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新时代青年国防教育实施路径探析

中国科技期刊数据库科研 2024年第1期 0119-0122页

作者：顾庆庆南通市海门四甲中学江苏南通226141

国防教育是国家对于公民思想道德教育、军事国防教育、爱国主义教育、国防动员教育、安全教育和国防科技教育等一系列教育活动的总称。发展国防教育是当前中小学教育改革、素质教育和立德树人的重要内容,有着重要的战略意义。新时代高... 详细信息

国防教育是国家对于公民思想道德教育、军事国防教育、爱国主义教育、国防动员教育、安全教育和国防科技教育等一系列教育活动的总称。发展国防教育是当前中小学教育改革、素质教育和立德树人的重要内容,有着重要的战略意义。新时代高中好青年是社会发展的中坚力量,是祖国未来的希望,他们肩负着民族振兴的历史使命。为了培育新时代好青年,必须从教育入手,将国防教育融入到教育中,探索出一套科学有效的依托国防教育培育新时代好青年的策略。

关键词：国防教育新时代好青年策略探索

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高中化学教学中学生自主学习模式的构建

学园 2024年第14期17卷 28-30页

作者：沈萍南通市海门四甲中学江苏南通226100

学生自主学习模式是指学生在教师的指导下自主完成对知识的探索。构建学生自主学习模式的目的在于让学生通过自身的努力学习学科知识,发展核心素养。简述自主学习模式在高中化学教学中应用的必要性,提出创设自主学习情境、使复杂知识简... 详细信息

学生自主学习模式是指学生在教师的指导下自主完成对知识的探索。构建学生自主学习模式的目的在于让学生通过自身的努力学习学科知识,发展核心素养。简述自主学习模式在高中化学教学中应用的必要性,提出创设自主学习情境、使复杂知识简单化,提供自主探究机会、开展合作式学习,组织学生自主讲课、提高学习积极性,利用思维导图引导学生、自主构建知识体系等引导学生构建自主学习模式的策略。

关键词：高中化学自主学习模式自主讲课

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略谈在高中语文教学中渗透传统文化的实践研究

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课堂内外（高中版） 2024年第11期 34-36页

作者：叶蓓蕾南通市海门四甲中学江苏南通226141

语文学科作为母语教育和文化传承的重要载体,是我国基础教育的重要课程。如何提高高中语文课堂教学效率,是新课程改革不懈的追求。将中华优秀传统文化融入语文课堂教学中,不仅可以优化语文课堂教学形式、内容,还可以丰富学生的语文知识... 详细信息

语文学科作为母语教育和文化传承的重要载体,是我国基础教育的重要课程。如何提高高中语文课堂教学效率,是新课程改革不懈的追求。将中华优秀传统文化融入语文课堂教学中,不仅可以优化语文课堂教学形式、内容,还可以丰富学生的语文知识,开阔学生视野,涵养学生意志品格,从而全面提升学生的语文综合素养。文章从语文教学中渗透传统文化的现状、意义、策略等维度进行深入探讨,以期结合相关教学实践能给一线语文教师一些启益。

关键词：高中语文传统文化语文素养

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高中语文任务群教学的有效性研究

课堂内外（高中版） 2024年第11期 22-24页

作者：陈肖霞南通市海门四甲中学江苏南通226141

任务群教学是当下最为流行的教学方式之一,因为《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出十八个“任务群”,以期通过任务群教学充分调动学生学习的主动性、积极性,进而提高学生的思维能力,达到变革语文教学的目的,让语文... 详细信息

任务群教学是当下最为流行的教学方式之一,因为《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出十八个“任务群”,以期通过任务群教学充分调动学生学习的主动性、积极性,进而提高学生的思维能力,达到变革语文教学的目的,让语文课堂教学改革走向深处,更好地落实语文学科的核心素养。文章从高中语文“任务群教学”的学科意义与时代价值、逻辑起点、实施策略等三个维度对高中语文任务群教学的有效性进行探讨,以期能够为一线教师提供可借鉴的依据。

关键词：高中语文任务群教学逻辑起点时代价值

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“中国传统文化经典研习”的教学研究

作文 2024年第36期 35-36页

作者：陈晓柳江苏省南通市海门四甲中学

《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出在高中语文教学中，教师可以围绕提升“文化传承与理解”素养，设计“中国传统文化经典研习”教学活动，让学生梳理传统文化经典作品，涵养审美情趣，提升思维能力，传承民族精神，促使学生热...

《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出在高中语文教学中，教师可以围绕提升“文化传承与理解”素养，设计“中国传统文化经典研习”教学活动，让学生梳理传统文化经典作品，涵养审美情趣，提升思维能力，传承民族精神，促使学生热爱祖国语言文字，弘扬中华文化。

关键词：

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“中国传统文化经典研习”的教学研究

作文（高中版） 2024年第9期 35-36页

作者：陈晓柳江苏省南通市海门四甲中学

《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出在高中语文教学中,教师可以围绕提升“文化传承与理解”素养,设计“中国传统文化经典研习”教学活动,让学生梳理传统文化经典作品,涵养审美情趣,提升思维能力,传承民族精神,促使学生热爱祖国语... 详细信息

《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出在高中语文教学中,教师可以围绕提升“文化传承与理解”素养,设计“中国传统文化经典研习”教学活动,让学生梳理传统文化经典作品,涵养审美情趣,提升思维能力,传承民族精神,促使学生热爱祖国语言文字,弘扬中华文化。

关键词：祖国语言文字高中语文教学提升思维教学研究高中语文课程标准文化传承与理解弘扬中华文化教学活动

在高中英语教学中将读与写相结合的措施——以高中英语(译林版)必修一Unit 3 Getting along with others中的ExtendedReading部分的教学为例

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语数外学习(高中版中旬) 2024年第09期 75-76页

作者：蔡双华江苏省南通市海门四甲中学

写作能力的提升并不是一朝一夕就能完成的，需要学生进行长期的语言积累与写作练习。而在英语教学中，语篇是学生学习英语的主要材料，教师可以英语教材中提供的Reading板块为依托，设置相关的写作任务，巧妙地将阅读与写作融合在一起...

写作能力的提升并不是一朝一夕就能完成的，需要学生进行长期的语言积累与写作练习。而在英语教学中，语篇是学生学习英语的主要材料，教师可以英语教材中提供的Reading板块为依托，设置相关的写作任务，巧妙地将阅读与写作融合在一起，从而有效地提升学生的学习质量。文章将以具体的教学为例，从以下三个方面谈一谈将读与写相结合的方法。一、引导学生研读语篇，提炼关键信息

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新课标视域下的高中“古诗词”教学探索

语文世界 2024年第21期 22-23页

作者：白银江苏省南通市海门四甲中学

古诗词是中华传统文化的重要组成部分，是传承、弘扬中华传统文化的重要载体。高中语文教材中有许多脍炙人口的、经典的古诗词。教师引导学生学习古诗词，让学生品味古诗词的意蕴、意味，不仅可以陶冶学生的性情，同时还能提升学生的传...

古诗词是中华传统文化的重要组成部分，是传承、弘扬中华传统文化的重要载体。高中语文教材中有许多脍炙人口的、经典的古诗词。教师引导学生学习古诗词，让学生品味古诗词的意蕴、意味，不仅可以陶冶学生的性情，同时还能提升学生的传统文化修养。古诗词的优美词语、铿锵韵律、真挚情感、丰富内涵，都能带给人们美的熏陶。因此，在高中语文教学中，教师应当继续充分发挥古诗词的育人功能，彰显古诗词的育人价值。

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给压力一个畅通的出口——运用情绪ABC理论缓解学生的考试焦虑

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新班主任 2024年第5期 40-41页

作者：徐勇江苏省南通市海门四甲中学

随着大考来临,学生的考试焦虑往往表现得更明显。在过大的压力下,学生的身体会出现不适症状,以至于在考试中发挥失常,没有达到自己应该有的水平。情绪ABC理论告诉我们,情绪的产生源于主体对事件的认识和评价。不同的人对同一事件往往会... 详细信息

随着大考来临,学生的考试焦虑往往表现得更明显。在过大的压力下,学生的身体会出现不适症状,以至于在考试中发挥失常,没有达到自己应该有的水平。情绪ABC理论告诉我们,情绪的产生源于主体对事件的认识和评价。不同的人对同一事件往往会产生不同的情绪。当负面信念占据主导地位时,我们体验到的就是负面情绪。反之,积极信念会带来积极的情绪结果。这意味着我们可以通过改变对考试的认知来调节我们的情绪,尽可能地以积极的心态来应对考试。

关键词：考试焦虑负面情绪认识和评价积极的心态发挥失常积极信念积极的情绪

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