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创设情境：助力小学语文教学优化实施

小学生(下旬刊) 2024年第2期 61-63页

作者：王朝晖南京师范大学附属中学燕子矶新城学校小学部

本文深入探讨了创设情境教学法在小学语文教学中的应用。首先，分析了创设情境教学法的应用意义，包括丰富课堂教学方式、提高学生学习体验和课堂教学效果。其次，阐述了创设情境教学法的应用原则，如趣味性原则、参与性原则和引导性原... 详细信息

本文深入探讨了创设情境教学法在小学语文教学中的应用。首先，分析了创设情境教学法的应用意义，包括丰富课堂教学方式、提高学生学习体验和课堂教学效果。其次，阐述了创设情境教学法的应用原则，如趣味性原则、参与性原则和引导性原则。最后，提出了创设情境教学法的应用策略，包括创设符合学生学习认知的教学情境、深度融合教学情境和教学内容，以及采取引导性的教学情境评价策略。

关键词：创设情境教学法小学语文应用

体态律动教学法在小学音乐课堂教学中的应用——以乐曲《美丽的赛林托》为例

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琴童 2024年第8期 18-20页

作者：秦佩如南京师范大学附属中学燕子矶新城学校小学部

随着新课改的持续推进，小学音乐教育逐渐由传统的知识灌输转变为着重培养学生的音乐综合素质。体态律动教学法作为一种极具创新性的教学方法，强调将身体动作和音乐节奏紧密结合，让学生在亲身体验中感受、理解和表现音乐。本文以乐曲...

随着新课改的持续推进，小学音乐教育逐渐由传统的知识灌输转变为着重培养学生的音乐综合素质。体态律动教学法作为一种极具创新性的教学方法，强调将身体动作和音乐节奏紧密结合，让学生在亲身体验中感受、理解和表现音乐。本文以乐曲《美丽的赛林托》为例，结合体态律动教学法的核心理念，探讨体态律动教学法在小学音乐课堂教学中的应用。

关键词：

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基于家校社协同的小学劳动教育资源建设路径

新课程研究 2024年第6期 129-131页

作者：栾韩莉南京师范大学附属中学燕子矶新城学校(小学部)

劳动教育资源是推动劳动教育改革与发展、提升教育质量的关键要素。劳动教育资源涉及学校、家庭、社会等多个渠道，学校要基于家校社协同来建设劳动教育资源，提升教师利用劳动资源的能力。文章对现阶段小学劳动教育资源建设中存在的问... 详细信息

劳动教育资源是推动劳动教育改革与发展、提升教育质量的关键要素。劳动教育资源涉及学校、家庭、社会等多个渠道，学校要基于家校社协同来建设劳动教育资源，提升教师利用劳动资源的能力。文章对现阶段小学劳动教育资源建设中存在的问题进行剖析，提出了基于家校社协同的小学劳动教育资源建设的具体实践，以期为提升小学劳动教育质量提供一些参考。

关键词：家校社协同劳动教育资源建设

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初中英语语篇教学中图片资源的有效利用

中小学外语教学 2024年第11期47卷 54-58页

作者：陆美华南京师范大学附属中学树人学校

图片是初中英语教材中多模态语篇的主要形式之一,在英语语篇教学中起着重要作用。本文以译林版初中《英语》教材为例,结合具体教学案例探讨如何通过连接、增加、删减、置换、调序和编辑图片等方法,搭建语篇意义桥梁、扩大教材限定容量... 详细信息

图片是初中英语教材中多模态语篇的主要形式之一,在英语语篇教学中起着重要作用。本文以译林版初中《英语》教材为例,结合具体教学案例探讨如何通过连接、增加、删减、置换、调序和编辑图片等方法,搭建语篇意义桥梁、扩大教材限定容量、去除允余无效信息、增强教材图文匹配、改良教材局部关系和优化学生阅读体验,从而有效改善课堂氛围,提高课堂教学效率,凸显学科育人价值,提升学生的核心素养。

关键词：图片资源语篇教学多模态语篇主题意义

生成活动对幼儿探究能力培养的实践研究——以中班生成活动“送给幼儿园的生日礼物”的教学为例

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基础教育论坛 2024年第13期 92-94页

作者：孟婷婷南京师范大学附属中学燕子矶新城幼儿园

文章将在具体的生成活动“送给幼儿园的生日礼物”中对幼儿探究能力的培养进行实践研究。借助幼儿园过生日这一契机,引导幼儿在制订计划、实际操作、总结回顾三个方面发现并尝试解决问题,进行猜想与假设,观察和实验验证,记录和搜集信息... 详细信息

文章将在具体的生成活动“送给幼儿园的生日礼物”中对幼儿探究能力的培养进行实践研究。借助幼儿园过生日这一契机,引导幼儿在制订计划、实际操作、总结回顾三个方面发现并尝试解决问题,进行猜想与假设,观察和实验验证,记录和搜集信息,进而得出结论,形成解释并进行交流和拓展。

关键词：生成活动探究能力教学策略

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项目式学习视域下的主题复习课例实践与思考

中学教学参考 2024年第22期 23-25,29页

作者：王雅静南京师范大学附属中学燕子矶新城学校初中部 210000

中考复习课是初中阶段教学不可或缺的一部分,如何使其更加高效,如何使其促进学生深度学习,如何使其发展学生核心素养,对一线教师来说是个挑战。文章论述了项目式学习理论和主题式复习的概念,结合实例探讨利用项目式学习活动的建构与实施... 详细信息

中考复习课是初中阶段教学不可或缺的一部分,如何使其更加高效,如何使其促进学生深度学习,如何使其发展学生核心素养,对一线教师来说是个挑战。文章论述了项目式学习理论和主题式复习的概念,结合实例探讨利用项目式学习活动的建构与实施,进行针对中考的单元整合主题复习。

关键词：项目式学习主题复习单元

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家园协作下的幼儿劳动教育策略探索

儿童与健康 2024年第9期 70-71页

作者：马莹陈思琦南京师范大学附属中学燕子矶新城幼儿园

劳动教育,是新时代幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的重要途径,具有综合性育人价值。随着各项教育文件的颁布、各园所劳动课程的积极推进,幼儿的劳动经验有所提升,教师的劳动教育观逐渐转变。若想最大限度地发挥劳动育人的价值,... 详细信息

劳动教育,是新时代幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的重要途径,具有综合性育人价值。随着各项教育文件的颁布、各园所劳动课程的积极推进,幼儿的劳动经验有所提升,教师的劳动教育观逐渐转变。若想最大限度地发挥劳动育人的价值,就必须回归生活,与家庭动态连通,协同劳动。家园协作下的劳动教育,家长、教师都是幼儿劳动的支持者、合作者、引导者。

关键词：策略探索回归生活家园协作教育观健全人格育人价值引导者合作者