检索结果-南通市图书馆

广西教育 2024年第22期 111-113页

作者：王俊梁建华南宁市凤翔路小学

壮族文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,具有很强的地域特色。壮族文化蕴含着丰富的教育资源,教师应在作文教学中渗透壮族文化,有意识地引导学生了解壮族文化,使学生增强民族文化自豪感,自觉传承和弘扬民族文化,并产生“一吐为快”... 详细信息

壮族文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,具有很强的地域特色。壮族文化蕴含着丰富的教育资源,教师应在作文教学中渗透壮族文化,有意识地引导学生了解壮族文化,使学生增强民族文化自豪感,自觉传承和弘扬民族文化,并产生“一吐为快”的写作欲望。

关键词：校本课程壮族文化写作能力民俗文化花背带

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智能作业收集助手

学苑创造(3-6年级阅读) 2024年第5期 17-19页

作者：石佳纯南宁市桂雅路小学

我是班里的小组长，每天都要协助老师收作业。没收齐作业时，我还要挨个问同学，再统计出没交作业同学的名单，这样做很麻烦。有一天，我去取快递时发现，只要用扫描仪扫一下货物上的条形码，工作人员就能知道某个货物是否被领取过。这...

我是班里的小组长，每天都要协助老师收作业。没收齐作业时，我还要挨个问同学，再统计出没交作业同学的名单，这样做很麻烦。有一天，我去取快递时发现，只要用扫描仪扫一下货物上的条形码，工作人员就能知道某个货物是否被领取过。这一流程启发了我，我想到可以设计一个既能自动识别作业本，又能自动统计交作业人数的智能作业收集助手，这样我就可以更准确、快速地完成每天收作业的任务了。

关键词：

来源：博看期刊

关于小学语文单元任务群设置的四点思考——以二年级上册第四单元“语言文字积累与梳理”学习任务群为例

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广西教育 2024年第10期 57-60页

作者：王卫霞韦艳冬南宁市桂雅路小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》倡导根据不同学生的特点和需求,量身打造适合学生的教育方案。为此,教师在设置单元任务群时,要秉承以生为本、因材施教的理念,以年段目标、单元目标和课时目标为导向,使学生通过多种思考的碰撞实现... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》倡导根据不同学生的特点和需求,量身打造适合学生的教育方案。为此,教师在设置单元任务群时,要秉承以生为本、因材施教的理念,以年段目标、单元目标和课时目标为导向,使学生通过多种思考的碰撞实现语言积累和个性化表达。

关键词：任务群小学二年级单元学习任务

运用“八桂教学通”培养学生信息科技核心素养的策略——以《童话故事配画(综合任务)》为例

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广西教育 2024年第10期 73-75页

作者：梁东文南宁市桂雅路小学

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》把信息科技学科从综合实践课程中独立出来,着力培育和发展学生的信息科技核心素养,体现“科”与“技”并重。教师可利用“八桂教学通”生动引入,以问带思,培养学生的信息意识;设置驱动性任务,读... 详细信息

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》把信息科技学科从综合实践课程中独立出来,着力培育和发展学生的信息科技核心素养,体现“科”与“技”并重。教师可利用“八桂教学通”生动引入,以问带思,培养学生的信息意识;设置驱动性任务,读做结合,培养学生的数字化学习与创新能力;整合共享资源,发展学生的计算思维;有效拓展,厚植课堂,培养学生的信息社会责任意识。

关键词：八桂教学通信息科技信息化教学

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“双减”背景下小学英语作业设计的创新思考

“双减”背景下小学英语作业设计的创新思考

构建“146”作业管理模式切实提升学生核心素养

2024年文化信息发展论坛

作者：林理程南宁市凤翔路小学

在"双减"背景下,小学英语作业的设计需要有一定的创新,以更好地满足学生的学习需求。教师需要注重学生的兴趣和实际需求,以帮助其更好地掌握英语知识。对此,本文结合当下英语作业设计的情况展开分析,并进一步从生活型、实践活动型、创... 详细信息

在"双减"背景下,小学英语作业的设计需要有一定的创新,以更好地满足学生的学习需求。教师需要注重学生的兴趣和实际需求,以帮助其更好地掌握英语知识。对此,本文结合当下英语作业设计的情况展开分析,并进一步从生活型、实践活动型、创意型、探究型、拓展型五个方面给出建议,希望能够为小学英语作业设计创新提供思路。

关键词： "双减"政策小学英语英语作业设计

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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广西教育 2024年第4期 103-106页

作者：梁惠娟南宁市凤翔路小学

“双减”背景下的作业设计应结合本校办学特色和学生学情来进行。“146”作业管理模式以“聚焦素养、控量提质”为作业管理理念,遵循“活动性、互动性、生动性、智动性”四个原则,设计六种维度的作业,使学生在轻松、高效完成作业的同时... 详细信息

“双减”背景下的作业设计应结合本校办学特色和学生学情来进行。“146”作业管理模式以“聚焦素养、控量提质”为作业管理理念,遵循“活动性、互动性、生动性、智动性”四个原则,设计六种维度的作业,使学生在轻松、高效完成作业的同时收获知识与成长,实现学生作业控量提质的目标。

关键词： “146”作业管理模式 “双减”政策小学作业设计

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“双减”政策下小学英语高效课堂的构建研究

“双减”政策下小学英语高效课堂的构建研究

2024年文化信息发展论坛

作者：蒙朦南宁市凤翔路小学

随着我国教育改革的不断推进,国家推行"双减"政策,不仅减轻了小学生课外作业和校外培训负担,还更好地适应了教育大环境的发展需求。"双减"政策的实施应从教学实际出发,树立以学生为主体地位的教学理念,培养出符合社会发展需要的综合性... 详细信息

随着我国教育改革的不断推进,国家推行"双减"政策,不仅减轻了小学生课外作业和校外培训负担,还更好地适应了教育大环境的发展需求。"双减"政策的实施应从教学实际出发,树立以学生为主体地位的教学理念,培养出符合社会发展需要的综合性人才。本文以小学英语教学现状为出发点进行剖析,深入研究"双减"政策下小学英语高效课堂构建的必要性,主要对"双减"政策下小学英语高效课堂进行探索研究。

关键词： "双减"政策小学英语高效课堂构建研究

来源： cnki会议评论

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基于“四度六步”理念的教学信息化策略

天津科技 2024年第5期51卷 87-89,94页

作者：黄世杰南宁市邕宁区第二小学南宁530222

分析信息技术应用于教育领域的优势,在总结现状的基础上,提出基于“四度六步”理念的信息化教学策略。当前,信息技术加速了教育教学信息化发展,也逐渐暴露出技术与应用融合度不高、技术应用模式单一等弊端。为此阐述利用“四度六步”理... 详细信息

分析信息技术应用于教育领域的优势,在总结现状的基础上,提出基于“四度六步”理念的信息化教学策略。当前,信息技术加速了教育教学信息化发展,也逐渐暴露出技术与应用融合度不高、技术应用模式单一等弊端。为此阐述利用“四度六步”理念,立足于线上、线下混合教育模式,整合教育资源,创设切合实际的信息化教学场景,提供个性化学习支持策略,从而进一步解决当前困境,提升信息化教学质量。

关键词： “互联网+” 信息技术教学模式

四维一体评价体系在红领巾奖章争章中的创新应用策略研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0033-0036页

作者：李贝宁谭孔玲南宁市江南小学广西南宁530000

随着我国教育改革的不断深化,对学生综合素质的培养与评价已成为教育领域的焦点问题。红领巾奖章作为少先队的一项重要荣誉,旨在激励青少年全面发展。然而,传统的红领巾奖章评价体系往往过于注重学业成绩,忽视了学生在认知、情感、实践... 详细信息

随着我国教育改革的不断深化,对学生综合素质的培养与评价已成为教育领域的焦点问题。红领巾奖章作为少先队的一项重要荣誉,旨在激励青少年全面发展。然而,传统的红领巾奖章评价体系往往过于注重学业成绩,忽视了学生在认知、情感、实践和行为等多方面的表现。因此,构建一个全面、科学、有效的评价体系显得尤为迫切。在此背景下,四维一体评价体系应运而生。该体系以认知认同、情感意志、实践体验和行为表现为核心维度,注重学生的全面发展。将其应用于红领巾奖章争章中,不仅可以更加全面地评价学生的综合素质,还可以促进学生的全面发展,增强其社会责任感和团队合作能力。

关键词：四维一体红领巾奖章争章活动四维一体

“双减”政策下情境教学在小学语文群文阅读教学中的应用研究

维普期刊数据库评论

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维普期刊数据库

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0182-0185页

作者：梁家红南宁市清川小学广西南宁530000

在“双减”政策背景下,建设高质量教育体系尤为重要,小学语文教育具有重要的教育意义,过去的语文教学策略已经不再适用,我们必须探索出适用于“双减”政策背景下的新教学策略。群文阅读教学是近年来新的一种教学模式,该教学模式对培养... 详细信息

在“双减”政策背景下,建设高质量教育体系尤为重要,小学语文教育具有重要的教育意义,过去的语文教学策略已经不再适用,我们必须探索出适用于“双减”政策背景下的新教学策略。群文阅读教学是近年来新的一种教学模式,该教学模式对培养小学生的阅读素养有较好的效果。在当前的小学语文课堂中运用已经非常普遍,有效提高了小学生的阅读素养。情境教学法也是一种较为优秀的教学模式,能帮助学生更好学习,更加喜爱课堂。随着教学理念的不断发展和创新,将情境教学与小学语文群文阅读教学融合,已经成为一种必然的发展趋势。本文主要研究内容为“双减”政策下情境教学在小学语文群文阅读教学的应用,意在提高小学语文群文阅读教学质量,创建高效课堂。

关键词： “双减”政策小学语文群文阅读教学