历史事实与历史的多重叙事——以《百年辛亥·寻找缺席的声音》活动探究课教学设计为例
作者机构：广京省佛山市南海艺术高中
出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)
年 卷 期：2012年第5期
页 面：17-21页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：教学设计 历史事实 多重叙事 探究课 声音 缺席 大批判 旁观者
摘 要：与“涌者相遇：在阅读中提炼教学设计思路 因书名《北大批判》的高调，我一直未看友人推荐的这本书。对此类书名我有本能的抗拒，总觉得书商如孔雀，为求偶的需要，而刻意展示绚丽的羽毛，旁观者无非瞬间惊艳罢了，实质所得寥寥。一日，偶尔翻阅下来，却发现这其实不是一次简单的“开屏。
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