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陶行知生活教育思想对当代职业教育的启示

教育与职业 2010年第20期 165-167页

作者：勾长明松原职业技术学院党委

陶行知教育思想是一个内容丰富,结构严密完整的科学体系。其中生活教育是核心。生活教育的主张与当代职业教育所提倡的教育理念、培养模式、发展方向等方面存在很多共性,对当今职业教育发展具有许多借鉴意义。职业教育应以改造生活、改... 详细信息

陶行知教育思想是一个内容丰富,结构严密完整的科学体系。其中生活教育是核心。生活教育的主张与当代职业教育所提倡的教育理念、培养模式、发展方向等方面存在很多共性,对当今职业教育发展具有许多借鉴意义。职业教育应以改造生活、改善民生作为发展的直接动力;强调知行统一,突出实践性;提倡＂教学做合一＂,创新教育模式;提高生活质量,自觉提升境界。

关键词：陶行知职业教育思想生活教育

“双高计划”背景下学前教育专业群人才培养模式构建——以江门职业技术学院为例

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职业技术教育 2022年第23期43卷 30-33页

作者：李斐江门职业技术学院江门529000

专业群建设是高职院校发挥办学优势、打造办学特色、实现高质量发展的重要抓手。江门职业技术学院组建了以学前教育专业为龙头,音乐、美术专业为艺术支撑,语文、英语专业为文化支撑的学前教育专业群,并从构建“卓越教师”培养模式、构... 详细信息

专业群建设是高职院校发挥办学优势、打造办学特色、实现高质量发展的重要抓手。江门职业技术学院组建了以学前教育专业为龙头,音乐、美术专业为艺术支撑,语文、英语专业为文化支撑的学前教育专业群,并从构建“卓越教师”培养模式、构建生态化育人体系、构建专业群课程体系、构建校企协同育人机制四个方面开展了初步探索。并以此为基础,针对深化改革遇到的跨界协同培养人才、模块化课程体系创建、企业深度参与机制完善、资源深度融通共享四个方面的问题,创新构建出“一体双翼、多元融通、开放共享”的学前教育专业群人才培养模式。

关键词：学前教育专业群人才培养模式一体双翼多元融通开放共享

行业高职院校转制后人才培养模式改革的探索与实践

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中国职业技术教育 2015年第8期31卷 114-118页

作者：欧阳恩剑刘国生蒋新革刘铱马仁听周世平广州铁路职业技术学院不详

广州铁路职业技术学院2005年8月由广州铁路(集团)公司正式移交广州市人民政府举办后,坚持立足行业和服务地方并重,探索确立了"联企借力强内涵"的发展路径,凝练践行了"产教一体、寓学于工"的人才培养模式,精心打造了"厂中校、校中厂"工... 详细信息

广州铁路职业技术学院2005年8月由广州铁路(集团)公司正式移交广州市人民政府举办后,坚持立足行业和服务地方并重,探索确立了"联企借力强内涵"的发展路径,凝练践行了"产教一体、寓学于工"的人才培养模式,精心打造了"厂中校、校中厂"工学结合示范园,以适应市场、服务社会换取学院的跨越发展,成功实现了人才培养工作评估、省示范校和国家骨干校三大跨越,学生得到成长,教师得到锻炼和提高,行业企业得到人才和服务。

关键词：行业高职院校转制人才培养模式改革

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产学合作:发展高职教育的战略选择

江苏高教 2001年第5期 91-93,115页

作者：吴万敏张辉广州民航职业技术学院南京航空航天大学

处于成长期的我国高等职业教育面临着多方面的挑战 ,根据高等职业教育的特点与特征 ,通过与企业开展多方位、多层面的产学合作 ,提高人才培养质量 ,建立多样化职业教育体系 ,拓展高等职业院校办学功能 ,有效地服务企业。

关键词：高等职业教育产学合作教学模式教育体系办学功能职业教育体系

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基于双PWM控制技术的双馈风力发电系统

电气传动 2020年第8期50卷 93-99页

作者：胡蓉王勇广东工程职业技术学院机电工程学院广东广州510520 南京信息职业技术学院电子信息系江苏南京210023

针对双馈风力发电系统直流母线电压波动的问题,提出采用双PWM变换器协调控制策略改善系统的性能。基于双馈异步发电机的数学模型,建立了转子侧和网侧PWM变换器控制系统,分析了两侧变换器独立控制时存在的缺点。根据转子侧和网侧PWM变换... 详细信息

针对双馈风力发电系统直流母线电压波动的问题,提出采用双PWM变换器协调控制策略改善系统的性能。基于双馈异步发电机的数学模型,建立了转子侧和网侧PWM变换器控制系统,分析了两侧变换器独立控制时存在的缺点。根据转子侧和网侧PWM变换器之间的动态关系,提出了一种负载电流前馈的新型双PWM变换器协调控制策略。搭建了双馈风力发电系统模型,对风速突变时独立控制和协调控制策略进行仿真分析。结果表明,所提控制策略能有效地抑制直流母线电压的波动,提高了系统的安全性和稳定性。

关键词：双馈风电系统双PWM变换器最大风能捕捉协调控制

高职院校产教融合共享型实训基地治理:实践轨迹、执行困境与纾解路径——以J省C市为例

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教育发展研究 2020年第17期40卷 76-84页

作者：孙云志南京师范大学教育科学学院南京210024 南京交通职业技术学院高职所南京211188

高职院校产教融合共享型实训基地是应对高职院校产教融合资源使用效能较低、产教融合服务区域经济能力不足、实训培养质量尚待提升等方面问题而提出的应对之道。通过以J省C市科教城现代工业中心为例的剖析,提出高职院校产教融合共享型... 详细信息

高职院校产教融合共享型实训基地是应对高职院校产教融合资源使用效能较低、产教融合服务区域经济能力不足、实训培养质量尚待提升等方面问题而提出的应对之道。通过以J省C市科教城现代工业中心为例的剖析,提出高职院校产教融合共享型实训基地治理实践困局的纾解路径应在创新生态系统理论视域指导下保障高职院校产教融合共享型实训基地治理主体公共性价值观的"回归"、促进高职院校产教融合共享型实训基地基层治理主体组织上的"同心协力"以及完善高职院校产教融合共享型实训基地治理制度建构等方面进行破局。

关键词：高职院校产教融合共享型实训基地组织架构互惠共生命运共同体

幼儿居家教养背景下宁波市教养形式现状及对幼儿心理健康状况影响分析

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教育观察 2020年第36期9卷 22-25页

作者：赵丹林红朱小薇郭志平宁波卫生职业技术学院宁波李惠利幼儿园宁波市第二幼儿园

本文采用学前儿童心理健康测评量表对随机抽取的宁波市区443名幼儿家长进行问卷调查并进行数据分析。调研中存在心理健康偏差的幼儿比例占到总数的11.29%以上,亲子教养与联合教养在心理健康评测的多维度存在显著性差异,而亲子教养与完... 详细信息

本文采用学前儿童心理健康测评量表对随机抽取的宁波市区443名幼儿家长进行问卷调查并进行数据分析。调研中存在心理健康偏差的幼儿比例占到总数的11.29%以上,亲子教养与联合教养在心理健康评测的多维度存在显著性差异,而亲子教养与完全隔代教养在社会适应不良项中存在极显著差异,完全隔代教养和联合教养对幼儿的心理健康状况影响无显著差异;隔代教养过程中幼儿学龄、教养者年龄和学历对心理健康评测结果无显著影响。居家教养时期宁波市区幼儿心理不健康现象并不少见,不同家庭教养形式对幼儿心理健康状况的影响各有优劣,需保持对幼儿心理问题的关注,并制订适宜的干预策略。

关键词：幼儿心理健康隔代教育幼儿居家教养

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陶行知艺友制与学前教育人才培养

深圳职业技术大学学报 2024年第2期23卷 62-67页

作者：赵玲霞广东南华工商职业学院学前教育学院广东广州510507

陶行知在对艺徒制进行分析批判的基础上,提出了艺友制的学前教育人才培养方法。虽然两者都是实行教学做合一的教学方法,但不同点是很明显的:艺徒制之下的学徒存在人格得不到尊重等弊端,而艺友制下的师幼关系是朋友关系,教学过程是在友... 详细信息

陶行知在对艺徒制进行分析批判的基础上,提出了艺友制的学前教育人才培养方法。虽然两者都是实行教学做合一的教学方法,但不同点是很明显的:艺徒制之下的学徒存在人格得不到尊重等弊端,而艺友制下的师幼关系是朋友关系,教学过程是在友好和谐的氛围下进行的,教师以朋友的身份对婴幼儿进行指导,婴幼儿在愉快的环境中学习和成长。在学前教育人才培养过程中,借鉴艺友制的人才培养模式,与现代学徒制相结合,融入教学教法、师生关系培养及实习见习过程,可促进学前教育人才更好的岗位认同感,更强的岗位胜任力。

关键词：陶行知艺徒制艺友制学前教育教学做合一

天津轻工职业技术学院:构建三维学生职业素养养成训练体系

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职业技术教育 2011年第24期32卷 70-71页

作者：白洁天津轻工职业技术学院

天津轻工职业技术学院成立于2001年，学校秉承修德育能、日见其功的校训，注重学生综合素质的培养。近年来，先后与中新天津生态城动漫园、日拳牧野机床（中国）有限公司、大连机床集团等国际国内知名企业实施了拟项目为载体的校企合作，

关键词：职业技术学院学生综合素质天津训练体系职业素养牧野机床(中国)有限公司轻工三维