检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿园师幼互动实践研究

甘肃教育 2024年第9期 49-52页

作者：张彩霞酒泉职业技术学院附属幼儿园

幼儿园是儿童早期发展的重要阶段,保育和教育质量对儿童身心发展有着深远的影响。为有效提升幼儿园保育教育质量和效率,国家出台了《幼儿园保育教育质量评估指南》,为相关教育机构开展工作指明了大方向。文章以《幼儿园保育教育质量评... 详细信息

幼儿园是儿童早期发展的重要阶段,保育和教育质量对儿童身心发展有着深远的影响。为有效提升幼儿园保育教育质量和效率,国家出台了《幼儿园保育教育质量评估指南》,为相关教育机构开展工作指明了大方向。文章以《幼儿园保育教育质量评估指南》的背景和师幼互动概述为切入点,深入分析《幼儿园保育教育质量评估指南》视域下高质量师幼互动的重要价值和现状,并提出了可行性的实践策略。

关键词：幼儿教育高质量师幼互动策略

红色文化润校园培根铸魂育花朵——“圣地红娃”园本课程的实践与创新

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

陕西教育（教学） 2024年第1期 22-23页

作者：兰梅延安职业技术学院附属幼儿园

红色文化资源蕴含着丰富的红色精神内涵和厚重的历史文化内涵,具有启智润心、立德树人的重要作用。推进红色文化教育更是增强幼儿民族自信心、进行爱国主义教育的重要途径。延安作为党和革命前辈生活战斗过的地方,红色文化资源十分丰富... 详细信息

红色文化资源蕴含着丰富的红色精神内涵和厚重的历史文化内涵,具有启智润心、立德树人的重要作用。推进红色文化教育更是增强幼儿民族自信心、进行爱国主义教育的重要途径。延安作为党和革命前辈生活战斗过的地方,红色文化资源十分丰富。为此,延安职业技术学院附属幼儿园探索打造了“圣地红娃”园本课程,挖掘延安红色文化资源,遵循思想政治教育规律,结合幼儿心理发育特点,创新幼儿园红色园本课程实践路径,启蒙幼儿各个方面的情感与能力。

关键词：园本课程爱国主义教育立德树人红色文化资源历史文化内涵红色文化教育民族自信心启智

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿园自制教玩具与游戏化教学的融合分析

玩具世界 2024年第3期 245-247页

作者：杨娜酒泉职业技术学院附属幼儿园

幼儿园教育旨在促进幼儿的身心发展，教玩具和游戏化教学都是幼儿园教学非常重要的组成部分。在当前的幼儿园教育中，教玩具和游戏教学往往存在孤立运用的问题，未能充分发挥两者的合力。基于此，研究如何将自制教玩具与游戏化教学融合... 详细信息

幼儿园教育旨在促进幼儿的身心发展，教玩具和游戏化教学都是幼儿园教学非常重要的组成部分。在当前的幼儿园教育中，教玩具和游戏教学往往存在孤立运用的问题，未能充分发挥两者的合力。基于此，研究如何将自制教玩具与游戏化教学融合运用，对提高幼儿园教育质量具有重要意义。文章分别阐述幼儿园自制教玩具的概念、意义、分类及制作方法，以及游戏化教学的概念及意义、原则及方法等，并探讨自制教玩具与游戏化教学的具体融合路径。

关键词：游戏化教学自制教玩具幼儿园融合策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿园教师人文素养的内涵、价值与培育

学前教育研究 2024年第6期 91-94页

作者：黄立霞陈多英长沙民政职业技术学院长沙410004 长沙市天心区湘府幼儿园长沙410004

人文素养是幼儿园教师基础素养和专业素养的重要组成部分,它包含人文知识、人文精神和人文行为三个维度,对幼儿园教师的育人实践和专业发展均具有重要价值。幼儿园教师人文素养的培育一是需要幼儿园积极营造富有人文底蕴的文化环境,二... 详细信息

人文素养是幼儿园教师基础素养和专业素养的重要组成部分,它包含人文知识、人文精神和人文行为三个维度,对幼儿园教师的育人实践和专业发展均具有重要价值。幼儿园教师人文素养的培育一是需要幼儿园积极营造富有人文底蕴的文化环境,二是需要为幼儿园教师打造集聚人文气息的学习社群,三是要为幼儿园教师树立具有文化修养的榜样。

关键词：教师素养人文素养教师专业发展

维普期刊数据库博看期刊

职业本科院校社会服务能力的政策愿景与提升路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏高教 2024年第2期 116-124页

作者：张卫民刘芳雄王建仙江苏经贸职业技术学院数字商务学院南京211168 江苏经贸职业技术学院金融学院南京211168

职业教育是与经济社会发展联系最为紧密的教育类型,而社会服务能力则是职业院校服务经济社会发展的鲜明符号与直接体现。在梳理职业本科院校提升社会服务能力的政策愿景基础上,以32所试点职业本科院校2020-2023年的《高等职业教育质量... 详细信息

职业教育是与经济社会发展联系最为紧密的教育类型,而社会服务能力则是职业院校服务经济社会发展的鲜明符号与直接体现。在梳理职业本科院校提升社会服务能力的政策愿景基础上,以32所试点职业本科院校2020-2023年的《高等职业教育质量年度报告》中“服务贡献表”的面板数据为数据来源,分析认为职业本科院校在横向科研方面存在校企合作不深入,应用研究能力有待提升;知识产权转化方面存在高技术含量成果偏少,未能体现本科“高层次性”;非学历培训方面存在延续社会培训传统,社会服务职能尚未转变等问题。为了进一步提升职业本科院校社会服务能力,提出转变“弱智力”社会服务的惯性思维,重视“强智力”社会服务;调整社会服务内容结构,增加“五技服务”比例;推进产教深度融合,培养教师“应用研究”的关键能力;强化职业本科学校的分类发展与评价,差异化提升学校社会服务能力等四项建议。

关键词：职业本科院校社会服务能力政策愿景

南京地铁文化深度融合高校思政教育的路径探析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

城市轨道交通研究 2024年第10期27卷 I0011-I0012页

作者：胡东亮南京铁道职业技术学院

随着城市化进程的不断加速,地铁作为城市交通的重要组成部分,不仅承载着交通运输的功能,更成为城市文化的展示窗口和传播平台。而高校作为人才培养的摇篮,其思政教育对于学生的世界观、人生观和价值观的塑造具有深远影响。本文旨在探讨... 详细信息

随着城市化进程的不断加速,地铁作为城市交通的重要组成部分,不仅承载着交通运输的功能,更成为城市文化的展示窗口和传播平台。而高校作为人才培养的摇篮,其思政教育对于学生的世界观、人生观和价值观的塑造具有深远影响。本文旨在探讨南京地铁文化如何深度融合高校思政教育,以期为相关实践提供理论支持。

关键词：高校思政教育深度融合交通运输传播平台人生观和价值观南京地铁人才培养城市交通

维普期刊数据库博看期刊

江苏高职教育数字化转型:现实基础、发展桎梏与优化路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

职业技术教育 2024年第6期45卷 57-61页

作者：王恒平南京铁道职业技术学院南京210031

高职教育数字化转型是其主动适应国家重大战略和区域经济发展,为经济社会培养新型数字化能工巧匠、大国工匠的必由之路。分析江苏省高职教育数字化转型的现实基础,从院校、教师和学生三个层面判断数字化转型的发展桎梏,提出高职教育数... 详细信息

高职教育数字化转型是其主动适应国家重大战略和区域经济发展,为经济社会培养新型数字化能工巧匠、大国工匠的必由之路。分析江苏省高职教育数字化转型的现实基础,从院校、教师和学生三个层面判断数字化转型的发展桎梏,提出高职教育数字化转型的优化路径,即锚定职业教育的类型特征,优化人才培养全过程;以企业数字化转型要求为主线,推进教学资源建设;以信息技术和教学融合为目标,推进教师教法变革。

关键词：高职教育数字化转型发展桎梏优化路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

早期阅读习惯对学前儿童认知发展的作用

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第8期 0040-0043页

作者：宋青青亳州职业技术学院附属幼儿园安徽亳州236800

在孩子的成长步伐中,养成读书习惯的重要性难以被忽视。本篇文字便带各位探讨,阅读习惯早期灌输对学龄前儿童的认知能力发展,确实有着何种深远影响,包括但不仅限于语言技能、知识智谱、情感洞察、人际录用等领域。借精选文献与有力事例... 详细信息

在孩子的成长步伐中,养成读书习惯的重要性难以被忽视。本篇文字便带各位探讨,阅读习惯早期灌输对学龄前儿童的认知能力发展,确实有着何种深远影响,包括但不仅限于语言技能、知识智谱、情感洞察、人际录用等领域。借精选文献与有力事例,纸墨间描绘阅读早期参与对儿童整体身心智育的良好影响,凸显出家庭与学校在早教之路上该扮演的角色。有据有理地说,结构良好的早期阅读价值活动,能对儿童的语言理解、思维运用、社交技艺等方面产生显著的推进作用,从而为他们大步向前的学习和人生历程铺设可靠的基础。

关键词：早期阅读学前儿童认知发展语言能力社交技能

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿园武术特色课程的开发与实施效果探索

读写算 2024年第33期 31-33页

作者：王冯玉陕西省延安职业技术学院附属幼儿园

本文首先对幼儿园开展武术特色教程进行了研究背景调查和研究意义的探寻。研究背景显示，社会发展趋势、教育政策导向和家长社会期待均支持在幼儿园阶段引入武术教育。武术课程不仅有助于幼儿身体素质的提升，还能培养其意志品质、道德... 详细信息

本文首先对幼儿园开展武术特色教程进行了研究背景调查和研究意义的探寻。研究背景显示，社会发展趋势、教育政策导向和家长社会期待均支持在幼儿园阶段引入武术教育。武术课程不仅有助于幼儿身体素质的提升，还能培养其意志品质、道德修养和社会性发展。研究意义在于促进幼儿个体发展、幼儿园教育创新和传统文化传承。其次，本文提出了武术特色课程开发的具体做法。最后，对实施效果进行了评价。研究结论指出，武术特色课程在提升幼儿身体素质、心理素质和社会交往能力方面取得了显著成效。幼儿在运动能力、耐力、活力、自信心、抗压能力和团队协作等方面均有显著提升。

关键词：幼儿园武术特色课程身体素质心理素质社会交往能力