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中国手语基本手势语义知识组织研究

情报科学 2024年第3期42卷 118-128页

作者：张艳琼朱兆松张胜伟赵晓驰南京特殊教育师范学院数学与信息科学学院江苏南京210038 南京特殊教育师范学院中国盲文手语研究院江苏南京210038 江苏省数据工程与知识服务重点实验室江苏南京210023

【目的/意义】为了挖掘手语语料蕴含的丰富语义知识,提高手语资源的利用率,提出一种手语基本手势语义知识提取与知识组织方法。【方法/过程】首先,建立手语词汇多模态特征标注体系,实施标注方案;其次,通过计算手势相似性,抽取基本手势,... 详细信息

【目的/意义】为了挖掘手语语料蕴含的丰富语义知识,提高手语资源的利用率,提出一种手语基本手势语义知识提取与知识组织方法。【方法/过程】首先,建立手语词汇多模态特征标注体系,实施标注方案;其次,通过计算手势相似性,抽取基本手势,形成基本手势--手语词汇簇;再次,通过对基本手势——手语词汇簇进行多层次聚类,提取基本手势语义项;最后,建立基本手势基本属性与语义知识表示模型,并进行存储。【结果/结论】基于国家手语词汇语料库的上海手语词汇语料,抽取基本手势1474个,确定义项4034项,并开发出基本手势语义知识系统。【创新/局限】本研究提出了一种基于数据驱动的方法,用于提取和组织手语基本手势语义知识,并开发了相应的系统平台,为手语语义分析和相关领域提供了宝贵的资源基础。本文主要分析是单语素手势的语义知识,未涉及多语素手势、分类词谓语等复杂结构的语义分析。

关键词：中国手语基本手势语义知识知识提取知识组织多模态

藏族手语初探二三题——兼谈我国少数民族手语工作

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西藏研究 2014年第2期 100-107页

作者：赵晓驰南京特殊教育职业技术学院中国盲文手语服务推广中心江苏南京210038

我国一向重视少数民族语言文字工作,但其中的手语工作尚未得到相应的关注。《常用藏族手语词典》是我国第一部也是目前唯一一部少数民族手语词典,以此可以管窥藏族手语词不同于汉族手语词的一些特点。从词汇构成来看,不少藏族特有手语... 详细信息

我国一向重视少数民族语言文字工作,但其中的手语工作尚未得到相应的关注。《常用藏族手语词典》是我国第一部也是目前唯一一部少数民族手语词典,以此可以管窥藏族手语词不同于汉族手语词的一些特点。从词汇构成来看,不少藏族特有手语词体现了聋人手语词汇是如何与其社会生活和文化传统相适应的。从构词特点来看,藏族手语词受主流语言的影响极小,保持了较强的像似性和原生态面貌。藏族手语与汉族手语属于同一种语言的不同地域变体还是两种完全不同的语言,现在尚难做出定论。少数民族手语的收集整理、词典编撰和研究工作具有重大的理论意义和实践意义,需尽快开展起来。

关键词：藏族手语词汇构成构词特点语言性质少数民族手语工作

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中外手语词典述评及启示

辞书研究 2015年第5期 43-50,94页

作者：赵晓驰南京特殊教育师范学院中国盲文手语服务推广中心江苏210038

随着手语语言学地位的确立,手语词典编纂的历史、实践和理论理应纳入辞书学和语言学的研究范畴。从载体和编写方式来看,手语词典经历了传统纸质词典、网络在线词典(也叫手语词汇语料库)两个发展阶段。所有的手语词典都有一些不同于有声... 详细信息

随着手语语言学地位的确立,手语词典编纂的历史、实践和理论理应纳入辞书学和语言学的研究范畴。从载体和编写方式来看,手语词典经历了传统纸质词典、网络在线词典(也叫手语词汇语料库)两个发展阶段。所有的手语词典都有一些不同于有声语言词典的共性特点,而其内部差异则主要体现在词典编写的目的、手语词的呈现方式和词条的标注信息等方面。了解国外手语词典情况能更好地指导我国的手语词典编纂工作和手语词汇语料库建设工作。

关键词：手语词典手语词汇语料库历史特点启示

听障人员普通话水平测试替代要素调整及差异分析

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现代特殊教育 2021年第8期 33-37页

作者：史玉凤陈蓓琴南京特殊教育师范学院特殊教育学院南京210038 南京特殊教育师范学院中国盲文手语研究与应用中心南京210038

在概述听障人员普通话水平测试研究、回顾我国手语发展历程及介绍听障人员普通话水平测试替代要素调整背景前提下,比较“国家通用手语”与“中国手语”之异同,结合10份普通话水平测试样卷词汇部分进行差异分析,初步厘清了基于国家“通... 详细信息

在概述听障人员普通话水平测试研究、回顾我国手语发展历程及介绍听障人员普通话水平测试替代要素调整背景前提下,比较“国家通用手语”与“中国手语”之异同,结合10份普通话水平测试样卷词汇部分进行差异分析,初步厘清了基于国家“通用手语”的听障人员普通话水平替代性测试使用词目的手语表达方式,找出了一些调整规律,提出了较为合理的应测建议,以便听障人员掌握并在普通话水平替代性测试中规范使用,为更广泛地开展听障人员普通话水平替代性测试提供理论依据和科学指导。

关键词：听障人员普通话水平替代性测试国家通用手语中国手语差异分析

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论手语与舞蹈交融现象研究的逻辑起点

北京舞蹈学院学报 2015年第5期 42-45页

作者：庞佳南京特殊教育师范学院南京210038

本文立足于身体文化、生态文化和审美文化视域之下,把中国古代身体观、人类发展文化本质理论、黑格尔美学思想,作为手语与舞蹈交融现象研究的逻辑起点,进而对手语舞蹈有一个全新的认识,期望为其今后的发展开拓出一条全新的道路。

关键词：手语舞蹈身体文化生态文化审美文化

基于普通话替代性评估标准,促进听障学生语言能力提高的创新实践

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现代特殊教育 2023年第17期 44-46页

作者：陈蓓琴南京特殊教育师范学院中国盲文手语推广服务中心 210038

聋校语言教学因缺少语言能力评估标准,存在语言训练不规范、脱离听障学生语言实践需要等问题。南京特殊教育师范学院中国盲文手语推广服务中心通过研制听障学生普通话替代性评估标准,推动聋校开展听障学生语言能力培养系列校本课程建设... 详细信息

聋校语言教学因缺少语言能力评估标准,存在语言训练不规范、脱离听障学生语言实践需要等问题。南京特殊教育师范学院中国盲文手语推广服务中心通过研制听障学生普通话替代性评估标准,推动聋校开展听障学生语言能力培养系列校本课程建设与教学改革,形成“以标准为导向的聋校语言教学实践体系”,有力地促进了听障学生语言能力、思维能力、社会交往能力、社会融合能力和聋校语言教学质量的提高。

关键词：听障学生普通话替代性评估标准语言能力

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国家手语词汇语料库的建设与使用

中国特殊教育 2017年第1期 43-47页

作者：赵晓驰任媛媛丁勇南京特殊教育师范学院南京210038

国家手语词汇语料库为我国大陆地区第一个手语词汇语料库,采集了九个地区共六万多个手语词视频,语料具有较强的代表性。语料库网站提供了手形检索、汉字检索、拼音检索、笔画检索、英文检索共五种检索方式,具有方便友好的交互界面和远... 详细信息

国家手语词汇语料库为我国大陆地区第一个手语词汇语料库,采集了九个地区共六万多个手语词视频,语料具有较强的代表性。语料库网站提供了手形检索、汉字检索、拼音检索、笔画检索、英文检索共五种检索方式,具有方便友好的交互界面和远程实时访问的查询功能。但该语料库还存在一些不足,今后需要扩大语料采集的地域、聋人和词汇范围,完善采集方法和标注信息,提供自然手语句例和用法说明,加强拍摄效果和网站功能,并增强聋人的参与,以全面提升语料库的水平和质量。利用该语料库可以在很大程度上推动中国通用手语词汇标准的研究和中国手语语言学的发展。

关键词：中国手语词汇语料库建设使用

开展国家通用盲文研究推动视障人士精神文化生活建设——《中华经典读本(大字· 盲文版)》新书发布暨 “十四五”国家通用盲文建设研讨会会议综述

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现代特殊教育 2021年第14期 74-76页

作者：陈蓓琴南京特殊教育师范学院中国盲文手语研究与应用中心南京210038

国家通用盲文是国家通用语言文字的重要补充。自2018年《国家通用盲文方案》发布以来,国家通用盲文在全国范围内开始推广使用,标准化体系逐渐形成,社会化服务逐步拓展,包容互助、残健融合的语言文字使用氛围日渐浓厚。这不仅使视障人士... 详细信息

国家通用盲文是国家通用语言文字的重要补充。自2018年《国家通用盲文方案》发布以来,国家通用盲文在全国范围内开始推广使用,标准化体系逐渐形成,社会化服务逐步拓展,包容互助、残健融合的语言文字使用氛围日渐浓厚。这不仅使视障人士使用语言文字的权利得以维护,也对他们学习文化知识、获取信息、社会交往以及更加公平地参与社会生活,平等实现权益与融合发展起到了重要作用。语言文字是文化传承的载体。中华文化博大精深,源远流长,而中华经典则是其中的核心精华和文化瑰宝。由教育部语言文字应用管理司委托南京特殊教育师范学院中国盲文手语推广服务中心研制的《中华经典读本(大字·盲文版)》是国家通用盲文研究推广的一个重要成果。读本在研制与出版过程中,得到了中国盲人协会、《国家通用盲文方案》研制组、中国盲文出版社、中国科学院化学所等专业机构,教育部语言文字应用管理司、教育部基础教育司、中国残疾人联合会教育就业部、江苏省教育厅、江苏省残疾人联合会、人民教育出版社等单位相关部门以及多位专家的悉心指导和鼎力相助。2021年6月8日,《中华经典读本(大字·盲文版)》新书发布暨“十四五”国家通用盲文建设研讨会在南京举行。会议就国家通用盲文研究的现实基础、应用成果和发展前景做了全面而深入的研讨。

关键词：江苏省教育厅语言文字应用视障人士人民教育出版社盲文中华经典社会化服务标准化体系

基于“通用手语”的听障人员普通话水平替代性测试信度、效度分析

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现代特殊教育 2021年第4期 55-59页

作者：陈蓓琴韩艳史玉凤南京特殊教育师范学院中国盲文手语研究与应用中心南京210038 南京特殊教育师范学院特殊教育学院南京210038

听障人员普通话水平替代性测试是指以"通用手语"为语言工具,采用与普通话水平测试相同的结构与内容测试听障人员普通话水平的一种测试。替代性测试对保障听障人员语言权利和促进国家通用语言文字应用都具有重要意义。为验证听障人员普... 详细信息

听障人员普通话水平替代性测试是指以"通用手语"为语言工具,采用与普通话水平测试相同的结构与内容测试听障人员普通话水平的一种测试。替代性测试对保障听障人员语言权利和促进国家通用语言文字应用都具有重要意义。为验证听障人员普通话水平替代性测试的科学性和有效性,以中国盲文手语推广服务中心2018年至2021年共432份听障人员普通话水平替代性测试试卷为样本,运用教育测量学方法,重点分析基于"通用手语"的听障人员普通话水平替代性测试的难度、区分度、信度和效度。研究结果表明,各指标均在合理范围内,即替代性测试是科学的、有效的。

关键词：通用手语听障人员普通话水平替代性测试信度效度