检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“双减”背景下历史学习的优化路径

中学政史地（高中文综） 2024年第4期 91-93页

作者：江卫巧江苏句容市华阳中学

随着“双减”政策的深入推进,中学历史学习迎来了不一样的挑战和机遇。传统的历史学习过于注重知识的记忆和应试训练,导致学生对历史学科的兴趣下降,思辨能力和批判性思维能力欠缺。因此,优化历史学习路径显得格外重要。历史学科作为培... 详细信息

随着“双减”政策的深入推进,中学历史学习迎来了不一样的挑战和机遇。传统的历史学习过于注重知识的记忆和应试训练,导致学生对历史学科的兴趣下降,思辨能力和批判性思维能力欠缺。因此,优化历史学习路径显得格外重要。历史学科作为培养学生综合素养和批判性思维的重要学科,需要在“双减”的背景下寻找新的教育方向。以下是基于核心素养的视角,针对中学历史学习优化的一些策略。

关键词：核心素养批判性思维能力学习路径思辨能力应试训练中学历史学习优化路径注重知识

维普期刊数据库博看期刊

2021年江苏省句容市儿童青少年甲状腺结节流行状况及影响因素分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华地方病学杂志 2024年第5期43卷 376-382页

作者：赵庆华张予晗曹俊侯金花武丹江成功句容市疾病预防控制中心血寄地防科，句容212400

目的了解江苏省句容市儿童青少年碘营养状况、甲状腺结节流行状况及其分布特征,探讨儿童青少年甲状腺结节的危险因素。方法2021年采用整群抽样法在句容市城区、乡镇各抽取中、小学校1所,每所学校以班级为单位抽取≥150名儿童青少年作为... 详细信息

目的了解江苏省句容市儿童青少年碘营养状况、甲状腺结节流行状况及其分布特征,探讨儿童青少年甲状腺结节的危险因素。方法2021年采用整群抽样法在句容市城区、乡镇各抽取中、小学校1所,每所学校以班级为单位抽取≥150名儿童青少年作为调查对象,其中小学抽取三年级儿童、中学抽取七年级青少年。采用调查问卷和儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)收集调查对象的基本信息及心理健康情况;采集调查对象所在学校和学校所在乡镇的水样,检测水碘含量;收集家庭食用盐盐样和尿样,检测盐碘和尿碘含量;采用B超法检查所有调查对象的甲状腺,测量甲状腺容积,分析甲状腺肿大(甲肿)及甲状腺结节情况。应用Cochran-Armitage趋势检验法进行趋势分析,采用多因素logistic回归模型分析甲状腺结节的危险因素。结果共调查儿童青少年710人(男性370人、女性340人),其中儿童347人(男性169人、女性178人)、青少年363人(男性201人、女性162人)。共采集水样14份,水碘含量范围为8.98~10.82μg/L,水碘中位数为9.98μg/L。共检测食用盐盐样710份,盐碘含量为(20.94±1.94)mg/kg,碘盐覆盖率为100.00%,合格碘盐食用率为97.46%(692/710)。共检测尿样710份,尿碘中位数为288.13μg/L,男性、女性尿碘中位数分别为310.29、245.12μg/L,二者比较差异有统计学意义(Z=-5.91,P句容市儿童青少年的甲肿率为2.25%(16/710),甲状腺结节检出率为25.07%(178/710),随着年龄增长甲状腺结节检出率未见明显上升趋势(χ^(2)_(趋势)=0.45,P=0.651);男性、女性甲状腺结节检出率分别为20.00%(74/370)和30.59%(104/340),二者比较差异有统计学意义(χ^(2)=10.57,P句容市儿童青少年碘盐覆盖率、合格碘盐食用率和甲肿率均达到碘缺乏病消除标准,碘营养处于超适宜量,但句容市外环境仍缺碘。儿童青少年甲状腺结节检出率处于较高水平,女性和近1个月参加课外补习/兴趣班是儿童青少年发生甲状腺结节的危险因素。

关键词：甲状腺结节儿童青少年 Logistic回归模型

群体动力学视角下心理健康教育活动的构建研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学班主任 2024年第12期 15-18页

作者：杨晨江苏省句容市崇明中学

群体动力学强调在群体的协作任务中优化心理环境。从群体动力学的视角来看,中小学心理健康教育在活动的构建路径上,可以采用统整式主题设置活动类型、分层式领导规划活动安排、协同式任务组织活动实施和议题式讨论促进活动反馈。而在具... 详细信息

群体动力学强调在群体的协作任务中优化心理环境。从群体动力学的视角来看,中小学心理健康教育在活动的构建路径上,可以采用统整式主题设置活动类型、分层式领导规划活动安排、协同式任务组织活动实施和议题式讨论促进活动反馈。而在具体实施策略上,则强调明晰共同性群体目标、构建互助性群体环境、达成协商性群体对话和促进迁移性群体实践。这些策略有助于提升心理健康教育活动的有效性、丰富性与可持续性,推动学生积极互动与共同成长。

关键词：群体动力学心理健康教育任务激励群体实践环境

初中体育“学、练、赛、评”一体化教学策略分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

体育视野 2024年第13期 134-136页

作者：吴俊江苏省句容市华阳中学

开展初中体育课程教学可以增强学生体质、增进学生身心健康。将“学、练、赛、评”一体化教学作为初中体育教学的核心策略,对提高课程教学质量、提升学生的体育素养具有积极影响。为进一步丰富体育课程的教育内涵,培养学生的自主运动习... 详细信息

开展初中体育课程教学可以增强学生体质、增进学生身心健康。将“学、练、赛、评”一体化教学作为初中体育教学的核心策略,对提高课程教学质量、提升学生的体育素养具有积极影响。为进一步丰富体育课程的教育内涵,培养学生的自主运动习惯与终身体育意识,深入剖析“学、练、赛、评”一体化的理论内涵与实践价值,并审视当前初中体育课程中“学、赛、练、评”一体化教学的实施现状,聚焦学练融合、练赛衔接、全面评价三个核心维度,深入探讨了“学、练、赛、评”一体化教学应用于初中体育课程的有效路径。

关键词：初中体育 “学、赛、练、评”一体化体育教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

融合劳动教育的德育课程实践

中学政治教学参考 2024年第22期 35-36页

作者：李兆云王彬江苏省句容市行香中学 212400 江苏省句容市宝华中学 212400

当前,党和国家主张“五育并举”,把劳动教育纳入中小学国家课程方案。初中道德与法治课程作为开展劳动教育的重要阵地,对学生树立劳动观念、培养劳动意志品质具有重要作用。初中道德与法治教师要将劳动教育融入课程实践,帮助学生获得学... 详细信息

当前,党和国家主张“五育并举”,把劳动教育纳入中小学国家课程方案。初中道德与法治课程作为开展劳动教育的重要阵地,对学生树立劳动观念、培养劳动意志品质具有重要作用。初中道德与法治教师要将劳动教育融入课程实践,帮助学生获得学科知识和技能,逐步形成适应未来社会发展和个人终身发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

关键词：劳动教育初中道德与法治跨学科融合

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“双减”背景下初中物理教学新样态

初中生世界（初中教学研究） 2024年第4期 76-77页

作者：潘明兆江苏省句容市郭庄中学

随着“双减”政策的持续推进,教师应更加关注学生核心素养的提升和适应未来社会发展关键品格的培养。初中物理是一门以实验为基础的自然科学,与小学科学和高中物理相衔接,具有基础性、实践性等特点。在传统教学模式中,“一言堂”“满堂... 详细信息

随着“双减”政策的持续推进,教师应更加关注学生核心素养的提升和适应未来社会发展关键品格的培养。初中物理是一门以实验为基础的自然科学,与小学科学和高中物理相衔接,具有基础性、实践性等特点。在传统教学模式中,“一言堂”“满堂灌”的教学模式不利于学生核心素养的发展。教师在课堂教学中应运用不同的教学方法,引导学生在“研中学,学中研”,根据学生的实际情况和核心素养的发展需求,灵活选用教学方式。

关键词：小学科学初中物理核心素养高中物理教学方法新样态教学模式教学方式

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

挖掘古诗词教学中的诗情画意

中学语文教学参考 2024年第11期 34-36,F0003页

作者：万慧句容市宝华中学江苏镇江212400

随着时代的发展,古诗词教学的方法也应做到守正创新。为此,教师可从四个方面着力:体会古诗词基调,明白古诗词推敲的含义,感悟古诗词情感,探究古诗词鉴赏方法。教师应该让学生通过一首诗、一首词,了解一个人,甚至了解一个时代,感受诗词... 详细信息

随着时代的发展,古诗词教学的方法也应做到守正创新。为此,教师可从四个方面着力:体会古诗词基调,明白古诗词推敲的含义,感悟古诗词情感,探究古诗词鉴赏方法。教师应该让学生通过一首诗、一首词,了解一个人,甚至了解一个时代,感受诗词所传递的价值观念,为未来的语文学习提供新的指引。

关键词：古诗词教学鉴赏中学语文

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“以图导学”模式在初中地理教学中的应用

教学管理与教育研究 2024年第12期9卷 97-99页

作者：陶莹江苏省句容市华阳中学 212400

“以图导学”模式作为一种创新的教学手段,可以更好地激发学生学习兴趣,促进其对知识的深度理解,提高学习效果。本文深入研究“以图导学”模式的内涵,探讨该模式在初中地理教学中的实际应用意义,并提出相应的应用策略,使地理学科更贴近... 详细信息

“以图导学”模式作为一种创新的教学手段,可以更好地激发学生学习兴趣,促进其对知识的深度理解,提高学习效果。本文深入研究“以图导学”模式的内涵,探讨该模式在初中地理教学中的实际应用意义,并提出相应的应用策略,使地理学科更贴近学生的实际生活,培养学生终身学习的能力。

关键词： “以图导学” 初中地理教学应用策略

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“双减”背景下初中物理教学新样态

初中生世界 2024年第16期 76-77页

作者：潘明兆江苏省句容市郭庄中学

随着“双减”政策的持续推进，教师应更加关注学生核心素养的提升和适应未来社会发展关键品格的培养。初中物理是一门以实验为基础的自然科学，与小学科学和高中物理相衔接，具有基础性、实践性等特点。在传统教学模式中，“一言堂”“...

随着“双减”政策的持续推进，教师应更加关注学生核心素养的提升和适应未来社会发展关键品格的培养。初中物理是一门以实验为基础的自然科学，与小学科学和高中物理相衔接，具有基础性、实践性等特点。在传统教学模式中，“一言堂”“满堂灌”的教学模式不利于学生核心素养的发展。教师在课堂教学中应运用不同的教学方法，引导学生在“研中学，学中研”，根据学生的实际情况和核心素养的发展需求，灵活选用教学方式，

关键词：