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儒与墨的分歧在于经济而非伦理——以荀子对墨家节用思想之批判为线索的论证
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邯郸学院学报 2024年 第1期34卷 25-34页
作者: 曾暐杰 台湾师范大学文学系 中国台湾台北106308
荀子对于墨子的批判是为“上功用,大俭约,而僈差等”,以经济思维的批判作为墨学的概括,而非道德论实践上的兼爱理论。而检视荀子的经济思想便可以发现,其多为针对《非十二子》中墨子批判的三个向度而发。由此更可进一步理解到,荀子在作... 详细信息
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易宗神化天人道,经妙会通圣哲心——清代天主教徒吕立本《易经本旨》“耶易会通”析论
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国际比较文学(中英文) 2024年 第1期7卷 68-92页
作者: 赖贵三 扬州大学 曲阜师范大学 台湾师范大学 中国台湾
乾隆中期,出现了一本以天主教思想为主要诠释的著作,即吕立本(LyuLiben,生平未详)所撰《易经本旨》。《易经本旨》手稿收藏在上海徐家汇藏书楼,经钟鸣旦(Nicolas Standaert)、杜鼎克(AdrianDudink)、王仁芳(WangRenfang)编辑整理,后收... 详细信息
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我国原创图画书的故事结构特征
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陕西学前师范学院学报 2024年 第2期40卷 20-27页
作者: 周俊男 张鑑如 天津师范大学教育学部 天津300387 台湾师范大学幼儿与家庭科学学系 中国台湾台北106
图画书的故事结构对儿童语言发展和阅读理解具有重要作用。通过对65本我国原创图画书故事结构特征进行分析,研究发现:我国原创图画书以非人物主角最多,其次是儿童角色;在人称的使用上,以第三人称为主,第一人称其次,没有以第二人称创作... 详细信息
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文化海报设计发展历程与趋势研究
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鞋类工艺与设计 2024年 第7期4卷 121-123页
作者: 廖书城 台湾师范大学设计学系 台湾台北106 浙江工商大学杭州商学院 浙江杭州311508
文化海报设计兼具社会性和艺术性,旨在通过视觉形式传达、展示文化元素和价值观。它们不仅能传播特定文化信息、历史和社会运动的媒介,也是一件艺术品,能反映一个国家、地区或族群的文化特征,深深植根于其传达的文化、社会和政治内容中... 详细信息
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左翼男性主体状态:从陈映真的一个视角读丁玲的《韦护》
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文艺理论与批评 2024年 第1期 33-38页
作者: 赵刚 福建师范大学闽台区域研究中心 台湾东海大学社会学系 中国台湾
藉由陈映真多篇早期小说所开启的关于“左翼男性主体状态”的视角,可以贴近阅读丁玲的早期重要小说《韦护》。如此阅读,男女主人公的合与分就不再只是政治意识形态流派的分歧矛盾,或仅仅以熟悉的“革命与爱情”命题所能充分掌握。通过... 详细信息
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中国台湾眷村文学的三度空间书写
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南通大学学报(社会科学版) 2024年 第3期40卷 66-75页
作者: 方忠 石琦 山东师范大学文学 江苏师范大学文学 江苏师范大学文学
中国台湾眷村文学以鲜活的笔触保存了眷村移民的历史记忆,书写他们的流离与迁移、落地与重建,展现出地理空间、文化空间和精神空间三个层面的书写向度,弹唱出一曲哀怨婉转的“去国、怀乡、失根”的遗民悲调,营造出一个逐渐消逝在历史长... 详细信息
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“裔夷”的想象:明代图文叙事中的淳泥国
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民族文学研究 2024年 第3期42卷 74-86页
作者: 刘亚惟 鹿忆鹿 北京师范大学文学院博士后流动站 台湾东吴大学中文系 中国台湾
日明代流行一组浮泥人身披铜甲、浮泥国有药树的传说图文,经比较,这种图像是明代中期才增补进域外知识体系的。明永乐年间的朝贡史事,使浮泥国重要性凸显,促使创作者依照前代记载想象远方民族的特征。“裔夷”图谱中的浮泥人图像,参考... 详细信息
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国际中文传播新路径探索:构建“汉语+民航”式“空中丝绸之路”
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四川师范大学学报(社会科学版) 2024年 第4期51卷 145-151,206页
作者: 杨锐 刘海燕 中国民用航空飞行学院中国语言文学系 四川师范大学国际中文教育学院
“空中丝绸之路”是我国与“一带一路”共建国家开展人文交流的重要途径,是国际中文传播的重要载体。当前“空中丝绸之路”的国际中文传播功能并未充分发挥,既受限于汉语在国际民航的影响力,也缺乏开展国际中文传播的“汉语+民航”型人... 详细信息
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乡土文学论战是什么?如何打的?——陈映真的1970年代
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中国现代文学研究丛刊 2024年 第2期 152-188页
作者: 赵刚 福建师范大学闽台区域研究中心、台湾东海大学社会学系 350007
陈映真入狱的七年间,台湾地区经济急速发展,城乡、阶级各方面变化巨大,同时也面临地缘政治重组所导致的例如退联等重大危机,对当局的正当性造成了前所未有的严厉挑战。爆发于1971年的保钓运动是此一时空脉络下的重大历史事件,跨代继承... 详细信息
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建构国际中文教育自主知识体系的理论阐释与实现路径
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民族教育研究 2024年
作者: 李宝贵 李慧 辽宁师范大学文学
建构国际中文教育自主知识体系,是推动国际中文教育高质量发展的应有之义。本文首先进行建构国际中文教育自主知识体系的理论阐释,阐明国际中文教育自主知识体系的概念内涵,从时代之维、历史之维和世界之维阐述建构价值国际中文教育... 详细信息
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