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化零为整，让单元整合教学灵动高效——以小学语文六年级上册第八单元为例

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新课程 2024年第4期 115-117页

作者：王云芳甘肃省兰州市城关区大砂坪小学

为满足教学要求，语文教师必须创新教学手段，将零散的知识点进行整合，为学生创造一个大的语文学习环境，提高学生对知识的迁移能力，优化学习思维，提高语文教学效率。基于此，本文以六年级上册第八单元展开系统分析。这一单元分别收...

为满足教学要求，语文教师必须创新教学手段，将零散的知识点进行整合，为学生创造一个大的语文学习环境，提高学生对知识的迁移能力，优化学习思维，提高语文教学效率。基于此，本文以六年级上册第八单元展开系统分析。这一单元分别收录了《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅有感》这四篇课文及“习作”板块、“语文园地”板块，这一单元主要围绕鲁迅这一人物专题展开。在这种明确的主题发展下，大单元整合教学策略的有效实施，既可以打造高质量的语文课堂，又能对学生核心素养的发展创造有利条件。

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篮球初学者身体控制训练的研究

拳击与格斗 2024年第16期 67-69页

作者：张兴磊甘肃省兰州市城关区大砂坪小学

篮球是一项受欢迎的体育运动。对于篮球初学者而言，身体控制训练在于对基本姿势的把握。初学者保持正确的运动姿势能够降低运动损伤的发生概率，防止肌肉拉伤，进而提高训练的效果。文章简要论述了篮球初学者身体姿势控制的重要性，并... 详细信息

篮球是一项受欢迎的体育运动。对于篮球初学者而言，身体控制训练在于对基本姿势的把握。初学者保持正确的运动姿势能够降低运动损伤的发生概率，防止肌肉拉伤，进而提高训练的效果。文章简要论述了篮球初学者身体姿势控制的重要性，并对具体训练方法进行了详细说明。

关键词：篮球初学者身体控制基本姿势

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“以柔克刚” 制胜“刺儿头”

中国教师 2024年第7期 123-125页

作者：李学海湖北省丹江口市六里坪镇小学

开学刚过一个月,三年级(6)班班主任张老师因临产请假,学校商议决定让我临时接棒,担任该班班主任。办理工作交接时,张老师特地叮嘱我:“班上学生子豪爸爸性子急、脾气暴、喜挑刺,爱找老师麻烦,希望你注意这个‘刺儿头’,别摊上事儿。”... 详细信息

开学刚过一个月,三年级(6)班班主任张老师因临产请假,学校商议决定让我临时接棒,担任该班班主任。办理工作交接时,张老师特地叮嘱我:“班上学生子豪爸爸性子急、脾气暴、喜挑刺,爱找老师麻烦,希望你注意这个‘刺儿头’,别摊上事儿。”我听后淡淡地笑了笑,没放在心上。以我十余年的班级管理工作经验,什么类型的家长没见过?这种家长要是对付不了,十几年的班主任岂不白当了?第一周,风平浪静。第二周,召开接班后第一次班会时,多数学生向我反映很长时间没有调换座位了,希望能调整一下座位。我想了想,决定重新编排座位。

关键词：班主任班级管理工作工作交接以柔克刚张老师第一次班会座位第一周

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“自行车里的数学”教学实践及反思

新课程 2024年第25期 52-55页

作者：方芝华浙江省杭州市淳安县威坪镇小学

一、教学目标1.了解自行车的基本结构及内在原理。2.理解自行车速度与车轮直径、前后齿轮的齿数、链条的运转等因素的关系。3.运用数学模型解决有关自行车速度的问题。4.提出及解决与自行车速度相关的数学问题。二、教学过程（一）激趣...

一、教学目标1.了解自行车的基本结构及内在原理。2.理解自行车速度与车轮直径、前后齿轮的齿数、链条的运转等因素的关系。3.运用数学模型解决有关自行车速度的问题。4.提出及解决与自行车速度相关的数学问题。二、教学过程（一）激趣导入师：咱们班有谁会骑自行车吗？生1：老师，我会骑自行车。

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浅议如何提升小学数学课堂教学“教—学—评”一致性

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考试周刊 2024年第20期 92-95页

作者：查杰贵州省遵义市湄潭县茅坪民族小学

随着新时期我国教学体系的不断优化，为学生设计灵活、多元化的教学方案已经成为多方关注的重点，“教—学—评”一致性教学模式的应用价值逐渐被开发出来，并且成为教学课堂中常见的教学模式。文章从理论分析以及案例研究的角度入手，... 详细信息

随着新时期我国教学体系的不断优化，为学生设计灵活、多元化的教学方案已经成为多方关注的重点，“教—学—评”一致性教学模式的应用价值逐渐被开发出来，并且成为教学课堂中常见的教学模式。文章从理论分析以及案例研究的角度入手，阐述“教—学—评”一致性教学模式在小学数学课堂中的具体应用方法：明确学生的学习需求，科学设定教学目标，合理设计教学过程，构建多元化评价体系，希望能够为小学生数学核心素养的提升奠定基础。

关键词：小学数学 “教—学—评”一致性策略

“双减”背景下小学数学作业设计的探索与思考

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甘肃教育研究 2024年第15期 110-112页

作者：魏周英甘肃省兰州市城关区大砂坪小学

“双减”的目的之一是通过全面减少作业总量和时长，减轻义务教育阶段学生过重的作业负担。但在小学数学教学中，作业是学生巩固学习知识、提高核心素养的主要途径。因此，在不违背政策的前提下，要保证学生学足学好，就必须在作业的质... 详细信息

“双减”的目的之一是通过全面减少作业总量和时长，减轻义务教育阶段学生过重的作业负担。但在小学数学教学中，作业是学生巩固学习知识、提高核心素养的主要途径。因此，在不违背政策的前提下，要保证学生学足学好，就必须在作业的质量上下功夫。本文结合小学数学教学实践，阐述了在“双减”背景下，对高效、高质作业设计的思考，探索了在减少作业总量和时长的前提下，如何提高作业的有效性和针对性。

关键词： “双减” 小学数学作业设计策略探讨

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新课标背景下提升学生写作能力的策略

作文成功之路 2024年第21期 92-94页

作者：金俊艳甘肃省兰州市榆中县刘家坪小学

写作作为语文学科的重要组成部分，对培养学生的语言表达能力和思维能力具有重要作用。然而，在实际教学中，教师普遍面临写作教学难度大、学生写作兴趣不高等问题。因此，探索出一套能满足新课标要求的写作能力培养教学策略刻不容缓。...

写作作为语文学科的重要组成部分，对培养学生的语言表达能力和思维能力具有重要作用。然而，在实际教学中，教师普遍面临写作教学难度大、学生写作兴趣不高等问题。因此，探索出一套能满足新课标要求的写作能力培养教学策略刻不容缓。一、写作能力培养的重要性和面临的挑战写作是语文学习的核心内容，培养学生的写作能力不仅可以提升他们的语言表达能力，还可以提升他们的思维能力、创造能力和批判思维能力等。通过写作，学生能更好地整合思维，表达观点和情感，增强自信心和表达能力。

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新课标背景下的小学音乐欣赏课教学策略

广东教育(综合版) 2024年第7期 57-58页

作者：王婷杨光广州市天河区吉山小学

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中，音乐学科内容包括“欣赏”“表现”“创造”和“联系”四类艺术实践，明确指出“欣赏”指的是学生体验音乐的情绪与情感，了解音乐的表现要素、表现形式，感知、理解音乐的题材与风格。学生通...

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中，音乐学科内容包括“欣赏”“表现”“创造”和“联系”四类艺术实践，明确指出“欣赏”指的是学生体验音乐的情绪与情感，了解音乐的表现要素、表现形式，感知、理解音乐的题材与风格。学生通过欣赏，能够在情感和情绪上产生共鸣，深层次理解音乐表现形式与要素，感知音乐的不同风格与题材，由此不断提高学生对音乐的感知力与鉴赏力，为学生带来良好的音乐体验，提升学生的音乐素养。

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浅析分数与除法的内在联系

湖北教育 2024年第5期 81-83页

作者：陶礼松襄阳市南漳县板桥镇竹坪中心小学

人教版数学五年级下册《分数与除法》单元的教学重点是理解分数既可以表示一个具体的量,又可以表示两个量之间的关系;教学难点是理解分数与除法之间的关系。为突破以上教学重难点,笔者教学该单元内容时基于单元整体教学理念做了如下尝... 详细信息

人教版数学五年级下册《分数与除法》单元的教学重点是理解分数既可以表示一个具体的量,又可以表示两个量之间的关系;教学难点是理解分数与除法之间的关系。为突破以上教学重难点,笔者教学该单元内容时基于单元整体教学理念做了如下尝试。一、综合分析,确定教学目标教学前,笔者综合分析了人教版、苏教版和北师大版教材中关于“分数与除法”的相关内容。人教版教材先给出“把1个月饼平均分给4个人”的例题情境,旨在引导学生感受除法的商可以用分数表示。

关键词：教学重难点人教版教材单元整体教学北师大版教材五年级教学重点教学难点除法

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