检索结果-南通市图书馆

中国电力教育 2010年第22期 129-131页

作者：匡翠萍刘曙光钟桂辉程素斌郑永来同济大学土木工程学院水利工程系

实验教学是促进应用型人才培养的重要教学环节。本文首先结合同济大学土木工程学院水利工程系的实际情况,分析了水利工程实验教学的现状;根据培养应用型本科人才的要求,以潜坝后波浪特性研究实验教学为例,就水利工程开放式实验教学研究... 详细信息

实验教学是促进应用型人才培养的重要教学环节。本文首先结合同济大学土木工程学院水利工程系的实际情况,分析了水利工程实验教学的现状;根据培养应用型本科人才的要求,以潜坝后波浪特性研究实验教学为例,就水利工程开放式实验教学研究进行探索。

关键词：水利工程潜坝开放式

水利工程综合实验教学改革与实践——以同济大学土木学院水利工程系为例

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同济教育研究 2010年第3期 43-46页

作者：匡翠萍刘曙光谢立全江思珉郑永来同济大学

总结了同济大学水利工程综合实验教学的改革经验，从认知性、综合性、创新性等多个方面予以考虑并完成实验课程的安排，始终坚持“由浅入深，承旧创新”的教育理念，提出实验课程分三个阶段进行，通过自主学习、小组协作以及创新竞赛落... 详细信息

总结了同济大学水利工程综合实验教学的改革经验，从认知性、综合性、创新性等多个方面予以考虑并完成实验课程的安排，始终坚持“由浅入深，承旧创新”的教育理念，提出实验课程分三个阶段进行，通过自主学习、小组协作以及创新竞赛落实教学措施，增强了学生的团队合作意识，促进其个性发展和工程实践能力的提高。

关键词：水利工程实验教学教学改革

实验教学改革与学生创新能力培养——以同济大学土木工程学院水利工程系为例

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实验室研究与探索 2012年第9期31卷 86-88页

作者：匡翠萍刘曙光钟桂辉程素斌同济大学土木工程学院水利工程系上海200092

同济大学土木工程学院水利工程系紧密结合学校和学院的创新性实验计划与实验教学建设,经过几年的实践与改革,逐渐探索并发展出具有专业特色的实验教学方法和学生创新能力培养模式,开辟出培养专业研究型创新人才的新途径。从理论知识储备... 详细信息

同济大学土木工程学院水利工程系紧密结合学校和学院的创新性实验计划与实验教学建设,经过几年的实践与改革,逐渐探索并发展出具有专业特色的实验教学方法和学生创新能力培养模式,开辟出培养专业研究型创新人才的新途径。从理论知识储备,实验教学探索与实践,创新训练计划到创新项目的指导和学生创新成果的管理,形成系列配套培养机制体系,逐步深入推进,在培养学生独立思考能力、创新管理能力和解决实际问题的能力上取得了明显的效果。

关键词：实验教学教学改革创新能力培养创新成果

建设高校服务型研究生党支部的实践与思考——以同济大学土木工程学院建筑工程系研究生第一党支部为例

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高等建筑教育 2018年第4期27卷 160-163页

作者：胡晓依刘林林张涛同济大学土木工程学院上海200092

研究生党员作为高校特殊的先进知识分子群体,应肩负起建设国家和服务人民的社会责任,应当在社会服务中突显党员的先进性。文章以同济大学土木工程学院建筑工程系研究生第一党支部为例,介绍研究生党支部利用新媒体搭建高效的服务平台,服... 详细信息

研究生党员作为高校特殊的先进知识分子群体,应肩负起建设国家和服务人民的社会责任,应当在社会服务中突显党员的先进性。文章以同济大学土木工程学院建筑工程系研究生第一党支部为例,介绍研究生党支部利用新媒体搭建高效的服务平台,服务校园、服务社会的工作开展情况,对进一步推进服务型学生党支部建设具有一定的参考价值。

关键词：服务型党支部研究生新媒体

基于本科生导师制的新工科人才培养探究——以同济大学土木工程学院为例

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高等建筑教育 2018年第2期27卷 1-4页

作者：鲁正上官玉奇同济大学土木工程学院上海200092

新型工科人才可以很大程度地支持中国现代经济的飞速发展,这就要求高校要创新人才培养模式,推动新工科建设。同济大学土木工程学院自2014级起在本科生阶段实行导师制,对新工科人才培养有重要意义。文章以同济大学土木工程学院本科生导... 详细信息

新型工科人才可以很大程度地支持中国现代经济的飞速发展,这就要求高校要创新人才培养模式,推动新工科建设。同济大学土木工程学院自2014级起在本科生阶段实行导师制,对新工科人才培养有重要意义。文章以同济大学土木工程学院本科生导师制为例,介绍了新工科人才培养的要求,阐明了本科生导师制的具体内容,探讨了本科生导师制对培养新工科人才的意义。

关键词：本科生导师制个性化教育新工科人才培养教学制度高等教育

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同济大学土木工程学院

土木工程学报 2013年第10期46卷 144-144页

同济大学土木工程学院是国内同类专业中教学和研究实力最强的学院之一，目前院内设有建筑工程系、地下建筑与工程系、桥梁工程系、测量与国土信息工稗系、结构工程与防灾研究所和水利工程系6个系所，另外还有土术工程防灾国家重点实验室。

关键词：工程学院同济大学国家重点实验室建筑工程系地下建筑桥梁工程国土信息水利工程

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同济大学土木工程学院

土木工程学报 2014年第8期47卷 147-147页

同济大学土木工程学院是国内同类专业中教学和研究实力最强的学院之一,目前院内设有建筑工程系、地下建筑与工程系、桥梁工程系、测量与国土信息工程系、结构工程与防灾研究所和水利工程系6个系所,另外还有土木工程防灾国家重点实验室... 详细信息

同济大学土木工程学院是国内同类专业中教学和研究实力最强的学院之一,目前院内设有建筑工程系、地下建筑与工程系、桥梁工程系、测量与国土信息工程系、结构工程与防灾研究所和水利工程系6个系所,另外还有土木工程防灾国家重点实验室。现有教职工439人,其中中国科学院院士和中国工程院院士5人,博士生导师113人,硕士生导师114人,正高级职称125人、副高级职称120人。设有16个硕士点、7个博士点,设有土木工程博士后、测绘科学与技术博士后流动站、地质资源与地质工程博士后流动站。土木工程学院的整体实力处于国内先进地位,桥梁工程学科为上海市"重中之重"重点学科,结构工程。

关键词：土木工程学院硕士生导师结构工程桥梁工程中国科学院院士地质资源建筑工程系正高级职称研究实力副高级职称

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同济大学土木工程学院

土木工程学报 2015年第3期48卷 140-140页

同济大学土木工程学院是国内同类专业中教学和研究实力最强的学院之一,目前院内设有建筑工程系、地下建筑与工程系、桥梁工程系、测量与国土信息工程系、结构工程与防灾研究所和水利工程系6个系所,另外还有土木工程防灾国家重点实验室。现有教职工439人,其中中国科学院院士和中国工程院院士5人、博士生导师113人、硕士生导师114人、正高级职称125人、副高级职称120人。设有16个硕士点、7个博士点,设有土木工程博士后、测绘科学与技术博士后流动站、地质资源与地质工程博士后流动站。

关键词：土木工程学院硕士生导师中国科学院院士地质资源建筑工程系正高级职称研究实力副高级职称测绘科学中国工程院院士

真实与体验——同济大学土木工程学院大楼创作感想

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时代建筑 2005年第6期48卷 136-141页

作者：钱锋汤朔宁同济大学建筑与城市规划学院

文章简要分析了建筑师在设计同济大学土木工程学院大楼时所坚持的理念, 即尊重现有校园环境,创造良好空间,同时尽力展现钢结构在建筑结构、构造甚至装饰方面上的作用。

关键词：钢结构真实性同济大学土木工程学院

应用型高校本科生专业导师制培养模式探索——以同济大学浙江学院土木工程系为例

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高教学刊 2022年第24期8卷 168-171,175页

作者：花蕾王晓东同济大学浙江学院浙江嘉兴314051

应用型人才的培养需要提高人才专业知识运用能力、动手能力以及创新实践能力。本科生专业导师制是一种有效的、可持续发展的应用型人才的培养模式。在专业导师培育周期,学生可以在学业、专业以及职业三个方面获得专业导师有针对性的指导... 详细信息

应用型人才的培养需要提高人才专业知识运用能力、动手能力以及创新实践能力。本科生专业导师制是一种有效的、可持续发展的应用型人才的培养模式。在专业导师培育周期,学生可以在学业、专业以及职业三个方面获得专业导师有针对性的指导,特别是在专业指导方面,学生通过参加专业导师指导的专业实践活动,例如专业类的第二课堂、创新实践项目、学科竞赛,科研项目、校企合作工程项目等达到提升专业综合素质和创新能力的目的。虽然在本科生专业导师制推进过程中存在一些无法避免的问题,但随着其在实践过程中的不断完善,它在土木工程系实现应用型人才培养与教师队伍建设的“双赢”的目标,为土木工程系一流专业建设以及一流学科建设发挥了添砖加瓦的作用。

关键词：本科生导师制专业综合素质创新实践能力