是而非,且令人困惑的是其著作文中几乎没有任何实证数据,也没有显示出任何兴趣做实证研究。

关键词：城市空间重构大卫·哈维资本论似是而非实证数据空间不均衡实证研究当代西方