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作者

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“五个强化”抓从严治教促进天主教健康传承
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中国天主教 2024年 第3期 11-13页
作者： 丁祖耀 南通市天主教爱国会 南通市青年路天主教堂
习近平总书记在全国宗教工作会议上提出的“全面从严治教”重要论述,是新时期党和政府就我国宗教现实问题做出的最新研判,是新时代党对宗教工作的最新要求,对坚持我国宗教中国化方向,引导宗教与社会主义社会相适应,意义重大而深远。
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铸牢中华民族共同体意识引领海门区天主教健康传承
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中国天主教 2024年 第2期 19-21页
作者： 刘明剑 杨晓健 南通市海门区天主教爱国会
党的十八大以来,习近平总书记多次强调传承和发展中华优秀传统文化对民族复兴的重要作用。铸牢中华民族共同体意识要牢牢把握“大一统——中华文明延续不断的历史基因”“大交融——中华民族走向复兴的历史密码”“大团结——中华民族... 详细信息
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大运河:汉语拼音方案的母亲河
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中国宗教 2024年 第3期 30-32页
作者： 赵建敏 北京市天主教教务委员会
一、1949年开始的文字改革。1949年8月25日,时任华北大学校长,并于同年12月获任中国人民大学首任校长的吴玉章致函毛泽东,请示当前文字改革工作指导原则:“根据文字应当力求科学化、国际化、大众化的原则,中国文字应改成拼音文字,并以... 详细信息
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为推进中国式现代化凝心聚力 全国两会宗教界代表、委员答《中国宗教》问
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中国宗教 2024年 第3期 16-21页
作者： 无 明生 道慈 吉宏忠 杨冠军 孟青录 郭金才 高明 《中国宗教》 中国佛教协会 广东省佛教协会 浙江省佛教协会 上海市道教协会 中国伊斯兰教协会 北京市伊斯兰教协会 中国天主教爱国会 内蒙古自治区天主教 天主教呼和浩特教区 中国天主教主教团 天主教承德教区 中国基督教协会 山东省基督教协会
3月4日下午和3月5日上午,中国人民政治协商会议第十四届全国委员会第二次会议和第十四届全国人民代表大会第二次会议分别在北京人民大会堂开幕。宗教界全国人大代表和全国政协委员从祖国各地齐聚首都,牢记政治责任,广泛凝聚共识,为推进... 详细信息
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全国性宗教团体联席会议学习宣传贯彻爱国主义教育法
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中国宗教 2024年 第1期 6-7页
作者： 无 中国佛教协会 中国道教协会 中国伊斯兰教协会 中国天主教爱国会 中国天主教主教团 中国基督教三自爱国运动委员会 中国基督教协会 中华基督教青年会全国协会 中华基督教女青年会全国协会
1月4日,全国性宗教团体联席会议1第25次会议在中国伊斯兰教协会举行。会议以学习宣传贯彻爱国主义教育法为主题,发布了《关于学习宣传贯彻爱国主义教育法传承弘扬爱国主义精神的共同倡议》。中央统战部副部长、国家宗教事务局局长陈瑞... 详细信息
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关于学习宣传贯彻爱国主义教育法 传承弘扬爱国主义精神的共同倡议
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中国道教 2024年 第1期 10-11页
作者： 中国佛教协会 中国道教协会 中国伊斯兰教协会 中国天主教爱国会 中国天主教主教团 中国基督教三自爱国运动委员会 中国基督教协会 中华基督教青年会全国协会 中华基督教女青年会全国协会 中国佛教协会 中国道教协会 中国伊斯兰教协会 中国天主教爱国会 中国天主教主教团 中国基督教三自爱国运动委员会 中国基督教协会 中华基督教青年会全国协会 中华基督教女青年会全国协会
《中华人民共和国爱国主义教育法》是我国第一部以爱国主义为主题的法律。制定和施行爱国主义教育法,以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育,对于传承和弘扬民族精神,凝聚人民力量,推进强国建设、民族复兴,具有十分重大而深远的意义。
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指向理解的习作教学探索
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江苏教育研究 2024年 第1期 109-115页
作者： 邓莹 徐州市青年路小学
大概念是核心素养形成的关键,将大概念作为教学设计的起点,教育才有可能成为“教人们如何运用知识的艺术”。通过提炼大概念、把握素养形成的内核,设计本质问题、推动“协同思考”,围绕关键挑战、形成真实任务情境脉络等路径展开小学习... 详细信息
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孝义市青年路小学:“九个一”让劳动教育“活”起来
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山西教育（管理版） 2024年 第4期 20-21页
作者： 冯济川 赵彦青 蔡海红 孝义市青年路小学
2020年3月,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,对新时代劳动教育作了顶层设计和全面部署,意义重大、影响深远。针对不同学段、类型学生特点,孝义市青年路小学开设开全开足劳动教育课程,保障学生每周1... 详细信息
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指向数字素养培养的小学信息科技课程建设行动研究
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中小学信息技术教育 2024年 第5期 50-52页
作者： 张松 江苏徐州市青年路小学
义务教育阶段的信息科技课程是学生数字素养培养的核心载体。笔者结合自身实践教学经验,以新课标理念为指导,针对学生不同年龄段构建小学阶段3-6年级信息科技课程体系,通过顶层设计、实践反馈、迭代优化,形成不断完善的课程建设闭环,不... 详细信息
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认识二十四节气
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少儿科技 2024年 第3期 22-23页
作者： 张嘉合 张嘉宜 王梓汵 吴可萱 汪川朝 张承燕(指导) 秦婉君(指导) 安徽合肥市青年路小学 不详
一、活动背景“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更,最多相差一两天。上半年来六廿一,下半年是八廿三。”我们都学过《二十四节气歌》,二十四节气真能反映自然界的湿度、温度、光照等变化吗... 详细信息
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