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彰显审美价值,绽放舞蹈风采——基于人文情怀的中国传统舞蹈艺术审美研究

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艺术教育 2023年第4期 115-118页

作者：赵雪川南海艺术高中广东佛山528200

我国的舞蹈有着悠久且辉煌的历史和文化。在中国的舞蹈大家庭中,中国传统舞蹈,如古典舞、民族舞等独具韵味,一直以来都深受人们的喜爱。从1949年至今,中国舞蹈艺术不断发展,随着中国传统舞蹈再度受到重视,中国舞蹈艺术的审美也在发生变... 详细信息

我国的舞蹈有着悠久且辉煌的历史和文化。在中国的舞蹈大家庭中,中国传统舞蹈,如古典舞、民族舞等独具韵味,一直以来都深受人们的喜爱。从1949年至今,中国舞蹈艺术不断发展,随着中国传统舞蹈再度受到重视,中国舞蹈艺术的审美也在发生变化。文章结合古典舞《唐印》,阐述人文情怀下舞蹈艺术的审美特征,并对《唐印》剧目进行具体的舞蹈审美分析,以期使更多人了解传统舞蹈。

关键词：古典舞艺术《唐印》人文情怀

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舞蹈即兴对青少年审美心理的引导

尚舞 2021年第13期 122-123页

作者：赵雪川南海艺术高中

舞蹈即兴与青少年审美心理研究,是一个内涵纵横的复杂理论体系,包含心理、即兴、舞蹈等多项内容。文章从舞蹈即兴角度出发,针对舞蹈即兴对青少年审美心理产生的影响进行研究,希望能够为日后的教学提供帮助。

关键词：青少年舞蹈即兴心理感知有效方法

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舞蹈艺考生高考备考策略研究

高考 2022年第4期 174-176页

作者：赵雪川广东省广州市南海艺术高中

随着当前我国发展速度加快,人们的生活水平得到大幅度的提升,而我国的整体教育水平也得到了良好的发展。目前在高考教育当中,特长生考试和其他正常学生参与考试相比,考试的内容与流程有着极大的不同,因此也面临较多的问题。目前来看,我... 详细信息

随着当前我国发展速度加快,人们的生活水平得到大幅度的提升,而我国的整体教育水平也得到了良好的发展。目前在高考教育当中,特长生考试和其他正常学生参与考试相比,考试的内容与流程有着极大的不同,因此也面临较多的问题。目前来看,我国在多个地区设置了考试机构,但是因为受到一些因素的影响,使得考试的形式存在极大的不同。为了保证在艺考中取得优异的成绩,就要求舞蹈艺考生能够对自己想要报考的院校招考情况进行了解,而这也会使得舞蹈特长生饱受考试的压力。所以需要针对舞蹈艺考生的情况,对高考备考策略进行有效的研究,帮助学生对时间进行合理的分配,并且做好充足的准备,这样才能帮助其实现理想。

关键词：高考备考探究方法准备工作学习压力

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高中生人际吸引策略和人际关系的发展特点研究

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新课程(下) 2016年第2期 6-7页

作者：李晖广东佛山南海艺术高中

良好的人际关系,不仅有助于学生强化自我意识和自信心,而且有助于在学生和生活方面互帮互助,对于学生知识技能的习得和身心健康发展具有十分重要的意义。

关键词：高中生人际关系吸引策略发展特点

高中戏曲鉴赏教学的实施路径探究——以《京剧大师梅兰芳》一课为例

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中国音乐教育 2022年第10期 17-22页

作者：钟秋红舟山市南海实验高中

戏曲作为华夏民族艺术与文化的特殊载体，几百年来经过不断锤炼，逐渐形成了一种综合性的舞台艺术样式，不仅集唱、念、做、打于一体，更包含了文学、音乐、舞蹈、杂技乃至武术等多元化的华夏人文精髓，对新时代青少年有着积极且深刻的... 详细信息

戏曲作为华夏民族艺术与文化的特殊载体，几百年来经过不断锤炼，逐渐形成了一种综合性的舞台艺术样式，不仅集唱、念、做、打于一体，更包含了文学、音乐、舞蹈、杂技乃至武术等多元化的华夏人文精髓，对新时代青少年有着积极且深刻的素质教育意义。本文旨在通过“京剧大师梅兰芳”一课的教学设计和实践研究，以入“梨园”、辨“梅派”、闻“梅香”、品“梅韵”、评“梅风”为线索，探索戏曲课堂教学的有效路径，构建深度学习的音乐课堂，让学生从唱腔美、造型美、服饰美、人格美中充分感受京剧文化，形成正确的民族文化审美品格，进而传播中国之音，唱好民族之声。

关键词：传统戏曲校园传承创新深度学习

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提高学生英语写作能力的几种做法及效果

生活教育 2014年第10期 77-78+122页

作者：华丽广东省佛山南海艺术高中

本文结合《普通高中英语新课程标准》以及广东高考对学生在写作方面的要求,从学生的写作现状入手,阐述了作者在日常教学中提高学生写作技能的有效做法和最终所产生的效果。

关键词：英语教学写作能力具体做法最终效果

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高中艺术教育中音乐高考班的声乐教学

青年文学家 2011年第14期 42-43页

作者：江耀莹广东佛山南海艺术高中

声乐是一门比较难教且难学的科目,在高中艺校教育中声乐教学更有其特有的规律。我们教师在高中音乐声乐的教学中,应该能够更加善于发现学生们的音乐特长,充分的激发学生们对于声乐的兴趣,组织创造性的课堂教学活动,从而更好的提高高中... 详细信息

声乐是一门比较难教且难学的科目,在高中艺校教育中声乐教学更有其特有的规律。我们教师在高中音乐声乐的教学中,应该能够更加善于发现学生们的音乐特长,充分的激发学生们对于声乐的兴趣,组织创造性的课堂教学活动,从而更好的提高高中艺术教育高考班的声乐教学,提高教学质量及水平。本文主要是基于多年的实际教学经验,研究如何大力提高我国教学有效性的方法。

关键词：艺术教育普通高中音乐高考班声乐教学