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劳动实践校本课程的开发与实施——以南宁市凤翔路小学为例

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广西教育 2024年第7期 27-30页

作者：劳颖明南宁市凤翔路小学

劳动教育是国民教育体系的重要内容,是学生成长的必经过程,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。进入新时代,南宁市凤翔路小学在开发与实施劳动实践校本课程的过程中,明确课程设计理念,构建课程内容框架,完善课程体系,创新课程... 详细信息

劳动教育是国民教育体系的重要内容,是学生成长的必经过程,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。进入新时代,南宁市凤翔路小学在开发与实施劳动实践校本课程的过程中,明确课程设计理念,构建课程内容框架,完善课程体系,创新课程实施方式,建立课程评价机制,培养学生热爱劳动的积极态度,让学生掌握必要的劳动技能,促进学生德智体美劳全面发展。

关键词：劳动课程小学劳动教育 “五育”并举课程理念

“双减”背景下依托校本课程开展劳动教育的实践——以南宁市凤翔路小学为例

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广西教育 2024年第13期 36-39页

作者：梁建华王俊南宁市凤翔路小学

实施“双减”后,学生有了更多可以自己把握的时间,给学校开展劳动教育创造了有利契机。针对家长缺乏正确的劳动教育意识、教师没有树立正确的劳动教育观念、学生劳动技能培养不到位等问题,南宁市凤翔路小学依托本校的“君智课程”,通过... 详细信息

实施“双减”后,学生有了更多可以自己把握的时间,给学校开展劳动教育创造了有利契机。针对家长缺乏正确的劳动教育意识、教师没有树立正确的劳动教育观念、学生劳动技能培养不到位等问题,南宁市凤翔路小学依托本校的“君智课程”,通过家校社共建主题实践课程、项目式课程与劳动课程任务群相结合等方式开展劳动教育,引导学生树立正确的劳动价值观,培养劳动技能,提高劳动素养。

关键词：双减校本课程劳动教育劳动素养劳动观

清廉学校建设“三融入”“三结合”模式探索——以南宁市桂雅路小学为例

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广西教育 2024年第19期 8-10页

作者：陈一璐南宁市桂雅路小学

全面开展清廉学校建设,是推动中小学教育事业发展的重要举措。南宁市桂雅路小学聚焦清廉学校建设目标任务,探索“三融入”(融入制度建设、融入师德师风建设、融入校园文化建设)、“三结合”(与党建工作结合、与课程开发结合、与主题实... 详细信息

全面开展清廉学校建设,是推动中小学教育事业发展的重要举措。南宁市桂雅路小学聚焦清廉学校建设目标任务,探索“三融入”(融入制度建设、融入师德师风建设、融入校园文化建设)、“三结合”(与党建工作结合、与课程开发结合、与主题实践结合)清廉学校建设模式,切实营造风清气正的学校育人环境。

关键词：党建引领清廉学校 “三融入” “三结合” 师德师风主题活动

“双减”背景下“3—2—1”教学管理模式实践探索——以南宁市凤翔路小学为例

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中小学课堂教学研究 2024年第6期 80-83页

作者：张艺楠南宁市凤翔路小学广西南宁530025

随着教育改革的不断深入和社会对教育质量要求的提高,传统的教学管理模式已难以适应新课改的要求。文章基于“双减”政策,建构了“三基—两径—一评”教学管理模式,并进行具体实施,即夯实“三个基础”,坚守育人本位;打通“两条路径”,... 详细信息

随着教育改革的不断深入和社会对教育质量要求的提高,传统的教学管理模式已难以适应新课改的要求。文章基于“双减”政策,建构了“三基—两径—一评”教学管理模式,并进行具体实施,即夯实“三个基础”,坚守育人本位;打通“两条路径”,形成家校合力;建立环形评价,形成管理闭环。力求做到工作有目标、措施可操作、实施有效果,有效落实“双减”政策,实现“减负提质”。

关键词： “双减”政策教学管理模式实践课后服务

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提高小学语文写作水平的策略研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0074-0077页

作者：廖锦菊南宁市百花岭路小学广西南宁530000

在进行小学语文课程的教学时,老师们要认识到作文是一个很重要的部分,它对学生以后会产生很大的影响。老师要注意目前的教学状况,许多学生在学习写作时都有一些问题,不懂得怎样才能写出好的作文。本文章旨在研究在小学语文老师的教学过... 详细信息

在进行小学语文课程的教学时,老师们要认识到作文是一个很重要的部分,它对学生以后会产生很大的影响。老师要注意目前的教学状况,许多学生在学习写作时都有一些问题,不懂得怎样才能写出好的作文。本文章旨在研究在小学语文老师的教学过程中怎样提高学生的写作水平,并给出一些具体的提高策略,以期能使学生们更好地掌握更多的写作知识,促进他们的写作能力提高。

关键词：小学语文写作水平策略提高

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小学班主任工作有效开展的策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0042-0045页

作者：廖锦菊南宁市百花岭路小学广西南宁530000

小学班主任的工作范围很大,不仅要管理好学生的学习,还要培养好学生的生活习惯。小学班主任是小学教育教学的骨干,是小学学校的中坚力量,肩负着教书育人的重任。所以,小学班主任工作的好坏,以及其自身素质的高低,都会对学生的个性发展... 详细信息

小学班主任的工作范围很大,不仅要管理好学生的学习,还要培养好学生的生活习惯。小学班主任是小学教育教学的骨干,是小学学校的中坚力量,肩负着教书育人的重任。所以,小学班主任工作的好坏,以及其自身素质的高低,都会对学生的个性发展、人格的养成产生重要的影响。小学生的年纪还小,正是成长的时候,小学班主任的榜样作用很大,他们对自己的班主任非常的尊敬和信任。因此,小学班主任要在日常工作中对自己进行严格的约束,言必行,行必果,成为教师的楷模。本文提供一份针对小学班主任工作的全面实践指南,涵盖学生发展、课程设计、教学策略、家校合作、班级管理、学生心理健康、安全教育、课外活动以及家校共育等多个方面,旨在为小学班主任提供一套切实可行的工作框架,以促进学生的全面发展和学校教育的整体提升。

关键词：小学教育班主任工作班级管理课程设计

基于美育浸润的小学生综合素质评价体系的构建与实践——以南宁市星湖小学“五美五度”评价体系为例

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广西教育 2024年第22期 29-35,42页

作者：李若梅杨谦南宁市星湖小学

深化新时代教育评价改革、全面加强和改进学校美育工作、全面实施学校美育浸润行动是党和国家的意志,要求学校必须认真贯彻落实。南宁市星湖小学在充分调研学生对学校美育工作及美育课程的认识与理解的基础上,全面加强和改进学校美育工... 详细信息

深化新时代教育评价改革、全面加强和改进学校美育工作、全面实施学校美育浸润行动是党和国家的意志,要求学校必须认真贯彻落实。南宁市星湖小学在充分调研学生对学校美育工作及美育课程的认识与理解的基础上,全面加强和改进学校美育工作,积极推进美育浸润行动,通过构建基于美育浸润的学生综合素质评价“五美五度”框架体系、研发“五美五度”学生综合素质评价执行系统,促进学生德智体美劳全面发展,实现美育在小学生综合素质评价体系中的有机浸润。

关键词： “五美五度” 学生综合素质评价评价指标体系评价执行量表评价载体评价机制在线评价系统

“双线四维”育人模式的探索与实践——以南宁市凤翔路小学教育集团为例

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中小学课堂教学研究 2024年第7期 82-86页

作者：梁建华梁惠娟王俊南宁市凤翔路小学教育集团广西南宁530025

为解决学校育人方面凸显的目标模糊、特色缺失、评价抽象三大问题,文章以“双线四维”育人模式聚焦核心素养,形成以教学方式变革为标志的“双线协同·四维驱动”实施路径,即通过“目标+教研+项目+评价”四维驱动,依托“一元六行”君子... 详细信息

为解决学校育人方面凸显的目标模糊、特色缺失、评价抽象三大问题,文章以“双线四维”育人模式聚焦核心素养,形成以教学方式变革为标志的“双线协同·四维驱动”实施路径,即通过“目标+教研+项目+评价”四维驱动,依托“一元六行”君子课堂和“六义四动”智慧课堂进行校外主题实践活动与校内生态智慧课堂双线协同,形成“目标指引—教研创新—项目建立—评价反馈”的育人闭环策略,促进国家课程校本化与校本课程特色化,从而提升教育教学质量,促进学生全面发展。

关键词：双线协同四维驱动育人模式君子课堂智慧课堂

“双减”背景下在小学开展“思维与表达”校本考级的实践研究

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华夏教师 2024年第24期 20-23页

作者：周士球广西壮族自治区南宁市百花岭路小学

在“双减”背景下，学校开设了“思维与表达”校本课程。通过组织校本考级活动来促进学生学习，提高学生语言文字应用能力，发展学生的思维能力，培养学生“敢说、会说、善说”的表达品质。本文从在小学开展“思维与表达”校本考级的意... 详细信息

在“双减”背景下，学校开设了“思维与表达”校本课程。通过组织校本考级活动来促进学生学习，提高学生语言文字应用能力，发展学生的思维能力，培养学生“敢说、会说、善说”的表达品质。本文从在小学开展“思维与表达”校本考级的意义、考级等级的设置、考级的内容、考级的条件与要求、校本考级的实施途径，再到校本考级的实施效果等多方面入手展开探讨，以此为构建小学“思维与表达”校本课程体系提供借鉴。

关键词：思维表达校本考级实践研究