检索结果-南通市图书馆

教育强国视域下高质量教师教育体系的理论认识与实践设计——专访东北师范大学柳海民教授

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教师教育学报 2025年第1期12卷 1-8页

作者：柳海民满莹东北师范大学教育学部吉林长春130024

柳海民教授长期致力于教育质量与教育体系建设的学术研究。经济领域提出高质量发展政策话语后,柳海民教授带领团队率先开展了教育高质量发展研究,并先后获批“新时代中国教育高质量发展的路径与对策研究”“高质量教育体系的内涵、比较... 详细信息

柳海民教授长期致力于教育质量与教育体系建设的学术研究。经济领域提出高质量发展政策话语后,柳海民教授带领团队率先开展了教育高质量发展研究,并先后获批“新时代中国教育高质量发展的路径与对策研究”“高质量教育体系的内涵、比较与建设路径研究”两项国家社科基金重大项目。近年来,该团队已形成了一系列以“教育高质量发展”为核心的学术成果。高质量的教师队伍是教育高质量发展的关键支撑,也是教育强国建设的中坚力量。柳海民教授重点阐述了高质量教师教育体系在支撑教育强国建设中的理论认识与实践路径。他认为,高质量教师教育体系对于教育强国建设的价值,既体现在对建设高质量教育体系的支撑作用上,又体现在对解决学科发展困境的现实需求上。他强调高质量教师教育体系的内涵特征应紧紧把握“高质量”“体系化”“自主性”三个方面。当前,教师教育已支撑中国建成了世界最大规模的教育体系,教师教育模式的持续创新有效促进了教师素质的整体提升,高质量教师教育体系正助推中国教育国际竞争力不断攀升。在教育强国背景下,高质量教师教育体系建设需要教育家精神的引领、科学系统的制度设计以及高效灵活的教育治理模式。

关键词：教育强国建设高质量教师教育体系教师教育模式教育高质量发展教育家精神

维普期刊数据库博看期刊

教育社会学的流变与智慧:由***等人所编三本教育社会学文集谈起

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

外国中小学教育 2005年第3期 4-10页

作者：张建成台湾师范大学教育学系

本文是篇立场论文,尝试对于教育社会学的知识,进行一回简要的社会学分析。大部分的内容,系依据牛津学者***及其同僚跨越四十年光阴所编之三本教育社会学文集,回顾二十世纪下半叶教育社会学的发展。文中指出:教育社会学之理论、方法论暨... 详细信息

本文是篇立场论文,尝试对于教育社会学的知识,进行一回简要的社会学分析。大部分的内容,系依据牛津学者***及其同僚跨越四十年光阴所编之三本教育社会学文集,回顾二十世纪下半叶教育社会学的发展。文中指出:教育社会学之理论、方法论暨研究主题的变迁,一方面有其时代轨迹及社会脉络可寻,另方面亦有来自学科内部自省及论述社群斗争的成分。时值今日,教育社会学固然流变万千,但其不变的智能来源或独特的学科造型,依旧在于能对教育事象从事深邃的社会学想象。管窥未来,教育社会学的实践,或许可从政策社会学、文化社会学的开展中,得到启发。

关键词：教育社会学研究主题方法论知识社会学 A.H.Halsey

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国教育史中被忽略之儿童与妇女探究的检讨

教育学报 2009年第6期5卷 99-106页

作者：周愚文台湾师范大学教育学系

受到"基层史"观念的启迪,近十年儿童史与妇女史成为中国教育史研究的两个新兴课题,本文旨在检讨这些研究所遇到的问题与限制。其主要是发生在研究史料、历史解释及研究对象代表性上。原本许多研究者探讨儿童史与妇女史,是要让被忽略的... 详细信息

受到"基层史"观念的启迪,近十年儿童史与妇女史成为中国教育史研究的两个新兴课题,本文旨在检讨这些研究所遇到的问题与限制。其主要是发生在研究史料、历史解释及研究对象代表性上。原本许多研究者探讨儿童史与妇女史,是要让被忽略的基层庶民现形与自己发声,以彰显其"主体性",但是经检讨后发现虽然这些过去被忽略者们已被看到,但当事人自己的声音似乎仍未被听到。他们不是由"成人替儿童发声",就是"男性替女性发声",或"优势女子替弱势女子发声"。"让当事人自己发声"的主张,似乎成为梦想。不过,当研究范围转向近现代史时,由于史料、研究方法、技术与设备的改进,而使此事成为可能,而口述历史成为重要方法之一。

关键词：儿童教育史妇女教育史基层史口述历史中国教育史

哥伦比亚大学师范学院中国博士生“教育基础理论”领域论文的历史意义分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育学报 2014年第5期10卷 85-97页

作者：刘蔚之台湾师范大学教育学系台北10610

20世纪上半叶大约有50名中国学生在美国哥伦比亚大学师范学院取得博士学位。探讨1930—1950年由该校中国学生所完成的教育基础理论领域之七篇论文,其中在教育心理学领域,中国学生所撰论文数量比起1920年代大幅减少,且处于渐由桑代克行... 详细信息

20世纪上半叶大约有50名中国学生在美国哥伦比亚大学师范学院取得博士学位。探讨1930—1950年由该校中国学生所完成的教育基础理论领域之七篇论文,其中在教育心理学领域,中国学生所撰论文数量比起1920年代大幅减少,且处于渐由桑代克行为主义心理学,转变为皮亚杰道德认知发展研究典范的过渡阶段;在教育哲学方面,该校中国学生直至1950年左右才有人开始以美国教育哲学为论文主题,时间极为晚近,且深受以克伯屈(***)为首的社会重建学派的进步主义教育哲学之影响;至于比较教育论文出现于1930年代早期,是该校中国学生论文由1920年代乐观启蒙一转而为激进救亡的分水岭。整体而言,中国学生的指导教授都是该校甚或全美教育学各研究领域的重要学者,而此一时期影响中国学生最深刻的应属同时在比较教育以及教育哲学两领域指导中国学生的社会重建派教育思想。

关键词：教育学中国教育学史哥伦比亚大学师范学院

教师生存的“社会母子盒”系统——台湾G小学资优教师生存策略的研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育学报 2020年第2期16卷 119-128页

作者：赵洪萍台湾师范大学教育学系台北106

在教育领域,策略的含义是指达成目标的重要手段,亦是具体行动的指导方针。近年来,台湾地区在少子化、教育市场化及各种教育改革的共同作用下,学校越来越把学生当成服务对象,甚至出现了"讨好学生"的现象。通过进入台湾G小学资优班进行为... 详细信息

在教育领域,策略的含义是指达成目标的重要手段,亦是具体行动的指导方针。近年来,台湾地区在少子化、教育市场化及各种教育改革的共同作用下,学校越来越把学生当成服务对象,甚至出现了"讨好学生"的现象。通过进入台湾G小学资优班进行为期4个月的参与式观察和生命史访谈,发现教师存在四大策略:第一,精进学业的发展策略;第二,规避冲突的"自保"策略;第三,"熬赢同事"的"等待"策略;第四,把学生和家长当作顾客的"小心应对"策略。上述策略乃是基于生存的动机,这与教师难以卸下的家庭压力、"打不得骂不得"的政治正确、少子化趋势下的教师行业危机,以及教师考核评鉴、家长权利的兴起等因素息息相关,而这些也正是教师当下生存的"社会母子盒"系统之体现。

关键词：生存策略台湾教师社会母子盒教师策略资优教育

英国教育哲学新近研究趋势-《教育哲学期刊》(2007-2011)研究主题分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育学术月刊 2018年第2期 10-21页

作者：陈伊琳台湾师范大学教育学系

以英国教育哲学界深具代表性之大不列颠教育哲学学会机关刊物——《教育哲学期刊》近五年(2007-2011)刊登之专题论文与原创论文作为分析焦点,考察英国教育哲学新近研究趋势。就12类研究主题而言,除一类是以哲学家的教育哲学为探讨主题外... 详细信息

以英国教育哲学界深具代表性之大不列颠教育哲学学会机关刊物——《教育哲学期刊》近五年(2007-2011)刊登之专题论文与原创论文作为分析焦点,考察英国教育哲学新近研究趋势。就12类研究主题而言,除一类是以哲学家的教育哲学为探讨主题外,其余主要是以教育议题为本位,使用哲学家的论述与论证作为探讨议题的思想资源。值得注意的是,除传统上时常引用的重要哲学家观点外,新增不少重要哲学家与思想家观点的梳理。就专题论文而言,五年内共有7期专题或专书,除了具有时代意义的专题(例如学习的新哲学、儿童哲学)外,不乏重要旧议题的再思考,例如,Peters著作的当代意义、教育哲学思考的方法、教育研究与政策的关系、普通学校与综合理想等。从投稿国家来看,在108篇原创论文中,英、美、加三国总计61篇,占全数56.5%,其余文章来自其他23国。其中除11篇为双作者外,其余皆为单一作者。

关键词：教育哲学大不列颠教育哲学学会教育哲学期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

全球化是否有助于教育公平?

教育学报 2006年第5期2卷 58-70页

作者：温明丽台湾师范大学教育学系

自20世纪末迄今,全球化在资本主义沃土的滋润下,已经蔚为世界的潮流。全球化一方面有现代性的特质,另一方面,也呈现后现代思潮的特征。教育在此全球化的不同样貌中,必须认清现代与后现代思潮的利弊得失,并批判地融合两者,方能确保教育... 详细信息

自20世纪末迄今,全球化在资本主义沃土的滋润下,已经蔚为世界的潮流。全球化一方面有现代性的特质,另一方面,也呈现后现代思潮的特征。教育在此全球化的不同样貌中,必须认清现代与后现代思潮的利弊得失,并批判地融合两者,方能确保教育公平和社会正义。从现代和后现代思维,厘清与批判全球化的趋势和内涵,并透过分析、诠释与批判方法,为教育在全球化趋势下,找到一条有助于促进教育迈向公平和正义的方向。

关键词：教育哲学全球化教育公平后现代

《台湾教育会杂志》之分析及与《教育杂志》之比较

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

河北师范大学学报（教育科学版） 2010年第3期12卷 33-38页

作者：祝若颖台湾师范大学教育学系

台湾在"日据时期"所发行的教育刊物,以《台湾教育会杂志》最为完整,且横跨的时间也最久。其内容富含重要的史料价值,成为研究"日据时期"教育的资料宝库。通过分析该杂志的发展及内容,并与《教育杂志》进行比较,可以看出两者在当时教育... 详细信息

台湾在"日据时期"所发行的教育刊物,以《台湾教育会杂志》最为完整,且横跨的时间也最久。其内容富含重要的史料价值,成为研究"日据时期"教育的资料宝库。通过分析该杂志的发展及内容,并与《教育杂志》进行比较,可以看出两者在当时教育界具有重要地位,皆含有丰富的学术成果,在引进外国教育思想、扩大教育视野、制订政策与推动各项措施等方面皆有参考价值。

关键词：台湾《台湾教育会杂志》《教育杂志》

社会阶级与家庭教养之探究——以两个家庭个案为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育学术月刊 2014年第3期 3-14页

作者：许殷宏朱俐嬛台湾师范大学教育学系

过去许多研究显示,家庭中的经济、文化与社会资本对学生的学业成就以及人格特质存在直接或间接的影响,但是家长究竟是透过何种机制将此项优势传递给子女,至今仍存在许多争论,特别是家庭生活的阶级差异应该使用哪些指标加以呈现,部分研... 详细信息

过去许多研究显示,家庭中的经济、文化与社会资本对学生的学业成就以及人格特质存在直接或间接的影响,但是家长究竟是透过何种机制将此项优势传递给子女,至今仍存在许多争论,特别是家庭生活的阶级差异应该使用哪些指标加以呈现,部分研究关注的焦点似乎颇为狭隘。据此,本研究试图透过质性研究的方式来了解社会阶级与家庭教养的关系,针对家长的教养行为与态度进行更为整全的描述,以探究不同社会阶级的家庭如何分配资源,进而影响子女在学校的成就与表现。本研究主要选取两个不同社会阶级的家庭个案进行探究,以参与观察及深度访谈的方式为之,透过为期八个月左右的实证资料搜集,分析归纳出以下四个主要结论:(1)文化资本与社会资本的投入影响不同社会阶级学童家庭教养的情况;(2)中产阶级家庭倾向于协作培养模式,劳动阶级家庭则为自由成长模式;(3)家庭伦理观念与性别因素亦为影响家庭教养方式的重要来源;(4)中产阶级学童因拥有的资源丰厚,在学业上容易取得较佳表现;劳动阶级学童则因家庭与学校生活的区隔,对学习产生负面影响。

关键词：社会阶级教养方式文化资本社会资本