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教师 2017年第34期 61-61页

作者：李亮田晓辉甘肃省古浪县城关第三小学

结合学校校园足球现状,积极做好校园足球教学现状调查研究,有利于在青少年学生中普及足球知识和技能,形成校园足球文化,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才.文章通过校园足球教学问题的现状,提出了一些整改策略.

关键词：小学足球现状调查研究

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故事叙述法在小学英语阅读教学中的应用

甘肃教育 2024年第20期 106-108页

作者：赵艳妮古浪县城关第三小学

故事是学生喜闻乐见的文字形式，以故事为媒介展开英语阅读，将英语知识穿插到故事中，辅助多种教学资源深入阅读，能在文字的奇妙碰撞中，带给学生新的学习体验，有助于实现英语阅读教学有效性的提升。对此，作为教师，应深入探究故事... 详细信息

故事是学生喜闻乐见的文字形式，以故事为媒介展开英语阅读，将英语知识穿插到故事中，辅助多种教学资源深入阅读，能在文字的奇妙碰撞中，带给学生新的学习体验，有助于实现英语阅读教学有效性的提升。对此，作为教师，应深入探究故事叙述法的创新路径，以确保英语阅读教学实现真正意义上的提质增效。文章首先阐述了小学英语阅读中应用故事叙述法的价值，然后提出了一系列实践措施，即了解学生个性特点，做好故事叙述的准备工作；合理把控阅读流程，促进阅读与讲解的融合；做好课后反思与总结，提高英语阅读教学效果。

关键词：小学英语阅读教学故事叙述法应用策略

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小学体育与健康背越式跳高的训练技巧探究

名师在线（中英文） 2024年第22期 82-84页

作者：李联合古浪县城关第三小学

背越式跳高是一种集速度、技术、力量于一体的运动项目。开展相关训练能帮助学生掌握跳高技巧,提升运动能力。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》水平目标中的“水平四”明确指出要使学生体能获得全面协调发展。基于此,文章分析... 详细信息

背越式跳高是一种集速度、技术、力量于一体的运动项目。开展相关训练能帮助学生掌握跳高技巧,提升运动能力。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》水平目标中的“水平四”明确指出要使学生体能获得全面协调发展。基于此,文章分析了学生练习背越式跳高时常遇的难点,研究了小学体育与健康背越式跳高的训练意义,然后从协调肢体动作、合理判断位置、加强助跑练习、增加训练保护四个角度入手,提出背越式跳高的训练策略,希望能够为教师的训练方案设计提供参考,提高学生的跳高运动水平。

关键词：小学体育与健康背越式跳高训练技巧

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小学英语个性化作业设计策略探微

基础教育论坛 2024年第5期 6-8页

作者：赵艳妮甘肃省古浪县城关第三小学

当前小学英语作业设计存在作业内容重复、数量过多、形式单一、追求共性、评价简单等问题,导致作业设计缺乏趣味性、针对性、创新性、层次性和激励性,直接影响了作业的完成质量。基于此,小学英语教师可以从作业内容、数量、形式、梯度... 详细信息

当前小学英语作业设计存在作业内容重复、数量过多、形式单一、追求共性、评价简单等问题,导致作业设计缺乏趣味性、针对性、创新性、层次性和激励性,直接影响了作业的完成质量。基于此,小学英语教师可以从作业内容、数量、形式、梯度、评价等方面入手,设计个性化作业,力争使英语作业发挥出应有的功效,在切实减轻小学生课业负担的同时,达到减负增效的目的。

关键词：小学英语个性化作业设计策略

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中小学文明礼仪校本课程开发与实施策略研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第7期 0024-0027页

作者：王尚明甘肃省武威市古浪县城关第三小学甘肃武威733100

在当今社会,文明礼仪教育对促进社会和谐、提升国民素质发挥着重要作用。尤其是在中小学阶段,学生正处于价值观形成和人格塑造的关键时期,开展文明礼仪教育,有助于培养学生良好的行为习惯和道德品质,提升他们的社会责任感和人文素养。因... 详细信息

在当今社会,文明礼仪教育对促进社会和谐、提升国民素质发挥着重要作用。尤其是在中小学阶段,学生正处于价值观形成和人格塑造的关键时期,开展文明礼仪教育,有助于培养学生良好的行为习惯和道德品质,提升他们的社会责任感和人文素养。因此,深入研究中小学文明礼仪教育,开发并实施符合学校实际的校本课程,具有重要的理论意义和实践价值。

关键词：中小学文明礼仪校本课程

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小学科学教学中数学思维能力的应用策略研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第7期 0099-0102页

作者：张兴奎甘肃省武威市古浪县城关第三小学甘肃武威733100

在当前教育体系中,科学与数学教育的融合性成为提高学生综合素质的关键路径。尤其是在小学阶段,培养学生的数学思维能力不仅对其数学学科的学习至关重要,这也极大地促进了科学知识的理解和应用。基于此,本文旨在探索小学科学教学过程中... 详细信息

在当前教育体系中,科学与数学教育的融合性成为提高学生综合素质的关键路径。尤其是在小学阶段,培养学生的数学思维能力不仅对其数学学科的学习至关重要,这也极大地促进了科学知识的理解和应用。基于此,本文旨在探索小学科学教学过程中数学思维能力的具体应用方式及其效果,以期能为小学教育实践提供理论与方法上的支持。

关键词：小学科学教学数学思维能力

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小学数学课堂教学中师生活动模式的实践研究

数学学习与研究 2024年第6期 149-151页

作者：张于川甘肃省武威市古浪县城关第三小学甘肃武威733100

师生之间存在着重要的互动潜能,但是在传统的数学课堂上,这种潜能得不到有效的挖掘.随着小学数学教育的发展,学生在课堂上的主体地位和自主地位日渐突出,而师生活动是拉近师生关系,促进师生交流,培育学生的数学思维,促进学生的自主意识... 详细信息

师生之间存在着重要的互动潜能,但是在传统的数学课堂上,这种潜能得不到有效的挖掘.随着小学数学教育的发展,学生在课堂上的主体地位和自主地位日渐突出,而师生活动是拉近师生关系,促进师生交流,培育学生的数学思维,促进学生的自主意识的重要手段.基于小学数学课堂教学实际,文章重点对小学数学课堂教学师生活动模式的实践策略做了较为具体的分析,以期对当下的小学数学课堂教学工作有所启发.

关键词：小学数学课堂师生活动模式实践策略

基于核心问题设计培养小学生数学思维能力的研究

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数学学习与研究 2024年第6期 113-115页

作者：李作兴甘肃省武威市古浪县城关第三小学甘肃武威733100

近年来,随着素质教育与新课改的深度推进,教师应充分关注学生数学思维的发展状况,锻炼学生的思维能力.为此,教师可精心设计核心问题,以问题为导向,优化课堂教学过程,增强学生对核心问题的探究欲,让学生深度挖掘核心问题涉及的数学知识,... 详细信息

近年来,随着素质教育与新课改的深度推进,教师应充分关注学生数学思维的发展状况,锻炼学生的思维能力.为此,教师可精心设计核心问题,以问题为导向,优化课堂教学过程,增强学生对核心问题的探究欲,让学生深度挖掘核心问题涉及的数学知识,提升学生的数学思维能力.文章结合小学数学教学实践经验,从解读核心问题的特征及其教学地位出发,分析核心问题设计的有效策略,旨在探索出培养学生数学思维的教学方法.

关键词：小学数学数学思维核心问题教学策略

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课程改革背景下小学英语教学生活化研究

基础教育论坛 2024年第11期 30-32页

作者：王晓春王明星甘肃省古浪县城关第三小学甘肃省古浪县定宁教育工作站

根据课程改革的要求,小学英语教学需要向生活化转变。这就要求教师在进行教学实践时,应该在教学内容中增加生活元素,运用与生活相关的教学手段,落实教学生活化的要求。基于此,教师可以采取创设生活化情境、运用生活化教具、引入生活化... 详细信息

根据课程改革的要求,小学英语教学需要向生活化转变。这就要求教师在进行教学实践时,应该在教学内容中增加生活元素,运用与生活相关的教学手段,落实教学生活化的要求。基于此,教师可以采取创设生活化情境、运用生活化教具、引入生活化现象、设置生活化问题、组织生活化实践等教学手段,探究关于小学英语教学生活化的问题。

关键词：课程改革小学英语生活化

课后服务“1+N” 多彩课程促“双减”——平罗县城关第三小学课后服务实践探索

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宁夏教育 2024年第4期 6-8页

作者：杨艳丽李凯月平罗县城关第三小学

课后服务是落实“双减”政策的重要举措。平罗县城关第三小学充分利用学校资源,不断探索校内课后服务的有效途径,开展“1+N”课后托管服务模式,消除家长后顾之忧,学校课后服务优质、高效、有序地开展,促进学生全面发展健康成长。

关键词： “双减” 课后服务 “五育”并举