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“双减”背景下培养小学高段学生语文自主学习能力的思考

作     者：胡淑婷 

作者机构：合肥市大通路小学安徽合肥230000 

出 版 物：《安徽教育科研》 

年 卷 期：2024年第7期

页      面：23-24,114页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：“双减”政策 小学高段学生 自主学习能力 

摘      要：自中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担意见》以来,“双减工作深刻地改变着义务教育的格局。在这个过程中,语文作为基础学科之一,也成为关注焦点。如何培养学生的语文自主学习能力已成为当前亟待解决的问题。基于此,本文对“双减背景下有效地培养小学高段学生的语文自主学习能力所面对的挑战和实践策略进行探讨。

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