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我国小学生劳动素养现状及其影响因素研究

华东师范大学学报（教育科学版） 2024年第2期42卷 78-91页

作者：王晓杰宋乃庆陕西师范大学教师发展学院西安710062 西南大学基础教育研究中心重庆400715 中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心重庆400715

通过对全国东中西部24个省份的156050名小学生、100039名家长调查数据进行分析发现:小学生劳动素养整体较好,但仍有进步空间,尤其是在学生劳动知行合一、劳动荣辱观、家务劳动意愿、劳动创造精神、劳动主动性、精细化劳动技能方面亟待... 详细信息

通过对全国东中西部24个省份的156050名小学生、100039名家长调查数据进行分析发现:小学生劳动素养整体较好,但仍有进步空间,尤其是在学生劳动知行合一、劳动荣辱观、家务劳动意愿、劳动创造精神、劳动主动性、精细化劳动技能方面亟待改善。城市小学生劳动观念显著优于农村,西部小学生劳动能力显著高于中、东部,女生劳动参与显著优于男生,三年级学生劳动能力显著低于四、五、六年级。学校劳动教育课程及活动的次数、种类数,有专门劳动教育场所、教师,家长劳动教育观念、态度、参与对小学生劳动素养有正向影响,其中学校劳动教育课程及活动种类数、家长劳动教育态度的影响较大;是独生子女家庭、有保姆照顾对小学生劳动素养有负向影响,但影响相对较小。提出了转变教育理念、完善课程内容、优化教学方式、关注特色发展、健全协同机制、强化条件保障等对策建议。

关键词：小学生劳动素养现状影响因素

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高校教育数字化转型的时代要义与实践策略——评《教育数字化转型研究与实践》

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人民长江 2024年第9期55卷 I0011-I0012页

作者：左琦琦任金杰通化师范学院马克思主义学院通化师范学院教师教学发展中心

当前数字化转型已成为高校教育不可逆转的趋势,其背后蕴含着深刻的时代意义和实践价值。云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术的广泛应用,为高校教育提供了前所未有的机遇,这些技术不仅改变了信息传播的方式和速度,也重塑了教育资... 详细信息

当前数字化转型已成为高校教育不可逆转的趋势,其背后蕴含着深刻的时代意义和实践价值。云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术的广泛应用,为高校教育提供了前所未有的机遇,这些技术不仅改变了信息传播的方式和速度,也重塑了教育资源的获取和利用模式。高校作为知识创新和人才培养的重要阵地,必须紧跟科技发展的步伐,充分利用信息技术的优势,推动教育教学的创新。传统的教育模式往往受到地域、资源等因素的限制,导致教育机会的不平等。

关键词：数字化转型实践策略信息传播教育资源人工智能大数据知识创新云计算

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基于机器学习的智能化教室学生行为异常增强识别算法

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云南师范大学学报（自然科学版） 2024年第5期44卷 32-35页

作者：章伟南京市玄武区教师发展中心江苏南京210016

为降低光照和摄像头视角的影响,提高智能化教室内学生异常行为的识别效果,提出了基于机器学习的智能化教室学生行为异常增强识别算法.首先构建出人体姿态表达形式,提取学生行为的人体骨骼节点信息,根据人体骨骼节点信息时序相关性特征,... 详细信息

为降低光照和摄像头视角的影响,提高智能化教室内学生异常行为的识别效果,提出了基于机器学习的智能化教室学生行为异常增强识别算法.首先构建出人体姿态表达形式,提取学生行为的人体骨骼节点信息,根据人体骨骼节点信息时序相关性特征,结合线性变换方式,进行典型行为特征增强;然后定义人体姿态质心加速度,设定学生行为异常判定标准,结合CNN-10网络实现学生行为识别.实验结果表明,增强后的典型学生行为可以反映出行为特征差异,且误检占比较低.

关键词：机器学习智能化教室学生行为特征增强异常识别

思政课教师数字素养培育:现状、问题及提升路径——基于J区44所学校思政课教师的实证研究

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福建教育 2024年第30期 56-63页

作者：徐静南京师范大学教育科学学院江苏省南京市建邺区教师发展中心

思政课教师担负重要育人使命,应当与时俱进提升数字素养,增强思政课程的时代活力与魅力,加强自身专业发展与终身学习的意识和能力。基于教育部发布的《教师数字素养》柜架,对J省N市J区44所学校的327名义务教育阶段思政课教师进行了有针... 详细信息

思政课教师担负重要育人使命,应当与时俱进提升数字素养,增强思政课程的时代活力与魅力,加强自身专业发展与终身学习的意识和能力。基于教育部发布的《教师数字素养》柜架,对J省N市J区44所学校的327名义务教育阶段思政课教师进行了有针对性的调查。数据显示,该区该群体教师数字素养整体水平处于中上等水平,但数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展五大维度发展并不均衡。对影响该群体数字素养的多重因素进行的相关性分析显示,“学习共同体”“身边有榜样”“培训符合实际需求”“完善的设备”等与数字素养呈显著正相关,且教师最为期待。

关键词：数宇素养教师培训义务教育阶段思政课教师

高质量发展背景下我国高校学费政策动态调整研究

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高教探索 2024年第4期 39-49页

作者：王清程世岳李琼北京师范大学教师教育研究中心北京100875 青海师范大学教务处青海师范大学高原科学与可持续发展研究院

新中国成立后,我国高校学费政策经历了“助学金”公费期、“双轨”过渡期、“并轨”治理期和动态调整期的探索之路。“动态调整”是基于高校学费政策历史演变做出的正确决策,符合当前我国高等教育和经济社会高质量发展的要求。进入新发... 详细信息

新中国成立后,我国高校学费政策经历了“助学金”公费期、“双轨”过渡期、“并轨”治理期和动态调整期的探索之路。“动态调整”是基于高校学费政策历史演变做出的正确决策,符合当前我国高等教育和经济社会高质量发展的要求。进入新发展阶段,党的二十大开启了科教兴国的新征程,高等教育高质量发展进入快车道,这对高校学费政策提出了新挑战与新要求。当前我国高校学费政策普遍存在调整频次低、周期长、专业学费结构有待完善、浮动机制还需健全、差别定价体现不够充分等问题。我们要把握新发展阶段主要矛盾,立足地域、高校及专业发展客观存在的差异,紧紧围绕“动态调整”这条主线,通过建立连续稳定的调整周期,适当扩大高校在学费定价中的自主权,进一步优化专业学费结构,持续加大多维度多元取向的差别定价,健全自主灵活的学费浮动机制等措施,从根本上破解高等教育高质量发展中高校学费政策调整面临的“老问题”与“新挑战”。

关键词：高质量发展高校学费政策动态调整

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区县教研员的角色冲突:表现与机理

江苏第二师范学院学报 2024年第1期40卷 45-54页

作者：方佳诚徐小丽陕西师范大学教育学部陕西西安710062 常州市钟楼区教师发展中心江苏常州213002

中国的教研制度为保障基础教育质量做出了巨大的贡献,但其本身也存在一些问题,区县教研员的角色冲突是其中较为突出的问题之一。为探寻影响区县教研员角色冲突的主要因素,探寻这些因素相互作用的机理,对我国东部地区某区县级教师发展中... 详细信息

中国的教研制度为保障基础教育质量做出了巨大的贡献,但其本身也存在一些问题,区县教研员的角色冲突是其中较为突出的问题之一。为探寻影响区县教研员角色冲突的主要因素,探寻这些因素相互作用的机理,对我国东部地区某区县级教师发展中心教研员进行了半结构化访谈。结果显示,区县教研员日常工作中遇到的角色冲突主要可分为自我角色冲突、适应性角色冲突、角色超载及期望性角色冲突。影响这些冲突的因素主要有组织环境、人际互动和个体特征。有效的人际沟通及自我认同可以在一定程度上缓解角色压力,调适角色冲突;但要根本消解区县教研员的角色冲突,则需要明确的组织期望,适度的工作压力,合理的组织环境及区县教研员自身适应性共同作用。

关键词：教研员角色冲突角色互动

叶面喷施6-BA对盐胁迫下不同种源黑果枸杞幼苗生理指标和光合特性的影响

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东北林业大学学报 2024年第9期52卷 30-35,45页

作者：刘强杨添博刘剑锋王占武吉林师范大学四平136000 吉林省吉林生态环境监测中心

以青海黑果枸杞和甘肃黑果枸杞实生苗为试验材料,分析不同浓度6-苄氨基腺嘌呤(6-BA)对盐胁迫下不同种源黑果枸杞幼苗生理指标、抗氧化系统和光合参数的影响。结果表明:(1)施加低、中浓度6-BA降低了无盐条件下两种黑果枸杞叶片和根中Na^... 详细信息

以青海黑果枸杞和甘肃黑果枸杞实生苗为试验材料,分析不同浓度6-苄氨基腺嘌呤(6-BA)对盐胁迫下不同种源黑果枸杞幼苗生理指标、抗氧化系统和光合参数的影响。结果表明:(1)施加低、中浓度6-BA降低了无盐条件下两种黑果枸杞叶片和根中Na^(+)和Cl^(-)质量分数、过氧化氢(H_(2)O_(2))质量摩尔浓度、电解质外渗率,提高了抗坏血酸过氧化酶(APX)、谷胱甘肽还原酶(GR)、硝酸还原酶(NR)和ATP硫酸化酶(ATPS)活性,以及还原型谷胱甘肽(GSH)、氧化型谷胱甘肽(GSSG)、氮(N)、硫(S)质量分数和光合氮利用效率;高浓度6-BA对无盐条件下两种黑果枸杞上述指标却有相反的作用。(2)与青海黑果枸杞相比,甘肃黑果枸杞在盐胁迫下叶片中积累了更多的Na^(+)和Cl^(-),并遭受更大的氧化胁迫,表现为叶片中更高的H_(2)O_(2)质量摩尔浓度和电解质渗出率以及更低的光合参数。(3)受到盐胁迫后,青海黑果枸杞体内抗坏血酸过氧化物酶(APX)和谷胱甘肽还原酶(GR)活性高于甘肃黑果枸杞,但甘肃黑果枸杞的超氧化物歧化酶(SOD)活性更高。(4)与甘肃黑果枸杞相比,青海黑果枸杞叶中的氮和硫通过提高同化酶—硝酸还原酶(NR)和ATP硫酸化酶(ATPS)活性而积累更多,从而使叶片中还原型谷胱甘肽(GSH)质量分数显著提高。(5)低、中浓度6-BA有利于提高青海黑果枸杞和甘肃黑果枸杞氮硫同化效率、GSH质量分数以及APX和GR的活性,导致在无盐条件下光合作用增强,缓解了盐胁迫下光合作用的下降,限制了叶片中Na^(+)和Cl^(-)的质量分数,提高了光合氮利用效率;然而高浓度6-BA的应用对黑果枸杞的生长具有反作用;6-BA对青海黑果枸杞盐胁迫下各生理指标变化的影响比甘肃黑果枸杞更明显。因此,6-BA的施用,使青海黑果枸杞的NR和ATPS活性提高,增强了抗氧化防御系统的功能,缓解了盐胁迫引起光合作用减弱的现象。

关键词：盐胁迫黑果枸杞 6-苄氨基腺嘌呤光合特性生理指标

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融入劳动教育的数学项目学习探究

江西教育 2024年第10期 36-40页

作者：章明虞秀云龙晓玉江西省南昌市东湖区教师发展中心江西师范大学数学与统计学院

2020年3月,中共中央、国务院正式印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出:“除劳动教育必修课外,其他学科可结合其特点有机融入劳动教育。”有研究表明,项目学习是劳动教育融入各个学科的抓手。《义务教育数学课程标准... 详细信息

2020年3月,中共中央、国务院正式印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出:“除劳动教育必修课外,其他学科可结合其特点有机融入劳动教育。”有研究表明,项目学习是劳动教育融入各个学科的抓手。《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称数学“新课标”)也指出:“综合实践教学活动通过综合运用数学知识和其他学科知识解决真实问题,可适当采取主题活动或项目学习的方式实施。”这为劳动教育融入数学教学提供了落脚点。据此,笔者尝试结合项目学习理论,对劳动教育如何融入数学教学进行初步探究。

关键词：综合实践教学教育融入义务教育数学课程标准大中小学数学项目学习有机融入新课标学习的方式

中西部县域“研究院+集团校”区域教育模式的路径探索——以B大学支持J县集团校项目实践为例

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教育科学研究 2024年第10期 90-96页

作者：朱旭东侯淑晶北京师范大学教育学部 100875 北京师范大学教师教育研究中心 100875

在中西部县域系统推广集团化办学的学校改进路径,是基础教育改革的重要实践。中西部县域集团化办学存在着以“县中塌陷”与“人才流失”为特征的县域教育资源流失风险,以“超级中学”聚拢资源为特征的区域教育资源配置失衡问题,以集团... 详细信息

在中西部县域系统推广集团化办学的学校改进路径,是基础教育改革的重要实践。中西部县域集团化办学存在着以“县中塌陷”与“人才流失”为特征的县域教育资源流失风险,以“超级中学”聚拢资源为特征的区域教育资源配置失衡问题,以集团学校课堂教学“松散”与“隐匿”为特征的质量差距等诸多困境。在关系主义视角与文化资本视角叠合的理论支撑下,B大学与J县构建了“研究院+集团校”为特色的集团化办学模式,以教育专业下沉支持新建校联合后发校共同发展,优化区域师生市场生态;以回归人才成长规律塑造耐心资本文化,投资在地师资造血系统;打通理论实践场域运行平台,以催化优质教育资源跨区域共享等方式,推动集团化办学的“研究院+集团校”办学模式创新发展,有效回应集团化办学的挑战。

关键词：集团化办学教育研究院基础教育优质均衡发展基础教育改革