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南宋书法对“尚意”内核的置换

中国书法 2024年第3期 28-37,40,41页

作者：张烁烁东南大学艺术学院

『尚意』书风的内核是抒发『己意』,『苏黄』之意虽是『己意』,然相对于南宋书家则为『他意』,而南宋书家在对北宋书风的形式追摹中,由尚『己意』转变为尚『他意』,以『苏黄』的形式统摄完成了『尚意』内核的潜在置换。以至于北宋之『... 详细信息

『尚意』书风的内核是抒发『己意』,『苏黄』之意虽是『己意』,然相对于南宋书家则为『他意』,而南宋书家在对北宋书风的形式追摹中,由尚『己意』转变为尚『他意』,以『苏黄』的形式统摄完成了『尚意』内核的潜在置换。以至于北宋之『意』在南宋实际上成为新的『法』’在此基础上,南宋书法由北宋的『尚意』导向对『法』的强调,并由『法』的强调引致复古。

关键词：南宋尚意内核置换

规训与新生--民国教育革新视域下学生形象塑造与服制变化

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艺术设计研究 2024年第2期 49-55页

作者：张婕李正郑丽虹苏州大学艺术学院

在中国近代社会的变革中,教育革新使学生群体从封建帝制下只为求取功名的书生,转变为中华民族思想觉醒的中坚力量和爱国运动中的关键角色。新教育体制下,学校从体育、智育、德育与美育方面对学生的内在思想与外在形象进行全面的教育重... 详细信息

在中国近代社会的变革中,教育革新使学生群体从封建帝制下只为求取功名的书生,转变为中华民族思想觉醒的中坚力量和爱国运动中的关键角色。新教育体制下,学校从体育、智育、德育与美育方面对学生的内在思想与外在形象进行全面的教育重塑。其中,对学生形象的塑造包含了身体规训与服饰制度两个维度。教育部在1912年、1918年、1929年和1937年先后拟定、修正和颁布了统一的学校学生制服规程,对不同年龄、不同学习阶段学生穿着的制服形制加以规范。本文即以近代这一重要的教育革新时期为视角,梳理了民国新教育背景下制定与施行“学生制服规程”的动因、理念及内容,并进一步探讨它对于学生形象塑造及其精神构铸的重要意义,以期对我们今天探索如何结合各地文化特色进行多样性校服设计提供一定的启示。

关键词：教育革新学生形象塑造身体规训服制变化

从动作到音乐的符号感知与迁移——也论舞蹈与音乐教育的融合实践

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中国音乐教育 2024年第2期 76-81页

作者：胡夏王杰北京师范大学艺术教育与研究中心北京师范大学艺术与传媒学院

舞蹈动作与音乐体验息息相关。作为一种外化的视觉符号，舞蹈动作在音乐教育中是抽象、内化的听觉符号的有益补充，而符号间的迁移与互释，也彰显了主体身心的统一性。本文借助神经科学中的“镜像神经元”（mirror neuron）概念，从内... 详细信息

舞蹈动作与音乐体验息息相关。作为一种外化的视觉符号，舞蹈动作在音乐教育中是抽象、内化的听觉符号的有益补充，而符号间的迁移与互释，也彰显了主体身心的统一性。本文借助神经科学中的“镜像神经元”（mirror neuron）概念，从内生知觉的角度，对舞蹈动作与音乐符号的内在对应与互动机制，分声音审美与动作想象两个阶段进行阐述。在理论基础上，围绕音乐教育的多样化，从中国传统音乐与古典舞的气韵表达训练、中国民族音乐与民族舞的节奏型训练，以及现当代音乐与舞蹈的空间关系训练三个方面，探讨多样化动作训练与音乐教育实践的深度融合。

关键词：音乐教育舞蹈动作音乐符号镜像神经元

习近平劳动教育重要论述融入《马克思主义基本原理》课的教学探析

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中国军转民 2024年第10期 129-130页

作者：刘书宜池州学院艺术与教育学院

习近平劳动教育重要论述是马克思主义劳动观在新时期中国运用和发展的最新成果。将其融入到《马克思主义基本原理》课程,在课程教学中有机渗入新时代劳动观,是助力大学生形成正确劳动观的理论要求、提升思想政治理论课实效性的现实需要... 详细信息

习近平劳动教育重要论述是马克思主义劳动观在新时期中国运用和发展的最新成果。将其融入到《马克思主义基本原理》课程,在课程教学中有机渗入新时代劳动观,是助力大学生形成正确劳动观的理论要求、提升思想政治理论课实效性的现实需要、落实高校立德树人根本任务的必然要求。习近平劳动教育重要论述与《马克思主义基本原理》课程在劳动目标、劳动价值、劳动实践等方面具有一定的契合性,要促进两者的有机融合,要求更新教育理念,发挥教育主体的积极性,创新教学方法,激发学生劳动热情,健全考核机制,促进学生劳动自觉。

关键词：习近平劳动教育重要论述马克思主义基本原理劳动教育

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2023年度中国现实题材电影艺术报告

电影评介 2024年第7期 1-9页

作者：周星李昕婕北京师范大学艺术传媒学院教育部戏剧与影视学类专业教学指导委员会北京师范大学艺术教育研究中心北京师范大学安阳师范学院传媒学院

2023年中国电影整体复苏,其中现实题材电影的年度市场表现和艺术创作可圈可点。市场方面,全年中国电影票房前20位中,有11部(占比55%)现实题材电影,票房超过175.78亿元,占全年中国电影总票房的32%。创作方面,现实题材电影以现实温度、批... 详细信息

2023年中国电影整体复苏,其中现实题材电影的年度市场表现和艺术创作可圈可点。市场方面,全年中国电影票房前20位中,有11部(占比55%)现实题材电影,票房超过175.78亿元,占全年中国电影总票房的32%。创作方面,现实题材电影以现实温度、批判力度、反思深度等多方面回应社会热点和痛点,呈现“奇观”“热点”“永恒”等多重现实,题材聚焦网络诈骗、网络暴力、扫黑除恶、教育难题、体育精神、职场不公及社会老龄化等,类型集中在悬疑、犯罪、喜剧等。总之,2023年现实题材电影以创作“回归”态势、占据市场“中心”位置,成为全年电影创作较为突出的景观。

关键词： 2023中国电影现实题材电影市场产业艺术分析

为了学生艺术素养的提升:《义务教育艺术课程标准(2022年版)》印发两周年反思——专访尹少淳

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美术观察 2024年第6期 4-10页

作者：房斐首都师范大学学前教育学院

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》颁布已两年,引发了基础教育领域新一轮课程改革的热潮。广大教师应该如何应对课程标准带来的变化?为了进一步落实和践行艺术(美术)课程核心素养,应该采用哪些相应的教学方法?有哪些可以尝试的方向?... 详细信息

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》颁布已两年,引发了基础教育领域新一轮课程改革的热潮。广大教师应该如何应对课程标准带来的变化?为了进一步落实和践行艺术(美术)课程核心素养,应该采用哪些相应的教学方法?有哪些可以尝试的方向?本刊特邀美术教育家、义务教育艺术(美术)课程标准研制组组长尹少淳对上述问题进行深入探讨。

关键词：课程标准核心素养主题单元式教学项目式学习

基于GIS的两江新区幼儿教育资源均衡性分析

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创新教育研究 2024年第1期12卷 323-331页

作者：伍丹朱康文重庆文化艺术职业学院学前与艺术教育学院重庆重庆交通大学智慧城市学院重庆

近年来,从国家到地方层面日益增强对幼儿园空间布局的重视,如何解决空间布局与适龄人口的均衡性问题是教育资源合理布局的关键。该研究以重庆市两江新区为例,在构建两江新区幼儿园空间数据库的基础上,借助GIS软件采用泰森多边形分析方... 详细信息

近年来,从国家到地方层面日益增强对幼儿园空间布局的重视,如何解决空间布局与适龄人口的均衡性问题是教育资源合理布局的关键。该研究以重庆市两江新区为例,在构建两江新区幼儿园空间数据库的基础上,借助GIS软件采用泰森多边形分析方法、标准差椭圆分析方法识别服务区及空间分布,在获取各服务区人口数据基础上开展均衡性分析。结果显示:两江新区幼儿园呈带状集中分布在大石坝街道–双凤桥街道区域,公办幼儿园仅占民办幼儿园数量的1/5;两江新区幼儿园分布总特征是公办分散、民办集聚;两江新区幼儿园分布的重心在鸳鸯街道和回兴街道交界处的中心,分布的主要方向是“西南–东北方向”;双湖街道、人和街道、石马河街道等区域的均衡性较差,需不断优化全区的幼儿园布局。该研究认为,应加大幼儿园布局调整,提升公办幼儿园比例和提升均衡性。该研究从空间规划角度探索了解决当前学前教育所面临的困境的办法,有利于促进学前教育资源的公平,为重庆市幼儿园空间布局优化提供建议。

关键词：幼儿园 GIS 服务区标准差椭圆均衡性指数

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小学语文教师跨学科教学存在问题及改进对策

教学与管理 2024年第3期 55-60页

作者：崔亚贝韩晗上海师范大学教育学院上海200233

跨学科教学指明了语文学科发展的新走向,为落实面向核心素养的教学提供了新路径。对小学语文教师实施跨学科教学的情况进行调查发现,小学语文教师跨学科教学定位存在认知偏差,语文跨学科应然知识能力与实然知识能力存在失配,小学语文教... 详细信息

跨学科教学指明了语文学科发展的新走向,为落实面向核心素养的教学提供了新路径。对小学语文教师实施跨学科教学的情况进行调查发现,小学语文教师跨学科教学定位存在认知偏差,语文跨学科应然知识能力与实然知识能力存在失配,小学语文教师跨学科教学实践尝试不够深入等问题。针对这些问题,可以通过植根学科本位,提升语文跨学科教学内生动力;拓展教学资源,强化语文跨学科教学知识能力;优化教学实践,加强语文跨学科教学实践水平等对策提升小学语文跨学科教学质量。

关键词：小学语文跨学科教学课程标准

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大学生高质量就业能力的形成逻辑及战略导向

教育发展研究 2024年第7期44卷 1-8页

作者：史秋衡孙昕妍金凌虹厦门大学教育研究院厦门361005 台州学院教务处台州318000

促进毕业生高质量充分就业是牵动国家战略人才力储备与高等教育强国底色的关键问题,也是大学生就业能力预备与深化的核心工程。“国家大学生学情调查研究”(NCSS)十二年的规律探寻证据显示,我国大学生就业能力在结构上以社会通用能力为... 详细信息

促进毕业生高质量充分就业是牵动国家战略人才力储备与高等教育强国底色的关键问题,也是大学生就业能力预备与深化的核心工程。“国家大学生学情调查研究”(NCSS)十二年的规律探寻证据显示,我国大学生就业能力在结构上以社会通用能力为稳定核心,元认知与核心素养在立德树人导向作用下进步明显,但专业知识与技能长期低水平发展,反映大学专业教育办学质量不足与定位迷失;高水平就业能力的养成与保障年级成长过程连贯性、重视第二课堂学以致用密切相关,而现行人才培养制度中就业能力发展规律应用的缺位现象较为突出。为弥合现实与目标的差距,高校亟需在推进通专融合培养模式、分类精准提供就业指导、一二课堂联动育人与优化大学生就业评价等方面寻求突破,实现大学生就业能力与人才培养质量提升。

关键词：大学生高质量充分就业就业能力专业教育