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以稻壳热解炭制备镧负载多孔炭复合电极材料

高等学校化学学报 2024年第4期45卷 1-9页

作者：隋光辉程岩岩南昌师范学院化学与食品科学学院南昌330032

利用稻壳热解炭为原料制备镧负载多孔炭复合电极材料(La/PCs),先将稻壳热解炭分离出炭前驱体,再采用原位活化/负载的方法制备一系列镧负载多孔炭复合电极材料,分别考察了煅烧温度和浸渍比对其吸附性能和电化学性能的影响.采用X射线衍射(... 详细信息

利用稻壳热解炭为原料制备镧负载多孔炭复合电极材料(La/PCs),先将稻壳热解炭分离出炭前驱体,再采用原位活化/负载的方法制备一系列镧负载多孔炭复合电极材料,分别考察了煅烧温度和浸渍比对其吸附性能和电化学性能的影响.采用X射线衍射(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、扫描电子显微镜/X射线能谱仪(SEM-EDS)和Brunauer-Emmett-Teller比表面积(BET)法研究了该系列镧负载多孔炭复合电极材料的金属结构与价态、元素组成及表面形貌,并分析了孔结构与电容值之间可能存在的关系.结果表明,在6 mol/L KOH电解液中,La/PC_900/10材料的电容值为269.45 F/g.在电流密度为0.5 A/g时,由其组装的对称超级电容器具有23.45 W·h/kg的能量密度,此时的功率密度为0.70 kW/kg,并且循环5000次后的电容保持率为86.41%.La/PC_900/10良好的电容性能显示了其作为碳基电极应用于高性能超级电容器的潜力.研究结果为稻壳热解炭的利用和镧在新能源材料领域的应用提供了一条可行路径.

关键词：稻壳热解炭镧负载多孔炭复合电极

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匹配变换和线性变换融合的水下图像增强

实验室研究与探索 2024年第7期43卷 23-27,182页

作者：段燕北程航南昌工学院实验实训中心南昌330108 南昌工学院教务处南昌330108

为了有效地改善水下图像的颜色和对比度,提出了匹配变换和线性变换融合的水下图像增强方法。对强度最大的通道图像进行对比度限制的自适应直方图均衡化,根据均衡化后的通道图像直方图,对另外两通道图像分别进行直方图匹配,最后得到颜色... 详细信息

为了有效地改善水下图像的颜色和对比度,提出了匹配变换和线性变换融合的水下图像增强方法。对强度最大的通道图像进行对比度限制的自适应直方图均衡化,根据均衡化后的通道图像直方图,对另外两通道图像分别进行直方图匹配,最后得到颜色校正的图像。在HSV颜色空间中,对颜色校正图像的明度分量进行自适应分段线性变换,得到对比度增强的图像。分别计算2张增强图像的对比度权重、显著性权重、亮度分布权重和饱和度权重,根据权重对2张增强图像进行多尺度金字塔加权融合,得到最后的增强图像。实验结果表明,该方法对水下图像增强后的视觉效果优于现有方法,对应的平均梯度、水下彩色图像质量评价(UCIQE)指标和水下图像质量(UIQM)指标比现有方法分别提高30.0%、7.29%和16.0%。

关键词：水下图像增强直方图匹配自适应分段线性变换金字塔加权融合

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中国武术“内摶外搏”的历史本质发微——基于明中后期武术古籍的考论

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北京体育大学学报 2024年第8期 142-156页

作者：蒋德龙蒋愿望衡阳师范学院体育科学学院鄂尔多斯应用技术学院教务处

从传统小学、文献学、武术史学角度，深化对中国武术的历史本质的探讨和认知。论证以明中后期武术古籍刻本、抄本的原件或影印件为中心，以明朝首辅大臣沈一贯《■者张松溪传》之“■”的考证为切入点，将“■”归置于中国武术发展史当... 详细信息

从传统小学、文献学、武术史学角度，深化对中国武术的历史本质的探讨和认知。论证以明中后期武术古籍刻本、抄本的原件或影印件为中心，以明朝首辅大臣沈一贯《■者张松溪传》之“■”的考证为切入点，将“■”归置于中国武术发展史当中，纵贯前后、对比分析，得出结论：1)《■者张松溪传》之“■”是古代繁体“摶”(tuán)的异体字，简体为“抟”,是流行于明中后期的武学概念，体现出了静气、凝聚、凭借这几层独特含义，显现为“修习者气质的‘静省’、招势的‘转圆’、内在精气神锻炼及‘摶穴’秘技修炼”等内容。2)“摶”的武学内涵在明朝万历时期凸显，且融入到了中国武术界官方和民间的各个层面；中国武术历史进程在这一时期升华到了内在超越性的摶(术以至道),形成了“内摶外搏”的本质特征。3)“摶”的武学内质在武术发展历程中薪火相传，以“推手”之名延续至今；讨论中国武术的发展，不应只围绕“技击之争”,需要把握其“内摶外搏”的历史本质，回归到“搏摶相合”的修炼路径上。

关键词：摶搏中国武术张松溪

长江经济带文旅融合发展的协调度评价及障碍因素分析

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科技创业月刊 2024年第4期37卷 1-9页

作者：陈丹阳李孜沫南昌师范学院教务处南昌师范学院旅游与经济管理学院江西南昌330032

文化与旅游深度融合发展是促进区域经济社会协调发展的重要引擎。以长江经济带11个省市为研究对象,以各省2010年、2014年、2019年的面板数据为基础,从文化服务、旅游服务两个维度,构建服务设施、服务人员、服务收益、服务对象、服务投入... 详细信息

文化与旅游深度融合发展是促进区域经济社会协调发展的重要引擎。以长江经济带11个省市为研究对象,以各省2010年、2014年、2019年的面板数据为基础,从文化服务、旅游服务两个维度,构建服务设施、服务人员、服务收益、服务对象、服务投入等5个层面的指标体系,综合运用熵值权重法、障碍因素评价法、Grapher时序分析法、GIS空间分析法,探讨长江经济带省域尺度文旅融合发展的协调度及障碍因素。研究结果表明:(1)时间变化上,长江经济带文旅融合发展具有先上升后下降的变化趋势;空间格局上,具有下游省市优于中、上游省市的特征;整体效应上,整个长江经济带始终处于轻度失调与中度协调的临界状态。(2)长江经济带各省市文旅融合发展兼具变动性与稳定性,变动性体现在11个省市差异显著、变幅较大;稳定性体现在江苏、浙江等省份始终是文旅融合协调度等级最高的省份,贵州始终是最低的省份。(3)长江经济带文旅融合发展障碍因素的空间格局具有流域差异,下游省份旅游障碍因素多于文化障碍因素,中、上游省份则相反。(4)文化服务效益、旅游服务人员、文化服务投入是影响文化与旅游融合发展最主要的三大障碍因素组合。

关键词：文旅融合协调度障碍因素长江经济带

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新时代高校劳动教育家校社协同育人策略研究

吉林农业科技学院学报 2024年第2期33卷 28-31页

作者：俞淑萍宁德师范学院教务处宁德352100

为打破新时代劳动教育家校社协同育人面临的困境,实现高校应用型及复合型人才培养目标,构建劳动教育家校社协同育人体系,以政府为主导、以学校为主体、以家庭为主力,在统筹规划劳动教育协同育人的基础上,建设家校社合作联动的长效机制,... 详细信息

为打破新时代劳动教育家校社协同育人面临的困境,实现高校应用型及复合型人才培养目标,构建劳动教育家校社协同育人体系,以政府为主导、以学校为主体、以家庭为主力,在统筹规划劳动教育协同育人的基础上,建设家校社合作联动的长效机制,优化家校社合作互动模式,创新家校社协同育人内容,实现社会、高校与家庭三方主体力量的有机联动,力求提高劳动教育实效性,增强学生劳动意识,提升其综合素质。

关键词：新时代高校劳动教育家校社协同育人

课程思政视角下地理教学中美育元素的挖掘与渗透

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科学咨询(教育科研) 2024年第3期 227-230页

作者：王焕唐山师范学院教务处

美育对于促进学生的素质发展具有重要意义。地理课程美育资源丰富，将地理教材中的美育元素提炼为地理自然美、地理人文美、地理科学美、地理和谐美四大类。地理教师要深入挖掘和思考教材中所蕴含的美育元素，并在教学过程中通过呈现美... 详细信息

美育对于促进学生的素质发展具有重要意义。地理课程美育资源丰富，将地理教材中的美育元素提炼为地理自然美、地理人文美、地理科学美、地理和谐美四大类。地理教师要深入挖掘和思考教材中所蕴含的美育元素，并在教学过程中通过呈现美育素材、开展实践活动、加强教师美育素养等多种方式注重美育元素的渗透，实现春风化雨般地让学生接受美育教育，提升审美素养，从而实现地理教学与课程思政相得益彰。

关键词：地理课程美育教育课程思政课堂教学

剥落视角下逆向层累、单辞只义与逆推顺述的武术史研究法——以官应震《请开将材科疏》流变考为线索

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体育学刊 2024年

作者：蒋德龙蒋愿望刘丽萍衡阳师范学院体育科学学院鄂尔多斯应用技术学院教务处衡阳师范学院教育科学学院

采用文献考古、历史钩沉与历史人类学等方法，以新发现的古籍材料明万历重臣官应震《请开将材科疏》流变考为线索，与武术史学界运用顾颉刚“层累地造成的中国古史”(层累说)研究方法互补，提出“迭代地剥落与衍生武术史”(剥落说)，形... 详细信息

采用文献考古、历史钩沉与历史人类学等方法，以新发现的古籍材料明万历重臣官应震《请开将材科疏》流变考为线索，与武术史学界运用顾颉刚“层累地造成的中国古史”(层累说)研究方法互补，提出“迭代地剥落与衍生武术史”(剥落说)，形成武术史研究新的方法体系。研究认为剥落说包括3个方面：一是史实随时剥落，历史时期越往后武术史实记录越少，有换代的转述性剥落和改朝的政治性剥落；二是错讹误用与时俱增，历史时期越往后武术史实错讹误用越多；三是史实不时生新，武术史不时以另一种形式生成与更新。剥落说为武术史研究提供一种视角，与层累说相辅相成，形成“逆向层累、单辞只义、逆推顺述”武术史研究方法体系。

关键词：武术史层累说剥落说《请开将材科疏》

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应用型本科高校优质课程资源共建共享机制

科教文汇 2024年第13期 14-18页

作者：屠梦婉蔡华长沙师范学院教务处湖南长沙410199

直接进入课程活动的物化和信息化资源是优质课程共建共享的核心内容。优质课程资源的共建共享具有系统性、整体性、长期性和动态性,突出特色与可持续发展是优质课程资源共建共享的基本原则,合理的管理和评价考核体系是课程资源共建共享... 详细信息

直接进入课程活动的物化和信息化资源是优质课程共建共享的核心内容。优质课程资源的共建共享具有系统性、整体性、长期性和动态性,突出特色与可持续发展是优质课程资源共建共享的基本原则,合理的管理和评价考核体系是课程资源共建共享的基本保障。该文以地方应用型高校课程建设为背景,根据优质课程资源的内涵与课程数字化建设的需求,提出了“校级决策、部门管理、合作共建、共享应用、反馈调节、动态监测”的优质课程资源共建共享机制。

关键词：应用型本科高校优质课程资源共建共享机制

民族地区师范类高校通识选修课程教学改革路径探析

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科教导刊 2024年第20期 31-33页

作者：左月双牛祥荣黔南民族师范学院教务处贵州都匀558000

通识选修课程是高校课程体系的重要组成部分,对于提高人才培养质量具有重要的价值。文章以A师院为例,围绕其课程结构体系建设、课程开设运行、教学运行等基本情况进行数据分析,发现存在课程结构体系欠优、特色发展不明显、师资力量不足... 详细信息

通识选修课程是高校课程体系的重要组成部分,对于提高人才培养质量具有重要的价值。文章以A师院为例,围绕其课程结构体系建设、课程开设运行、教学运行等基本情况进行数据分析,发现存在课程结构体系欠优、特色发展不明显、师资力量不足、课程结构失衡、教学质量有待提升、分类选课结果不均等问题,并针对以上问题提出优化课程结构体系、完善分类模块课程群、加强师资队伍建设、健全激励保障体制、构建校本精品课程、优化系统反馈通道等对策。

关键词：民族地区师范类院校通识选修课程教学改革