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语文教学中“语用”问题剖析及应对策略

教师 2018年第30期 30-31页

作者：陈赛君浙江台州市黄岩区江口街道中心小学

“学习语用,指向文本”越来越成为一线语文教师的共识,但有不少教师在落实“语用”的课堂教学实践中,未能正确把握“语用”的规律,对“语用”的内涵理解出现偏颇,使得语文教学走入了另一个误区。作者在实践中作出了深入思考,并在策略上... 详细信息

“学习语用,指向文本”越来越成为一线语文教师的共识,但有不少教师在落实“语用”的课堂教学实践中,未能正确把握“语用”的规律,对“语用”的内涵理解出现偏颇,使得语文教学走入了另一个误区。作者在实践中作出了深入思考,并在策略上作出“抓住传神词句,细品语言巧运用”“准确定点学表述,读文学话是关键”“理清文本建架构,单元入手用教材”等相应的跟进。

关键词：语用问题策略

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校本教科研成果推广制度的建立与运行

教书育人（校长参考） 2013年第3期 29-30页

作者：陈健浙江台州市黄岩区江口街道中心小学

学校要改革，学校要发展，就必须加强教育科学研究。坚持科研兴校战略，是深化教育改革，全面推进素质教育，促进学校可持续发展的动力支持。我们教科研工作依靠全体教师，在新课程教育理念的指引下，建立了一套科学有效的校本教科研成... 详细信息

学校要改革，学校要发展，就必须加强教育科学研究。坚持科研兴校战略，是深化教育改革，全面推进素质教育，促进学校可持续发展的动力支持。我们教科研工作依靠全体教师，在新课程教育理念的指引下，建立了一套科学有效的校本教科研成果推广制度，对教师课题研究成果进行有效管理与推广，切实提升学校办学水平和提高教育教学质量，进一步促进教师专业化成长。

关键词：教科研成果推广制度校本教师专业化成长教育科学研究运行课题研究成果教育教学质量

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《尸字头和户字头》写字教学

小学教学设计 2015年第19期 29-31页

作者：陈曼琦浙江台州市黄岩区北城街道中心小学

【教学目标】1.通过对"门"、"户"演变历程的介绍,了解中华汉字文化的博大精深;通过对书法大家作品的欣赏,感受书法艺术之美,激发对书法艺术的热爱。2.能通过临帖和老师的指导,初步掌握尸字头和户字头的书写要领,能做到书写正确,重心平稳... 详细信息

【教学目标】1.通过对"门"、"户"演变历程的介绍,了解中华汉字文化的博大精深;通过对书法大家作品的欣赏,感受书法艺术之美,激发对书法艺术的热爱。2.能通过临帖和老师的指导,初步掌握尸字头和户字头的书写要领,能做到书写正确,重心平稳。3.学习读帖,通过比较分析了解左上包右下结构书写的一般规律。逐步提高观察能力和举一反三的能力。4.能用字帖对照的方法进行书写练习,评价习字和范字

关键词：写字教学书法作品

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小学美术课堂教学中如何培养学生环保意识

美术教育研究 2013年第24期 159-159,163页

作者：林智伟浙江台州市黄岩区江口街道中心小学

美术教育作为重要的教育方式,不仅仅是传递和架构知识的过程,更是在传达一种生活的过程和态度。美术教师不仅是美术知识的传递者,也是良好思想、品德、行为的教育者。在今天,环境保护的重要性已不容忽视,环境之美总是给美术创作提供丰... 详细信息

美术教育作为重要的教育方式,不仅仅是传递和架构知识的过程,更是在传达一种生活的过程和态度。美术教师不仅是美术知识的传递者,也是良好思想、品德、行为的教育者。在今天,环境保护的重要性已不容忽视,环境之美总是给美术创作提供丰富的想象空间,而美术与环境有着天然的联系,让人们在享受视觉快感的过程中感受到美的力量。在教学过程中,教师可以结合实际情况,灵活采用多种形式,将大自然中的素材结合到美术创作中,通过渗透和融合的方式,把环保意识渗透在美术教育中,让学生在美的熏陶中接受低碳环保的意识。环境保护,教育为本,提高学生的环保意识是教育工作者应尽的职责。

关键词：小学美术环保教育课堂渗透

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依托电教媒体优化课堂教学

小学教学参考 2013年第23期 11-12页

作者：邢艳丽浙江台州市黄岩区东城街道中心小学

课堂教学过程的整体优化是多种因素形成合力的综合体现。在教学中,运用媒体"传递信息"是双向的,有教师向学生传递信息和学生向教师反馈信息两方面的相互作用。教育心理学研究表明:多种分析器参与认知活动能提高感知效果。在接受知识方面... 详细信息

课堂教学过程的整体优化是多种因素形成合力的综合体现。在教学中,运用媒体"传递信息"是双向的,有教师向学生传递信息和学生向教师反馈信息两方面的相互作用。教育心理学研究表明:多种分析器参与认知活动能提高感知效果。在接受知识方面,看到的比听到的印象深,依靠听

关键词：电教媒体优化课堂教学教师反馈长方体学生画课堂教学过程

“以学定教,顺学而导”,构建高效数学课堂——“7的乘法口诀”教学实践和思考

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小学教学参考 2014年第17期 28-29页

作者：郑玲萍浙江台州市黄岩区东城街道中心小学

"以学定教,顺学而导"是认真审视传统教学,消除弊端的新举措。下面,我以"7的乘法口诀"一课教学为例,围绕如何实施"以学定教,顺学而导"这一举措,提出自己的一些想法,供大家参考。一、以学定教,精心预设"预则立,不预则废。"换句话说,精心... 详细信息

"以学定教,顺学而导"是认真审视传统教学,消除弊端的新举措。下面,我以"7的乘法口诀"一课教学为例,围绕如何实施"以学定教,顺学而导"这一举措,提出自己的一些想法,供大家参考。一、以学定教,精心预设"预则立,不预则废。"换句话说,精心预设教学案是课堂教学有效的重要保证,这就要求教师要努力做到以下几点。1.仔细研读教材

关键词：顺学而导以学定教数学课堂教学实践

谁持彩练当空舞——渗透科学思想方法教育的教学策略摭谈

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新课程研究（上旬） 2012年第5期 45-47页

作者：陈朝阳浙江省台州市黄岩区江口街道中学

当前的初中科学教学在思想方法教育方面还没有得到有效落实，为了改变这种现状，加强科学方法教育，更新教学内容，优化教学策略是提升学生科学素养的必由之路。本文结合新课程实践，阐述了有效开展科学思想方法教育的教学策略问题。

关键词：科学教育思想方法渗透策略

谈习作单元“交流平台”“初试身手”的教学定位

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小学语文教学 2022年第17期 35-36页

作者：郏冬君浙江台州市黄岩区北城街道中心小学

教材习作单元专门设置了“交流平台”和“初试身手”,旨在对单元中两篇精读课文的写作方法进行梳理,并为学生展开针对性的片段练习提供方法支撑。这就意味着习作单元中“交流平台”和“初试身手”的教学,不能将教学的视野局限在教材中... 详细信息

教材习作单元专门设置了“交流平台”和“初试身手”,旨在对单元中两篇精读课文的写作方法进行梳理,并为学生展开针对性的片段练习提供方法支撑。这就意味着习作单元中“交流平台”和“初试身手”的教学,不能将教学的视野局限在教材中的内容,而要将其视为串联和融通整个单元的中转站,以回顾巩固、延展链接的方式定位教学目标。笔者以四年级上册第五单元“交流平台”和“初试身手”教学为例,谈谈自己的实践。

关键词：教学定位精读课文习作交流平台写作方法片段练习中转站定位教学

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精细化管理出实效

小学教学设计 2010年第32期 34-35页

作者：陈健浙江台州市黄岩区江口街道中心小学

目前学校的课题研究存在着一些问题:重立项和结题,忽视开题论证;过程研究不扎实,缺乏对资料的积累和深刻分析;研究成果提炼不精等。教师们普遍认为这项工作浮于表面。如何避免课题研究中的"假大空"现象呢?1.组织课题再论证。学校

关键词：课题成果教科室课题研究精细化管理