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产科一体化分娩体验护理模式在初产妇中的应用效果观察

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基层医学论坛 2024年第3期28卷 29-32页

作者：杜康南昌大学第二附属医院江西南昌330200

目的对初产妇采用产科一体化分娩体验护理模式的应用效果进行探讨。方法选取2020年2月—2021年2月在南昌大学第二附属医院分娩的130例初产妇作为研究对象,以单双号抽签的方式将产妇分组,对照组的65例产妇实施常规护理,观察组的65例产妇... 详细信息

目的对初产妇采用产科一体化分娩体验护理模式的应用效果进行探讨。方法选取2020年2月—2021年2月在南昌大学第二附属医院分娩的130例初产妇作为研究对象,以单双号抽签的方式将产妇分组,对照组的65例产妇实施常规护理,观察组的65例产妇实施产科一体化分娩体验护理模式,对比2组产妇分娩产程、分娩方式、新生儿结局、产妇负性情绪评分情况及产妇角色适应情况。结果观察组与对照组比较,产妇各产程耗费时长明显更短(P护理模式后,不仅能缩短产程,提高自然分娩率,改善新生儿分娩结局,还能缓解产妇负性情绪,使产妇更快适应母亲角色,帮助产妇尽早完成角色转换。

关键词：初产妇产科一体化分娩体验护理模式分娩产程分娩方式新生儿结局

VR支持训练联合中医情志护理对MCI人群认知领域的影响研究

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临床护理杂志 2024年第3期23卷 6-9页

作者：罗文琴汪秋艳南昌大学第二附属医院神经内科南昌330006

目的探讨虚拟现实技术(VR)支持训练联合中医情志护理对轻度认知障碍(MCI)人群认知领域的影响。方法选择2023年7月-11月我院收治的MCI患者60例,按随机数字表法分为观察组和对照组,各30例。对照组开展常规认知康复训练,观察组在对照组的... 详细信息

目的探讨虚拟现实技术(VR)支持训练联合中医情志护理对轻度认知障碍(MCI)人群认知领域的影响。方法选择2023年7月-11月我院收治的MCI患者60例,按随机数字表法分为观察组和对照组,各30例。对照组开展常规认知康复训练,观察组在对照组的基础上开展VR支持训练联合中医情志护理,两组均连续训练6周。比较两组训练前后蒙特利尔认知评价量表(MoCA)、简易智力状态检查量表(MMSE)评分。结果对照组训练后MoCA总分及注意与集中力、记忆力评分均升高(P护理可有效改善MCI人群的认知功能,康复训练效果好,可应用于临床。

关键词：轻度认知障碍虚拟现实技术中医情志护理

信息-动机-行为技巧模型护理干预对胰腺癌患者术后营养管理与负性情绪的影响

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首都食品与医药 2024年第11期31卷 137-140页

作者：万春艾慧芳南昌大学第二附属医院江西南昌330000

目的探讨信息-动机-行为技巧模型护理干预措施对胰腺癌患者术后营养管理与负性情绪的影响。方法选取2020年1月-2023年7月期间收治的112例行手术治疗的胰腺癌患者作为研究对象,按照入院顺序将患者分为对照组(n=56)和干预组(n=56),对照组... 详细信息

目的探讨信息-动机-行为技巧模型护理干预措施对胰腺癌患者术后营养管理与负性情绪的影响。方法选取2020年1月-2023年7月期间收治的112例行手术治疗的胰腺癌患者作为研究对象,按照入院顺序将患者分为对照组(n=56)和干预组(n=56),对照组患者给予常规胰腺癌术后护理,干预组患者在常规护理的基础上按照信息-动机-行为技巧模型给予护理干预,对控制营养状态评分(CONUT)、心境状态量表(POMS)评分、17项汉密尔顿抑郁量表(HDRS-17)评分、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、Spitzer生活质量指数(SQLI)进行比较分析。结果术后3个月,两组患者CONUT评分、POMS评分、HDRS17评分、HAMA评分、SQLI评分之间的差异具有统计学意义(P护理干预措施有助于改善胰腺癌患者术后营养水平,缓解患者的负面情绪。

关键词：信息-动机-行为技巧模型胰腺癌营养负性情绪护理干预

1例急性髓系白血病合并Ⅲ度烧伤并发伤口感染患者的护理

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当代护士（下旬刊） 2024年第7期31卷 101-103页

作者：刘海佳赵芬丁琳南昌大学第二附属医院胃肠外科南昌330000

总结1例急性髓系白血病合并Ⅲ度烧伤并发伤口感染患者的护理。护理要点:综合评估全身情况及局部伤口后,采用阶段式保守锐器清创和自溶性清创的方法,清除坏死组织;控制感染;心理护理。本例患者经过医护人员精心护理,病情好转,伤口痊愈。

关键词：急性髓系白血病烧伤感染清创术护理

4例抗MDA5抗体阳性皮肌炎合并快速进展型间质性肺病患者的护理

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实用临床医学（江西） 2024年第1期25卷 106-108,116页

作者：周娅山张佳段新旺张荣伟刘燕军南昌大学第二附属医院风湿免疫科南昌330006

皮肌炎是一种主要累及横纹肌,以淋巴细胞浸润为主要表现的非化脓性炎症病变,可伴有多种皮肤损害。部分皮肌炎患者血清中存在一类特殊的抗体——抗MDA5抗体,该抗体阳性患者常合并急进性肺间质病变,病情进展快,合并症多,预后不佳[1-3]。... 详细信息

皮肌炎是一种主要累及横纹肌,以淋巴细胞浸润为主要表现的非化脓性炎症病变,可伴有多种皮肤损害。部分皮肌炎患者血清中存在一类特殊的抗体——抗MDA5抗体,该抗体阳性患者常合并急进性肺间质病变,病情进展快,合并症多,预后不佳[1-3]。早诊断、早治疗,及时提供针对性的护理措施是患者改善预后和治愈的关键[4]。鉴于此类疾病急性,危重的特点,且相关护理报道较少,本研究总结南昌大学第二附属医院风湿免疫科2021—2022年收治的4例抗MDA5抗体阳性皮肌炎合并快速进展型间质性肺病患者的护理体会,为该病的临床护理工作提供参考。

关键词：皮肌炎间质性肺病抗MDA5抗体多学科协作模式慢性病管理护理

Miller金字塔教学法对提高麻醉护士应急能力的效果评价

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上海护理 2024年第5期24卷 44-47页

作者：裴梦婷郑艳玲鲁蓉南昌大学第二附属医院江西南昌330000

目的探究Miller金字塔教学法对麻醉护士应急能力的影响。方法选取2022年4月至2023年4月在南昌大学第二附属医院的60名麻醉护士为研究对象,将在2022年4-9月间接受传统教学法的护士作为对照组(n=30),将在2022年10月至2023年4月间接受Mil... 详细信息

目的探究Miller金字塔教学法对麻醉护士应急能力的影响。方法选取2022年4月至2023年4月在南昌大学第二附属医院的60名麻醉护士为研究对象,将在2022年4-9月间接受传统教学法的护士作为对照组(n=30),将在2022年10月至2023年4月间接受Miller金字塔教学法的护士作为观察组(n=30)。教学结束后,采用自制的理论知识卷及操作技能评分表、中文版评判性思维能力测量表(CTDI-CV)、应急能力量表、教学质量评价表对2种教学方法进行效果评价。结果接受教学后,观察组护士专业理论知识及操作技能考核成绩、教学质量满意度均高于对照组(P麻醉科护士的评判性思维,提高其专业能力、应急能力及教学质量满意度,其教学效果优于传统教学法。

关键词：麻醉护士 Miller金字塔教学法应急能力教学质量

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慢性心力衰竭患者自护行为水平及其相关影响因素分析

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罕少疾病杂志 2024年第5期31卷 53-54页

作者：徐双霞南昌大学第二附属医院江西南昌330029

目的探究慢性心力衰竭(CHF)患者自护行为水平及其相关影响因素。方法选取2021年8月至2022年10月我院收治的80例CHF患者,采用心力衰竭自我护理指数量表(SCHFI)评估患者的自护行为,并收集相关资料,比较不同特征患者的自护行为水平,分析CH... 详细信息

目的探究慢性心力衰竭(CHF)患者自护行为水平及其相关影响因素。方法选取2021年8月至2022年10月我院收治的80例CHF患者,采用心力衰竭自我护理指数量表(SCHFI)评估患者的自护行为,并收集相关资料,比较不同特征患者的自护行为水平,分析CHF患者自护行为水平及其影响因素。结果80例CHF患者SCHFI评分为(42.68±4.28)分,自护行为水平较差。不同年龄、受教育程度、病程、住院次数、自我效能的CHF患者SCHFI评分比较(P0.05)。经线性回归分析显示,病程>2年、年龄≥60岁、住院次数≥3次、高中及以下、自我效能低下是CHF患者自护行为水平较差的危险因素(P2年、住院次数≥3次、受教育程度较低、自我效能低下等因素影响。

关键词：慢性心力衰竭自护行为病程自我效能

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优化急诊护理流程对急性脑卒中患者的影响研究

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中国科技期刊数据库医药 2024年第6期 0176-0179页

作者：胡桂丹南昌大学第二附属医院江西南昌330000

本文就如何优化急诊护理程序在急性脑梗死病人治疗中的作用进行了讨论。方法本研究选取94名于2021年12月至2023年9月的住院病人作为研究对象。以随机分组的方式划为2个组别,即对照组、研究组,对两组患者分别进行常规急救护理和优化急... 详细信息

本文就如何优化急诊护理程序在急性脑梗死病人治疗中的作用进行了讨论。方法本研究选取94名于2021年12月至2023年9月的住院病人作为研究对象。以随机分组的方式划为2个组别,即对照组、研究组,对两组患者分别进行常规急救护理和优化急诊护理流程,并对两组患者进行护理前、后的资料进行对比分析。结果 ⑴与对照组比较,研究组缩短了抢救时间,降低了神经功能缺陷,提高了肢体功能和生活质量(P0.05)。⑶研究组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论将急救程序应用于急性脑中风病人的治疗中,可以缩短治疗的时间,改善治疗的疗效,同时保障患者的预后结局,可以推广应用。

关键词：急性脑卒中优化急诊护理流程救治效果

案例结合情景模拟教学法在神经外科护理教学中的实施效果

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安徽医专学报 2024年第2期23卷 113-115页

作者：刘莹徐建梅顾蕊欣南昌大学第二附属医院江西南昌330006

目的:探讨案例分析结合情景模拟教学法在神经外科临床护理教学中的实施效果。方法:选取某院神经外科实习的护生80名为研究对象,按照随机数表法将其分为两组,对照组40例采用传统带教方法,研究组40例采用案例结合情景模拟教学法。比较两... 详细信息

目的:探讨案例分析结合情景模拟教学法在神经外科临床护理教学中的实施效果。方法:选取某院神经外科实习的护生80名为研究对象,按照随机数表法将其分为两组,对照组40例采用传统带教方法,研究组40例采用案例结合情景模拟教学法。比较两组学生考核成绩(理论考核、实践考核)、学习能力(学习兴趣、学习主动性、沟通能力、协作能力、应急能力)以及教学效果。结果:研究组学生理论与实践考核成绩、学习能力评分以及整体教学效果评价优良率均显著高于对照组(P护理教学应用案例分析结合情景模拟教学法,效果良好,能够明显提高护生的学习能力和考核成绩,值得推广。

关键词：神经外科护理案例教学法情景模拟教学法临床带教