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高校心理咨询个案管理及应用研究

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第8期 0178-0181页

作者：李彤南京邮电大学学生工作处·心理健康教育与咨询中心江苏南京210023

随着国家对青少年心理健康状况愈发关注,高校的心理健康服务机构在学生日常咨询与辅导中职能不断深化、专业工作愈发深入细化,但与此同时,寻求心理咨询的学生数量骤增、求助问题的严重性和多样性也与日俱增。个案管理模式是一种源于国... 详细信息

随着国家对青少年心理健康状况愈发关注,高校的心理健康服务机构在学生日常咨询与辅导中职能不断深化、专业工作愈发深入细化,但与此同时,寻求心理咨询的学生数量骤增、求助问题的严重性和多样性也与日俱增。个案管理模式是一种源于国外的高效合作服务模式,通过研究国外个案管理的模式特点,以及国内的心理服务现状,从而提出高校心理咨询个案管理的优化策略,有利于提升国内高校心理服务的质量与效率,保障学生的福祉。

关键词：心理咨询个案管理高校

大学生自杀意念与亲子依恋和同伴依恋及生命意义感的关系

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中国心理卫生杂志 2024年第7期38卷 618-624页

作者：张平王培张雯张兰鸽张迪北京邮电大学心理素质教育中心北京100876 北京市第七中学北京100120 中国海洋大学心理健康教育与咨询中心山东青岛266100

目的:探讨大学生自杀意念与亲子依恋的关系,以及同伴依恋和生命意义感在其中的作用。方法:选取1137名大学生,采用自杀意念量表(PANSI)考察自杀意念、修订版父母同伴依恋量表(IPPA-R)考察亲子依恋和同伴依恋、生命意义量表(MLQ)考察生命... 详细信息

目的:探讨大学生自杀意念与亲子依恋的关系,以及同伴依恋和生命意义感在其中的作用。方法:选取1137名大学生,采用自杀意念量表(PANSI)考察自杀意念、修订版父母同伴依恋量表(IPPA-R)考察亲子依恋和同伴依恋、生命意义量表(MLQ)考察生命意义感。结果:父子依恋、母子依恋、同伴依恋、拥有意义、寻求意义得分与PANSI得分均呈负相关(r=-0.51~-0.19,均P大学生亲子依恋与自杀意念相关,可以通过提升同伴依恋水平、提高拥有意义感来降低自杀意念。

关键词：大学生亲子依恋同伴依恋拥有意义自杀意念

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积极心理学理论下艺术硕士学业压力管理协同干预策略探究

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艺术科技 2024年第12期37卷 49-51页

作者：刘雨霞南京邮电大学江苏南京210023

目的:本研究旨在深入探讨积极心理学理论视角下,当前大学生,尤其是艺术硕士的学业压力现状及其对学生身心健康和学业成就的深远影响。方法:通过全面分析学业压力的来源及其作用机制,明确积极心理学理论在有效管理学业压力中的关键作用... 详细信息

目的:本研究旨在深入探讨积极心理学理论视角下,当前大学生,尤其是艺术硕士的学业压力现状及其对学生身心健康和学业成就的深远影响。方法:通过全面分析学业压力的来源及其作用机制,明确积极心理学理论在有效管理学业压力中的关键作用与应用价值。为应对这一挑战,本研究提出将思想政治教育与心理健康教育相结合,实施协同干预策略。这一策略基于积极心理学理论,采取系统化的课程设计、团体辅导以及个体心理咨询等多种手段,旨在提升学生的积极情绪,塑造其坚韧的心理品质,并构建积极的组织支持系统。结果:经过深入研究和实践应用,本研究成功构建了一套科学、系统且实用的协同干预策略体系。该策略体系能够显著降低大学生的学业压力水平,促进艺术硕士自我认知与自我管理能力的提升,进而对其学业成就和长远发展产生积极影响。结论:本研究希望丰富学业压力管理领域的理论框架,为高校思想政治教育与心理健康教育协同发展提供有力的理论支持和实践指导,为艺术硕士的全面发展和健康成长贡献力量,并推动高校教育模式不断优化与完善。

关键词：积极心理学艺术硕士学业压力协同干预

“课堂教学-线上课堂-团辅实践”三位一体构建大学生心理健康教育课程体系的启发与思考

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第1期 110-113页

作者：刘梦林南京邮电大学江苏南京210046

大学生心理健康教育课程主要涉及知识传授、行为训练及心理体验三个部分,其目的则在于普及心理健康观念,增强学生应用心理知识维护心理健康的能力,培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。传统、单一、以教师为中心的教学方... 详细信息

大学生心理健康教育课程主要涉及知识传授、行为训练及心理体验三个部分,其目的则在于普及心理健康观念,增强学生应用心理知识维护心理健康的能力,培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。传统、单一、以教师为中心的教学方式难以激起学生的兴趣与内在体验,无法有效完成教学目标,因此,对教学方式和结构进行符合实际情况和学生心理需求的调整势在必行。本文通过查阅相关文献,结合心理健康教育课程亲身教学实践,总结出“课堂教学-线上课堂-团辅实践”相结合的方法,以期为心理健康教育课程改革提供思考和借鉴。

关键词：心理健康教育教学模式课程体系

高校心理健康教育与思想政治教育结合发展路径研究探析——基于CiteSpace的文献计量可视化分析(1994~2024年)

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心理学进展 2024年第6期14卷 445-452页

作者：杨中婕南京邮电大学自动化学院、人工智能学院江苏南京

本文基于CNKI中国知网系列1994~2024年数据库,采用CiteSpace的文献计量可视化分析方法对高校心理健康教育和思想政治教育结合发展近30年相关文献进行可视化分析。结果显示,研究两者结合发展的文献偏少,且该研究领域作者、研究机构之间... 详细信息

本文基于CNKI中国知网系列1994~2024年数据库,采用CiteSpace的文献计量可视化分析方法对高校心理健康教育和思想政治教育结合发展近30年相关文献进行可视化分析。结果显示,研究两者结合发展的文献偏少,且该研究领域作者、研究机构之间缺乏合作交流,研究热点主要为“心理疏导”、“心理咨询”和“心理契约”等关键词。近两年学界对两者结合的研究关注较多,发表文献量激增,研究热点聚焦于“课程思政”、“显隐统一”等,其有望在未来几年继续保持研究热度。

关键词：高校心理健康教育思想政治教育 CiteSpace

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信息化时代高校心理健康教育范式的新跃进

江苏高教 2024年第1期 91-96页

作者：李斌南京审计大学心理健康教育教学部南京211815 南京审计大学南京审计大学&《江苏高教》高等教育研究协同创新中心南京211815

心理健康已成为现代健康概念中一个不可或缺的关键要素。中国高校心理健康教育发展面临着不充分不均衡的困境,无法满足大学生日益增长的心理服务需求。“互联网+”为高校心理健康教育提供了创新机遇,推动传统教育模式优化升级转型。互... 详细信息

心理健康已成为现代健康概念中一个不可或缺的关键要素。中国高校心理健康教育发展面临着不充分不均衡的困境,无法满足大学生日益增长的心理服务需求。“互联网+”为高校心理健康教育提供了创新机遇,推动传统教育模式优化升级转型。互联网技术与心理健康教育有机融合,需从教育理念、平台建设、课程体系、心理咨询、危机干预、师资队伍等方面优化心理健康教育的实施路径,为学生提供高质量的心理服务。

关键词：互联网+ 心理健康教育学生发展

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高校心理咨询师的职业倦怠与应对措施

心理学进展 2024年第5期14卷 523-527页

作者：杭琪南京邮电大学马克思主义学院江苏南京

高校心理咨询师在现代高等教育体系中扮演着至关重要的角色,不仅关乎学生的心理健康发展,还关系到整个高校教育环境的稳定,他们价值作用不可忽视。但是由于多种主客观因素的影响,导致心理疲劳和情绪疲惫频繁发生,高校心理咨询师面临长... 详细信息

高校心理咨询师在现代高等教育体系中扮演着至关重要的角色,不仅关乎学生的心理健康发展,还关系到整个高校教育环境的稳定,他们价值作用不可忽视。但是由于多种主客观因素的影响,导致心理疲劳和情绪疲惫频繁发生,高校心理咨询师面临长期的职业倦怠。建议采取以下应对策略:进行自我情感关怀,应对共情疲惫;提升专业能力,获得个人成长;加强团队协作,缓解工作倦怠,来有效缓解高校心理咨询师的职业倦怠现状,提升工作质量和个人幸福感,从而促进高校心理咨询服务的质量和效果。

关键词：心理咨询师职业倦怠应对策略

新时代高校心理健康教育服务体系建设面临的问题和对策

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南京晓庄学院学报 2024年第1期40卷 90-94页

作者：邝贝贝侯瑞鹤国防科技大学国际关系学院江苏南京210039 中国人民大学心理健康教育与咨询中心北京100872

心理健康工作在国家发展中已上升至战略地位,但目前我国高校心理健康教育服务体系建设面临瓶颈,大多聚焦于如何从顶层设计自上而下地建设心理健康教育服务体系,缺乏对服务对象本身(大学生)需求的关注。文章以大学生的成长需求为导向自... 详细信息

心理健康工作在国家发展中已上升至战略地位,但目前我国高校心理健康教育服务体系建设面临瓶颈,大多聚焦于如何从顶层设计自上而下地建设心理健康教育服务体系,缺乏对服务对象本身(大学生)需求的关注。文章以大学生的成长需求为导向自下而上地阐述了大学生对高校心理健康教育和服务的需求内容;以教育本身的基本要素为框架论述了高校心理健康教育服务体系的发展现状和存在的问题。基于大学生对高校心理健康教育和服务的需求和高校心理健康教育服务体系的发展现状之间的矛盾,从心理健康教育人才培养、工作理念、机构建设、课程设置四个方面提出建设新时代高校心理健康教育服务体系的对策和建议。

关键词：心理健康教育成长需求服务体系

大学新生自我概念清晰性和生命意义感对自杀意念的影响

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中国心理卫生杂志 2022年第11期36卷 975-980页

作者：张平王培张迪张兰鸽北京邮电大学心理素质教育中心北京100876 中国海洋大学心理健康教育与咨询中心山东青岛266100

目的:探讨自我概念清晰性、生命意义感对大学新生自杀意念的影响。方法:通过纵向追踪方式,采用自我概念清晰性量表(SCCS)、生命意义量表(MLQ)、自杀意念量表(PANSI)对671名大学新生进行间隔3个月的3次调查(T1、T2、T3)。MLQ包括拥有意... 详细信息

目的:探讨自我概念清晰性、生命意义感对大学新生自杀意念的影响。方法:通过纵向追踪方式,采用自我概念清晰性量表(SCCS)、生命意义量表(MLQ)、自杀意念量表(PANSI)对671名大学新生进行间隔3个月的3次调查(T1、T2、T3)。MLQ包括拥有意义和寻求意义2个分量表。结果:T1 SCCS得分与T1、T2、T3拥有意义得分正相关(r=0.33~0.45,均P大学新生的自我概念清晰性及拥有的意义感来降低自杀意念的水平。

关键词：自我概念清晰性生命意义拥有意义寻求意义自杀意念纵向研究