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南昌市2020年中小学在校学生营养状况监测结果分析

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安徽预防医学杂志 2024年第5期 392-395页

作者：张玉凌黄新艳唐文艺朱晓琳范义兵南昌市疾病预防控制中心南昌大学公共卫生学院(江西省预防医学重点实验室)

目的分析南昌市中小学在校学生营养基本状况,提出改善建议。方法 2020年在南昌市8个县（区）分层随机整群抽取中小学生3 417人开展营养状况监测,SPSS 21.0软件进行统计分析。结果南昌市2020年监测中小学在校学生3 417人,超重肥胖率为2... 详细信息

目的分析南昌市中小学在校学生营养基本状况,提出改善建议。方法 2020年在南昌市8个县（区）分层随机整群抽取中小学生3 417人开展营养状况监测,SPSS 21.0软件进行统计分析。结果南昌市2020年监测中小学在校学生3 417人,超重肥胖率为23.2%,缺乏型营养不良率为7.1%,中心型肥胖率为25.8%,男生超重肥胖率和缺乏型营养不良率均高于女生（χ2=35.582,P小学生超重肥胖率最高,为27.3%,初中生中心型肥胖率最高,为31.1%。结论南昌市中小学在校学生营养不足与营养过剩现象并存,建议相关部门采取措施,倡导健康生活方式,改善学生营养健康状况。

关键词：营养健康学校卫生体质量指数肥胖中小学生

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小学语文要素教学问题反思与改进策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 0009-0012页

作者：徐迟南昌市邮政路小学江西南昌330000

文章旨在深入探讨小学语文教学中存在的问题,并提出相应的改进策略。通过对语文要素教学的分析,文章指出了要素整合难、教师理解表面化和教学以教为主等问题。在改进策略方面,强调了整体认知、跨学科融合、倡导探究式学习和运用技术手... 详细信息

文章旨在深入探讨小学语文教学中存在的问题,并提出相应的改进策略。通过对语文要素教学的分析,文章指出了要素整合难、教师理解表面化和教学以教为主等问题。在改进策略方面,强调了整体认知、跨学科融合、倡导探究式学习和运用技术手段等关键策略。文章以解决实际问题、提高教学效果为目标,为小学语文教学提供了有益的反思与指导,促进小学语文教学质量的提升。

关键词：小学语文要素价值问题策略

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思政浇灌育人常青树

江西教育 2024年第1期 29-31页

作者：熊艳娟江西省南昌市三店小学

南昌市三店小学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,贯彻大思政教育理念,深度挖掘学校各个场地、各类课程的思政元素,推进思政课一体化建设,探索并构建起育人载体、课程建设、资源共享、线上线下... 详细信息

南昌市三店小学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,贯彻大思政教育理念,深度挖掘学校各个场地、各类课程的思政元素,推进思政课一体化建设,探索并构建起育人载体、课程建设、资源共享、线上线下和统筹指导的思政育人体系,思政育人在改进中加强、在加强中创新。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想立德树人思政课思政育人线上线下统筹指导一体化建设大思政教育

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新课程标准下在小学音乐教学中培养学生的核心素养

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中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0029-0032页

作者：方传丽南昌市铁路第二小学江西南昌360111

在新课程标准的引领下,通过多样化的教学设计及教师角色转化能有效促进小学生核心素养的培养。本文首先分析了新课程标准对音乐教学实践的影响与变动,着重讨论了在音乐教学中学生核心素养的本质及其在教育过程中的重要性。接着,结合新... 详细信息

在新课程标准的引领下,通过多样化的教学设计及教师角色转化能有效促进小学生核心素养的培养。本文首先分析了新课程标准对音乐教学实践的影响与变动,着重讨论了在音乐教学中学生核心素养的本质及其在教育过程中的重要性。接着,结合新标准的要求,提出了一系列多样化的教学设计策略,包括跨学科知识融合、个性化学习和集体活动等教学方法。随后探讨了教师在培养学生核心素养方面的职能和必备能力,并指出持续的教育培训与专业发展是提高教师教学能力的关键途径。最后,建议建立一个响应核心素养培养需求的评价机制,其评价结果为教学过程的持续改进提供了反馈和建议。

关键词：新课程标准小学音乐教学核心素养

基于美术核心素养下小学美术绘本教学策略分析

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中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0118-0121页

作者：郑紫依南昌市经开区新庐小学江西南昌330000

本研究聚焦于小学美术教育领域,以美术核心素养为导向,深入探讨小学美术绘本教学的有效策略。通过对相关理论的梳理和实际教学案例的研究,分析了美术绘本在培养小学生图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等核心素养方面... 详细信息

本研究聚焦于小学美术教育领域,以美术核心素养为导向,深入探讨小学美术绘本教学的有效策略。通过对相关理论的梳理和实际教学案例的研究,分析了美术绘本在培养小学生图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等核心素养方面的独特价值。研究指出,在教学实践中,教师应精心选择适合小学生年龄和认知水平的美术绘本,运用多样化的教学方法,如引导观察、启发思考、互动讨论、实践创作等,激发学生的学习兴趣和主动性。同时,要注重创设情境,让学生在真实的情境中感受美术绘本的魅力,提高其对美术语言和表现形式的理解与运用能力。此外,加强跨学科融合,将美术绘本与语文、数学等学科有机结合,拓展学生的思维和视野,培养其综合素养。通过这些策略的实施,旨在为提升小学美术教学质量,促进学生全面发展提供有益的参考和借鉴。

关键词：核心识字小学美术绘本教学策略分析

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基于主题意义探究的小学英语语法教学策略

中小学外语教学 2024年第6期47卷 21-27页

作者：夏宝琪江苏省南京市成贤街小学

语法知识是英语语言知识的重要组成部分,小学阶段的语法教学对于学生学习英语非常重要。本文结合译林版《英语》五年级下册第四单元语法板块的教学实例,分析了如何通过设立目标、创设语境、设计活动等方式,使学生在探究主题意义的过程... 详细信息

语法知识是英语语言知识的重要组成部分,小学阶段的语法教学对于学生学习英语非常重要。本文结合译林版《英语》五年级下册第四单元语法板块的教学实例,分析了如何通过设立目标、创设语境、设计活动等方式,使学生在探究主题意义的过程中掌握语法知识,培养语法技能,发展语言运用能力。

关键词：语法教学学习目标主题语境主题意义

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体验式学习在小学道德与法治教学中的应用

教学与管理 2024年第14期 61-63页

作者：赵明霞河南省许昌市学府街小学

体验式学习是指在教学过程中,为了达到既定的教学目标,从学生的认知实际出发,教师创设、创造或引入符合教学内容的氛围或场景,以激发学生的情感体验,帮助学生完成学习任务的一种学习方式。小学道德与法治课实施体验式学习,要立足“一个... 详细信息

体验式学习是指在教学过程中,为了达到既定的教学目标,从学生的认知实际出发,教师创设、创造或引入符合教学内容的氛围或场景,以激发学生的情感体验,帮助学生完成学习任务的一种学习方式。小学道德与法治课实施体验式学习,要立足“一个基础”,围绕“三条主线”,落实“五条路径”,注重“六大领域”,采用“多种方式”。体验式学习在课堂教学、主题班会、少先队活动、家校共育、综合实践活动中的应用,创设情境体验,在角色切换中体验,在多边互动中体验,从而强化、深化、巩固体验式学习。

关键词：体验式学习小学道德与法治

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浅谈小学数学第三学段教学中学生量感的培养策略

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中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0129-0132页

作者：罗希南昌市昌北第二小学江西南昌330006

量感是数学素养的核心,影响学生对数学概念的掌握和实际问题解决能力。通过对量感的系统训练,学生将能够更加精确地进行估算和预测,这在解决实际问题以及开展科学推理时显得尤为重要。基于此,本文分析了当前小学教学中存在的问题,并提... 详细信息

量感是数学素养的核心,影响学生对数学概念的掌握和实际问题解决能力。通过对量感的系统训练,学生将能够更加精确地进行估算和预测,这在解决实际问题以及开展科学推理时显得尤为重要。基于此,本文分析了当前小学教学中存在的问题,并提出了生活化教学、多样化教学方法、直观操作体验、探索性学习和过程评价等策略,以促进学生量感的有效培养。

关键词：小学数学量感培养策略

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利用趣味实验优化小学科学课堂教学策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0184-0187页

作者：龚红波江西省南昌市朝阳小学江西南昌360103

文章探讨了趣味实验在小学科学课堂教学中的应用价值及其优化策略。通过分析趣味实验如何提升学生对科学知识的兴趣和好奇心、增强学生的实践操作能力和动手能力,以及培养学生的的科学探究精神和创新思维,文章揭示了趣味实验在科学教育... 详细信息

文章探讨了趣味实验在小学科学课堂教学中的应用价值及其优化策略。通过分析趣味实验如何提升学生对科学知识的兴趣和好奇心、增强学生的实践操作能力和动手能力,以及培养学生的的科学探究精神和创新思维,文章揭示了趣味实验在科学教育中的重要作用。文章提出了六条优化小学科学课堂教学的策略,包括结合生活实例设计实验、引入竞赛元素、利用游戏化学习、开展探究式学习、利用多媒体技术增强视觉效果,以及融合跨学科知识。这些策略旨在通过更加生动有趣的教学方式,提高小学科学课堂的教学效果,激发学生的学习科学的热情和创造力。

关键词：小学科学课堂教学趣味实验