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信息技术融入初中数学作业设计的实践研究

数学之友 2023年第24期37卷 82-84页

作者：秦泽舟合肥市第四十五中学宝翠园分校安徽合肥231602

“双减”背景下师生面临重大挑战,数学教学需要提质增效,减少机械重复的作业量,针对各个层次设计多样化作业,特别是实践性作业的设计要求更高,融入信息技术增加实践性作业的有效性.同时,2022版数学学科新课程标准对综合实践和信息技术... 详细信息

“双减”背景下师生面临重大挑战,数学教学需要提质增效,减少机械重复的作业量,针对各个层次设计多样化作业,特别是实践性作业的设计要求更高,融入信息技术增加实践性作业的有效性.同时,2022版数学学科新课程标准对综合实践和信息技术应用也提出新的要求,因此将信息技术融入初中数学作业设计来提高学生数学学科核心素养意义非凡.

关键词：双减作业设计信息技术

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智能设计社团教学的探索与实践

安徽教育科研 2022年第6期 92-93页

作者：张冬群合肥市第四十五中学宝翠园分校安徽合肥230000

信息技术社团课程作为对信息技术课堂的补充、延伸和拓展,有利于学生综合素养的培养。如何有效开展社团课程,并在信息技术社团课程教学中落实对学生核心素养的培养,是我们信息技术教师思考的方向。本文分析了在信息技术社团课中选择智... 详细信息

信息技术社团课程作为对信息技术课堂的补充、延伸和拓展,有利于学生综合素养的培养。如何有效开展社团课程,并在信息技术社团课程教学中落实对学生核心素养的培养,是我们信息技术教师思考的方向。本文分析了在信息技术社团课中选择智能设计的原因,以及智能设计教学在社团课中的探索与实践。

关键词：智能设计社团教学项目化学习探索实践

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从“概括”入手,推进整本书阅读

安徽教育科研 2021年第20期 29-30页

作者：陈聪合肥市第四十五中学宝翠园分校安徽合肥231600

当前开展整本书阅读的现状不容乐观,但从教考评价和整本书阅读现实状况等来看,整本书阅读任务亟待开展。我认为从“概括”入手,推进整本书阅读相对易于操作。先从随意概括做起,然后读指定章节再总概全书写心得,最后用画“思维导图”比... 详细信息

当前开展整本书阅读的现状不容乐观,但从教考评价和整本书阅读现实状况等来看,整本书阅读任务亟待开展。我认为从“概括”入手,推进整本书阅读相对易于操作。先从随意概括做起,然后读指定章节再总概全书写心得,最后用画“思维导图”比赛等方式来进一步深化学生对作品的理解;同时让学生梳理好有关整本书的“问题”,为上好整本书阅读的“研究交流课”打下基础。只有上好“研究交流课”,才能把学生对整本书的阅读引向深处。

关键词：整本书阅读概括推进研究交流课

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核心素养导向下的高中生物情境教学应用研究

学苑教育 2024年第6期 43-45页

作者：鲍芳安徽省合肥市第一中学包河分校安徽合肥230000

随着课程改革的持续推进,高中生物教师在教学中要高度重视对学生核心素养的培养。根据《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称为“新课标”),生物学课程的核心素养内涵包括生命观念、科学思维、科学探究、社会责任,... 详细信息

随着课程改革的持续推进,高中生物教师在教学中要高度重视对学生核心素养的培养。根据《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称为“新课标”),生物学课程的核心素养内涵包括生命观念、科学思维、科学探究、社会责任,通过运用情境教学法可以深化学生的体验,激发学生的兴趣,有利于让核心素养落地,因此教师在教学中要善于以核心素养为导向,加强应用情境教学法。基于此,文章将详细探讨高中生物教学中对情境教学法的具体应用策略,以供参考。

关键词：核心素养高中生物情境教学

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《丑小鸭》的故事解析与心理成长教育

新课程 2024年第25期 177-180页

作者：刘文静合肥市六安路小学荣城花园分校

《丑小鸭》作为一则深受儿童和成人喜爱的童话故事，不仅因其生动的情节和丰富的想象力，更因其深刻的主题和寓意。故事中丑小鸭的转变，不仅是外貌上的变化，更是心理和精神上的成长。本文旨在解析《丑小鸭》中的心理成长教育元素，探...

《丑小鸭》作为一则深受儿童和成人喜爱的童话故事，不仅因其生动的情节和丰富的想象力，更因其深刻的主题和寓意。故事中丑小鸭的转变，不仅是外貌上的变化，更是心理和精神上的成长。本文旨在解析《丑小鸭》中的心理成长教育元素，探讨如何将心理学与语文教学相结合，以促进学生全面发展。一、《丑小鸭》的故事解析（一）主要人物和情节梳理《丑小鸭》是由丹麦著名作家汉斯·克里斯蒂安·安徒生所写的一则童话故事。

关键词：

新课改与家校教育相结合对小学语文教育的影响

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当代家庭教育 2024年第6期 91-93页

作者：杜悦安徽省合肥市西园新村小学翡翠分校

新课改的全面实施为基础教育的发展带来了新的机遇。小学语文教师在新课改背景下,更应当落实自身的职责,创新传统教学模式,采用切实可行的家校共育模式,给学生带来新的语文学习体验,全方位优化学生的语文学习效果。本文首先阐述新课改... 详细信息

新课改的全面实施为基础教育的发展带来了新的机遇。小学语文教师在新课改背景下,更应当落实自身的职责,创新传统教学模式,采用切实可行的家校共育模式,给学生带来新的语文学习体验,全方位优化学生的语文学习效果。本文首先阐述新课改与家校教育结合对小学语文教育的重要意义,随后分析新课改与家校教育结合背景下小学语文教育中存在的问题,并在此基础上提出相应的改进策略,以期推动小学语文教育的进一步发展。

关键词：新课改家校教育小学语文

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小学语文综合性学习活动指导策略

江西教育 2024年第15期 54-55页

作者：李澎安徽省合肥市南门小学海恒分校

在小学语文教学中,综合性学习活动的开展能激发学生的学习兴趣与创新意识,发展学生的思维能力。本文主要研究小学语文综合性学习活动的开展,明确活动指导的价值所在,同时对现阶段小学语文综合性学习活动存在的问题加以分析,由此提出相... 详细信息

在小学语文教学中,综合性学习活动的开展能激发学生的学习兴趣与创新意识,发展学生的思维能力。本文主要研究小学语文综合性学习活动的开展,明确活动指导的价值所在,同时对现阶段小学语文综合性学习活动存在的问题加以分析,由此提出相应的完善对策,培养学生的团结合作能力和创新发展能力,促进学生的全面发展。

关键词：小学语文综合性学习指导策略

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小学语文“日积月累”板块教学价值及策略

学苑教育 2024年第22期 64-66页

作者：张艳安徽省合肥市西园新村小学翡翠分校安徽合肥231200

“日积月累”是小学语文教材中的一个教学板块,虽然当前教学版本出现了变动,但该模块仍被保留;而且这部分的教育资源非常丰富,不仅能开阔学生的视野,还能增加学生的知识量,全面发展学生的核心素养。文章主要以部编版教材为例,探索了小... 详细信息

“日积月累”是小学语文教材中的一个教学板块,虽然当前教学版本出现了变动,但该模块仍被保留;而且这部分的教育资源非常丰富,不仅能开阔学生的视野,还能增加学生的知识量,全面发展学生的核心素养。文章主要以部编版教材为例,探索了小学语文“日积月累”板块的教学价值,并从提高教师的综合素养、丰富课堂内容、抓住板块重点、丰富评价方式四个方面,介绍了可行的教学策略,希望能提供一些参考与借鉴。

关键词：小学语文 “日积月累”板块教学价值策略

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小学语文教学与传统文化教育的融合实践探索

安徽教育科研 2024年第20期 45-47页

作者：盛姗姗合肥市六安路小学翠微分校安徽合肥230000

中华传统文化是五千年来中华民族悠久灿烂的文明结晶,承载着一个民族的灵魂,也为人类文明进步做出了巨大的贡献。语文作为中国教育体系中的重要基础学科,从小学阶段起就开始承担着传承中华传统文化教育的重要作用。本文主要讨论传统文... 详细信息

中华传统文化是五千年来中华民族悠久灿烂的文明结晶,承载着一个民族的灵魂,也为人类文明进步做出了巨大的贡献。语文作为中国教育体系中的重要基础学科,从小学阶段起就开始承担着传承中华传统文化教育的重要作用。本文主要讨论传统文化教育在小学语文教学中的融合路径。

关键词：传统文化小学语文教学融合