初中体育“学、练、赛、评”一体化教学策略分析
作者机构：江苏省句容市华阳中学
出 版 物：《体育视野》 (SPORTS VISION)
年 卷 期：2024年第13期
页 面：134-136页
学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学]
主 题：初中体育 “学、赛、练、评”一体化 体育教学
摘 要：开展初中体育课程教学可以增强学生体质、增进学生身心健康。将“学、练、赛、评一体化教学作为初中体育教学的核心策略,对提高课程教学质量、提升学生的体育素养具有积极影响。为进一步丰富体育课程的教育内涵,培养学生的自主运动习惯与终身体育意识,深入剖析“学、练、赛、评一体化的理论内涵与实践价值,并审视当前初中体育课程中“学、赛、练、评一体化教学的实施现状,聚焦学练融合、练赛衔接、全面评价三个核心维度,深入探讨了“学、练、赛、评一体化教学应用于初中体育课程的有效路径。
维普期刊数据库
同方期刊数据库