检索结果-南通市图书馆

田径 2025年第1期 59-60页

作者：高明君安徽省临泉第二中学

新课程改革背景之下，促进学生身心健康全面发展已经成为现阶段教育教学的重点发展方向。高中体育教学作为提升学生身体素质的重要手段之一，对其未来发展有着至关重要的影响作用。

关键词：新课程改革高中体育教学质量

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

引导高中生品读小说的策略探索

语文世界（中旬刊） 2025年第1期 13-14页

作者：王娅妮刘先银江苏省姜堰第二中学

小说由于情节性强、内容生动、情感饱满,深受学生的喜爱。小说品读要有多元化取向,关键在于注重小说的细节,即要紧扣读环境、读人物语言、读情节差异、读文本内涵等;要从小说的多方面入手以潜入文本,这样才能领略小说中除情节外更多的精... 详细信息

小说由于情节性强、内容生动、情感饱满,深受学生的喜爱。小说品读要有多元化取向,关键在于注重小说的细节,即要紧扣读环境、读人物语言、读情节差异、读文本内涵等;要从小说的多方面入手以潜入文本,这样才能领略小说中除情节外更多的精彩,品读出作者的思想和情感,从而形成对小说精准、全面的理解。有效品读小说策略包括:基于文本元素,培养品读意识;引导情节对比,思考写作意图;进行内涵延伸,对话人物情感等。

关键词：高中语文小说品读教学策略

维普期刊数据库

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

指向学生思维发展的高中地理教学

中学课程辅导 2025年第2期 15-17页

作者：郑克校福建省福州第二中学

在高中地理教学中，培养学生的思维能力至关重要，只有学生具备强大的思维能力，才能更好地分析、掌握地理知识，并灵活应用于实践中。以往的高中地理教学中，大多数教师仅注重知识的讲解，忽略了对学生思维能力的培养。新课程标准背景... 详细信息

在高中地理教学中，培养学生的思维能力至关重要，只有学生具备强大的思维能力，才能更好地分析、掌握地理知识，并灵活应用于实践中。以往的高中地理教学中，大多数教师仅注重知识的讲解，忽略了对学生思维能力的培养。新课程标准背景下，教师要在培育学生思维能力目标的基础上优化、创新高中地理教学方法，巧妙设计问题、布置任务，提升学生的综合学习能力。

关键词：高中地理思维发展教学策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

课程思政融入高中英语阅读教学的路径分析

中学课程辅导 2025年第1期 117-119页

作者：王润王相博江苏省姜堰第二中学

在新时代背景下，将课程思政融入高中英语阅读教学，能够使学生在学习英语的同时，树立正确的历史观、世界观和人生观，进而实现核心素养的全面发展。在高中英语教学中，教师应立足教材，挖掘思政元素，确定育人目标，要优化教学环节，... 详细信息

在新时代背景下，将课程思政融入高中英语阅读教学，能够使学生在学习英语的同时，树立正确的历史观、世界观和人生观，进而实现核心素养的全面发展。在高中英语教学中，教师应立足教材，挖掘思政元素，确定育人目标，要优化教学环节，加强指导，渗透课程思政，要分析教学效果，加强反思，促进改进，从而推动课程思政视域下高中英语阅读教学改革，落实立德树人的教育任务。

关键词：高中英语课程思政阅读教学实践路径

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

引导高中生鉴赏现代散文的策略

语文世界（中旬刊） 2025年第1期 45-46页

作者：高蕾安徽省庐江第二中学

高中语文教师需要带领学生不断探索和鉴赏,在品读的过程中走入作者的精神世界,产生更加真实的情感体验。教学中可以进行方法提炼,帮助学生明确鉴赏路线;引导默读品味,推进鉴赏深度;开展有效引领,实施鉴赏熏陶。

关键词：高中语文鉴赏教学现代散文

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

渗透生命教育,优化语文教学

语文世界（中旬刊） 2025年第1期 37-38页

作者：王兆彬安徽省蚌埠第二中学

生命教育是一切教育的前提,更是教育的最高境界。相较于其他学科,语文学科更能与生命教育高度契合,为生命教育提供了便捷的教学渠道。实际教学中,可以基于文本作者经历去渗透生命教育意识,基于课文内容去找准生命教育落点,通过开展读写... 详细信息

生命教育是一切教育的前提,更是教育的最高境界。相较于其他学科,语文学科更能与生命教育高度契合,为生命教育提供了便捷的教学渠道。实际教学中,可以基于文本作者经历去渗透生命教育意识,基于课文内容去找准生命教育落点,通过开展读写训练去优化生命教育策略。

关键词：高中语文语文教学生命教育

维普期刊数据库

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中数学教学中深度学习模型的构建与优化

数理天地（高中版） 2025年第1期 114-116页

作者：唐杨蔡伟江苏省姜堰第二中学 225500

随着信息社会的快速发展,知识更新换代的速度日益加快,这对高中数学教学提出了更高的要求.如何培养学生的核心素养,使他们在不断变化的世界中具备解决问题的能力,成为教育界的重大课题.深度学习作为一种先进的教育方法,为高中数学教育... 详细信息

随着信息社会的快速发展,知识更新换代的速度日益加快,这对高中数学教学提出了更高的要求.如何培养学生的核心素养,使他们在不断变化的世界中具备解决问题的能力,成为教育界的重大课题.深度学习作为一种先进的教育方法,为高中数学教育提供了新的路径,即以内在逻辑知识的获取、加工和应用为基础构建深度学习模型:关联社会真实主题,创设数学问题;搭建理解性学习环境,提供数学学习支架;构建活动与体验载体,重视思维培育;深化技术赋能,推动模型与信息资源整合;适时引导归纳,聚焦迁移运用.

关键词：高中数学深度学习模型教学

维普期刊数据库