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检索条件"机构=合肥市阳光小学"
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“双减”背景下培养小学高段学生语文自主学习能力的思考
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安徽教育科研 2024年 第7期 23-24,114页
作者: 胡淑婷 合肥市大通路小学 安徽合肥230000
自中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担意见》以来,“双减”工作深刻地改变着义务教育的格局。在这个过程中,语文作为基础学科之一,也成为关注焦点。如何培养学生的语文自主学习... 详细信息
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小学劳动教育“三化”及评价的实践与探索
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安徽教育科研 2024年 第10期 40-43页
作者: 杜夕龙 宗文静 合肥市新麓小学 安徽合肥230000
对于小学生,可以根据年龄特点,通过日常生活劳动教育清单化、生产劳动教育主题化、服务性劳动教育多样化开展劳动教育。笔者结合具体情况,在劳动教育校本化方面开展实践探索,并制订相应的评价标准。
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舞律动之美,塑人格之美
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安徽教育科研 2024年 第28期 124-126页
作者: 张强 合肥市太湖路小学 安徽合肥230000
本文着重讨论了如何利用律动来塑造小学生的优良品格,通过音乐与肢体动作相结合的方式可以提升小学生的社交能力,提升他们的合作意识和协作能力;律动表演可以促进情感的释放和情绪的调节,帮助小学生更好地管理和表达自己的情感。小学生... 详细信息
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提防看不见的校园欺凌
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班主任之友(小学版) 2024年 第9期 44-45页
作者: 齐长春 安徽合肥市伦先小学
一、“求求明天下雨吧!”儿子今年刚满6岁,幼儿园即将毕业,要步入小学了,一家人都为他感到高兴,希望他在新的阶段新的环境里能有新的收获。一天下班回家,我跟往常一样坐到书房的电脑跟前处理文件,不经意间一回头,发现儿子鬼鬼祟祟地站...
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单元整体教学下小学数学长作业设计的实践研究
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安徽教育科研 2024年 第1期 36-39页
作者: 沈阳阳 合肥市天水路小学 安徽合肥230000
“双减”之下,作业目标指向问题解决与应用、思维迁移与创造。数学长作业正好可以满足这一需求,值得深入探究。本文就单元整体教学下如何设计小学数学长作业进行具体说明。
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让孩子感受适宜的校园心理温度
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安徽教育科研 2024年 第17期 112-114页
作者: 张云 陈建 合肥市习友小学 安徽合肥230000
本文旨在解析和探讨孩子在校园生活中所需要的心理环境和情感支持。文章首先说明校园心理温度的概念,并阐述其对孩子成长的重要性。接着,文章分析了孩子在校园中最能接受的心理温度特点。在此基础上,文章探讨如何创造和维持一个符合孩... 详细信息
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小学语文作业存在的问题及应对策略
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安徽教育科研 2024年 第25期 93-95页
作者: 马珍 许沐阳 合肥市贵阳路小学 安徽合肥230000
随着课程改革的深入推进,小学语文作业越来越受到关注。小学语文作业是帮助学生巩固课堂所学知识、提高学生语文能力的重要手段。但在实际教学中,小学语文作业设计及管理存在诸多问题,如作业形式单一、内容枯燥、评价单一等。本文通过... 详细信息
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馆校合作的博物馆课程实施路径探索--以青铜文化课程为例
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安徽教育科研 2024年 第10期 80-82页
作者: 葛传东 许昉 合肥市望湖小学 安徽合肥230000
博物馆中丰富与独特的藏品和陈列格局是课程资源重要的挖掘内容,其作为非正式的社会教育是学校课程开发的重要场地,对学生发展具有独特价值,对学校教育效果的发挥有着弥补作用。博物馆所体现出的千年文化积淀,为小学成长过程中价值观的... 详细信息
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《不焦虑父母俱乐部》——60分妈妈足够好
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家教世界 2024年 第2期 38-39页
作者: 李晓月 合肥市凤凰城小学
【推荐语】焦虑就像一场不期而遇的“心灵感冒”,面对孩子的问题,你是否也时常焦虑不安呢?不用做100分的“完美”妈妈,做一个60分的妈妈就足够好了。放下焦虑,孩子才能走得更远。【书籍简介】本书作者是郝景芳,是2022年浙江文艺...
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让幼小衔接充满温度
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当代教育家 2024年 第6期 42-43页
作者: 杨妍 合肥市师范附属小学
幼小衔接是幼儿园与小学教育之间的过渡阶段,也是儿童成长过程中的一个重大转折,刚刚进入小学校园的孩子们,对新的校园环境、新的老师和同学,以及课堂和学习都感到新鲜。2021年3月30日,教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科...
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