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农业土壤信息检测与传感技术研究进展与展望

农机使用与维修 2024年第9期 53-56,60页

作者：温英楠王玉彪镇赉县农产品质量安全监督检测中心吉林镇赉137300 镇赉县农业机械化技术推广站吉林镇赉137300

土壤是农业生产的基础,其质量直接关系到农业的高效生产和可持续发展。土壤信息的精准监测和管理对于农业生产至关重要。该文综述了近年来农业土壤信息监测与传感技术的研究进展,重点分析了土壤水分、养分、温度、pH值、有机质含量等关... 详细信息

土壤是农业生产的基础,其质量直接关系到农业的高效生产和可持续发展。土壤信息的精准监测和管理对于农业生产至关重要。该文综述了近年来农业土壤信息监测与传感技术的研究进展,重点分析了土壤水分、养分、温度、pH值、有机质含量等关键参数的传感器技术及其应用。同时,探讨了多传感器数据融合、无线传感网络、物联网(IoT)和大数据分析在土壤信息监测中的应用前景,并提出了未来研究的方向和发展趋势,应该进一步提升传感器精度、优化数据处理算法及提高系统集成度。通过研究和探索,农业土壤信息监测与传感技术有望在提升农业生产效率、保障农产品安全和促进生态环境保护方面取得更大突破。

关键词：土壤信息监测土壤水分土壤养分无线传感网络多传感器数据融合

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蒙古细

芙蓉 2024年第3期 202-214页

作者：格致吉林省作协

一.我下班就往家赶,不是去接孩子放学,孩子长大了,上了寄宿中学。我本可以下班沿途逛逛小店,看看时装,不买看看也好。有些衣服就不是用来穿的,而是看的。我怕走到瓷器店门口,里面的瓶瓶罐罐个个有本事伸出看不见的小爪子,一圈一圈勾住... 详细信息

一.我下班就往家赶,不是去接孩子放学,孩子长大了,上了寄宿中学。我本可以下班沿途逛逛小店,看看时装,不买看看也好。有些衣服就不是用来穿的,而是看的。我怕走到瓷器店门口,里面的瓶瓶罐罐个个有本事伸出看不见的小爪子,一圈一圈勾住我魂儿,然后把我拽进去。那些衣服、裙子只会冲着我媚笑,袖子里空空荡荡没有手。

关键词：衣服中学看不见

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科学教育视域下的自创性实验及其教学

教育与装备研究 2024年第6期40卷 60-65页

作者：王爱生孟和吉林省前郭县蒙古族中学吉林省教育学院

为了提供一种科学教育的有效途径,提出和使用了“自创性实验”这一概念,并界定了其内涵和价值。在科学教学中进行了自创性实验教学的探索,从而归纳出自创性实验教学的程序、自创性实验教学的新样态、自创性实验教学的主题式教学模式。

关键词：科学教育实验教学自创性实验自创性实验教学

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“三新”背景下大单元高中化学教学策略探索

中学化学 2024年第10期 4-5页

作者：王帅万婧陆国志吉林师范大学化学学院 136000 吉林省镇赉县第一中学 137399 吉林师范大学课程与教学论研究所 136000

一、“三新”的具体内容及特点1.“新课标”:是对学科教学目标的详细规定,具体包括各学科的课程性质、教学目标、教学内容、实施建议、评价标准等;其特点表现为强调教育内容的更新和现代化,重视学科大观念和方法,注重培养学生的核心素... 详细信息

一、“三新”的具体内容及特点1.“新课标”:是对学科教学目标的详细规定,具体包括各学科的课程性质、教学目标、教学内容、实施建议、评价标准等;其特点表现为强调教育内容的更新和现代化,重视学科大观念和方法,注重培养学生的核心素养和跨学科能力。2.“新教材”:是根据“新课标”编写的更符合当代学生认知特点和学习需求的教材;新教材摒弃了以独立课时为核心的课程结构,倡导教学内容结构化,强调实践性和探究性学习,以最大程度地发挥单元教学的综合育人功能。

关键词：单元教学核心素养高中化学教学新教材策略探索新课标探究性学习课程结构

吉林西部栗钙土区主要经济林造林树种选择研究

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现代园艺 2024年第9期47卷 70-71页

作者：冷志巍顾美影陈淑华李振洲王漫范鹏辉陈亚平任辉杰王智白城市林业科学研究院吉林白城137000 吉林省通榆县瞻榆国有林保护中心吉林白城137004 吉林省镇赉县国有林总场吉林白城137000

吉林西部栗钙土区钙积层坚硬、营养贫乏、土壤含水量低,且表层土壤盐碱化较严重,历年经济林造林保存率均不高。基于此,对吉林西部5个常用经济林树种的抗旱性及生长情况进行调查,结果表明,沙棘和柠条的抗旱性表现高于其他3个树种;树高年... 详细信息

吉林西部栗钙土区钙积层坚硬、营养贫乏、土壤含水量低,且表层土壤盐碱化较严重,历年经济林造林保存率均不高。基于此,对吉林西部5个常用经济林树种的抗旱性及生长情况进行调查,结果表明,沙棘和柠条的抗旱性表现高于其他3个树种;树高年均生长量顺序是小黑杨>白榆>沙棘>柠条>山杏;地径年均生长量顺序是小黑杨>山杏>沙棘>白榆>柠条;成活率顺序是沙棘>小黑杨>柠条>白榆>山杏。综上,沙棘和柠条是吉林西部栗钙土区最适合的经济林造林树种。

关键词：吉林西部栗钙土成活率

寄主植物对植食性昆虫抗性的研究进展——以云杉八齿小蠹为例

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环境昆虫学报 2024年第2期46卷 326-331页

作者：程彬暴峰陈思羽刘冬梅高军勇吉林省林业科学研究院长春130033 吉林省通化县国有林总场吉林通化134100

云杉八齿小蠹Ips typographus是针叶林中最具破坏性的物种之一。雄虫以寄主挥发物作为嗅觉信号搜寻和定位寄主,然后释放信息素吸引同性或异性小蠹群集攻击寄主。寄主植物在受到云杉八齿小蠹为害后,不同寄主植物对云杉八齿小蠹的抗性反... 详细信息

云杉八齿小蠹Ips typographus是针叶林中最具破坏性的物种之一。雄虫以寄主挥发物作为嗅觉信号搜寻和定位寄主,然后释放信息素吸引同性或异性小蠹群集攻击寄主。寄主植物在受到云杉八齿小蠹为害后,不同寄主植物对云杉八齿小蠹的抗性反应不同,但都能够利用其自身的物理结构、分泌物及挥发性化学物质等抵御小蠹的危害,并合成产生大量的防御化学物质来使其免受侵害,寄主植物这种应对小蠹侵害的能力可能有助于它们的长期生存,这是树木的一种可持续的防御策略。寄主植物对云杉八齿小蠹入侵的有效防御是多阶段系统防御,包括一系列组成和诱导的机制来抵御入侵的云杉八齿小蠹和限制入侵的真菌病原体的传播。寄主植物对植食性昆虫的抗性反应为研发植物诱导剂、植食性昆虫及其天敌的行为调控剂等害虫治理手段开辟了新途径。

关键词：云杉八齿小蠹组成抗性诱导抗性防御反应

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语言运用:内涵理解、学习重点与教学对策

语文建设 2024年第6期 60-63页

作者：闫继华吉林省抚松县教师进修学校

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中,关于“语言运用”的表述可以从语言积累、建构、运用及认同四个层面来理解,它们紧密相连,互相促进。但单纯的字词、语段积累与梳理并不足以支持学生灵活运用语言文字,教师要高度重视对学生语言建... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中,关于“语言运用”的表述可以从语言积累、建构、运用及认同四个层面来理解,它们紧密相连,互相促进。但单纯的字词、语段积累与梳理并不足以支持学生灵活运用语言文字,教师要高度重视对学生语言建构与运用能力的培养。本文对语言运用的内涵、学习重点进行了梳理,从积累丰富词语、梳理短语句式、运用修辞进行创意表达三个层面提出教学对策。

关键词：语言运用语言积累语言建构语义聚合

青皮提取物对单核细胞增多性李斯特菌溶血素的抑制作用及机制

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中国兽医学报 2024年

作者：王楠盛秋双崔民河朱先鹏王琳吉林省柳河县农业综合行政执法大队吉林省牧硕养殖有限公司吉林大学动物医学学院

通过溶血活性抑制试验、最小抑菌浓度试验、生长曲线测定、蛋白质免疫印记分析、寡聚化试验等分析青皮提取物对单核细胞增多性李斯特菌溶血素(listerolysin O,LLO)的抑制作用及机制;通过细胞毒性试验、胞内细菌增殖试验和细胞保护试验... 详细信息

通过溶血活性抑制试验、最小抑菌浓度试验、生长曲线测定、蛋白质免疫印记分析、寡聚化试验等分析青皮提取物对单核细胞增多性李斯特菌溶血素(listerolysin O,LLO)的抑制作用及机制;通过细胞毒性试验、胞内细菌增殖试验和细胞保护试验等分析青皮提取物在细胞水平上对LLO毒性作用的影响;建立小鼠单核细胞增多性李斯特菌(Listeria monocytogenes,LM)感染模型,测定生存率、靶器官细菌载量和炎性细胞因子含量并观察组织病理学变化来探究青皮提取物在体内的治疗效果。结果显示,青皮提取物在非抗菌质量浓度下(≤256 mg/L)能够显著抑制LLO和LM培养物上清介导的溶血活性,通过抑制LLO的表达和寡聚体的生成进而抑制LLO的成孔活性;在细胞水平上,青皮提取物在受试质量浓度下未见明显的细胞毒性作用,其能够显著抑制细菌在胞内的增殖,降低细胞死亡;体内试验结果显示,青皮提取物(200 mg/kg)显著降低感染小鼠的病死率、靶器官细菌载量和炎症细胞因子水平,缓解小鼠肝脏和脾脏的病理损伤。结果表明,青皮提取物作为LLO抑制剂可以显著降低细菌毒力,为对抗LM感染提供了一种新的治疗策略和候选药物。

关键词：单核细胞增多性李斯特菌溶血素青皮提取物抗感染

浅析思维导图在高中英语阅读理解技巧训练中的运用

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读友 2024年第8期 85-87页

作者：高晶吉林省通化县综合高级中学

阅读理解在高中英语课程教学中有着举足轻重的地位,因此,让学生掌握英语阅读理解技巧是高中英语教学成功的关键。随着教育改革的不断推进,英语阅读教学内容不断扩展,难度也逐步增加,如何培养学生独立解决问题的能力是值得英语教师深思... 详细信息

阅读理解在高中英语课程教学中有着举足轻重的地位,因此,让学生掌握英语阅读理解技巧是高中英语教学成功的关键。随着教育改革的不断推进,英语阅读教学内容不断扩展,难度也逐步增加,如何培养学生独立解决问题的能力是值得英语教师深思的问题。文章阐述了思维导图在高中英语阅读教学中的重要作用,提出了运用思维导图训练学生阅读理解技巧的相关建议,希望能够为广大英语教育工作者提出有效参考,共同促进学生英语学习能力的提高。

关键词：高中英语思维导图阅读理解