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“双减”背景下新媒体在家校协同育人中的运用

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小学教学研究 2022年第29期 26-27页

作者：徐凯悦江苏省南京市秦淮区南京市银龙花园学校

家庭、学校、社会是人成长的环境,也是人生存发展的“生态系统”。学校是“立交桥”,一端连着家庭,另一端通向社会,家校合作为学生成长奠基,为学生成才铺路。“双减”背景下,新媒体为科技时代家校沟通合作提供了新平台、新工具,为家校... 详细信息

家庭、学校、社会是人成长的环境,也是人生存发展的“生态系统”。学校是“立交桥”,一端连着家庭,另一端通向社会,家校合作为学生成长奠基,为学生成才铺路。“双减”背景下,新媒体为科技时代家校沟通合作提供了新平台、新工具,为家校沟通增添了新方式,赋予教育新内涵。新媒体在家校沟通合作方面具体有何影响,如何创新教育方式为培养人才服务,本文对此进行了探究。

关键词：家校沟通合作新媒体教育创新

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少年统计之梦(四)

中国统计 2024年第4期 77-78页

作者：秦若曦杨云霞(指导) 汪子琳(指导) 具干慧陈卓欣(指导) 郑嘉玲(指导) 陈子瑜蔡荣忠(指导) 周瑛(指导) 黄雨菲韦月(指导) 黄务怡(指导) 许歆悦王硕(指导) 刘杨(指导) 北京师范大学奥林匹克花园实验小学广东省佛山市南海区桂城街道灯湖第四小学武汉市光谷第二十一小学珠海市斗门区井岸镇第三小学长春博硕学校

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聚焦语段,为高效发展语文核心能力而教

语文天地 2018年第12期 5-6页

作者：嵇婷江苏省南京市秦淮区怡馨花园小学

所有的语言单位中,语段是一个特殊的存在,是由语句向篇章转变的过渡性单位。语段关涉到关键词句的体悟与篇章结构的洞察,是阅读教学的重要内容。这就要求教师必须要具备专业性的阅读素养,开掘富有价值的语段,施之以有效的手段,引领学生... 详细信息

所有的语言单位中,语段是一个特殊的存在,是由语句向篇章转变的过渡性单位。语段关涉到关键词句的体悟与篇章结构的洞察,是阅读教学的重要内容。这就要求教师必须要具备专业性的阅读素养,开掘富有价值的语段,施之以有效的手段,引领学生在体悟感知、积累悦纳的基础上进行积极地迁移训练,为学生语文核心能力的生长奠基。一、火眼金睛,探寻语段独到的教学价值语文教学的目标是要让学生能够掌握丰富而扎实的语文基础知识,形成基本的语言能

关键词：能力语文聚焦语言单位阅读教学篇章结构过渡性关键词

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聚焦语段,为高效发展语文核心能力而教

语文天地（小教版） 2018年第4期 5-6页

作者：嵇婷江苏省南京市秦淮区怡馨花园小学

关键词：能力语文聚焦语言单位阅读教学篇章结构过渡性关键词

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和谐理论的幼儿园教师管理策略研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2021年第5期 241-241页

作者：陶荣南京市栖霞区天悦花园幼儿园江苏南京210000

随着社会的进一步发展,国民对幼儿教育的重视程度越来越高。为了满足社会需求、保持竞争优势,许多幼儿园对现有的经营管理模式进行了改革,优化教师管理机制便是重要的研究课题。本文基于和谐理论对教师管理机制进行了研究,并提出具体的... 详细信息

随着社会的进一步发展,国民对幼儿教育的重视程度越来越高。为了满足社会需求、保持竞争优势,许多幼儿园对现有的经营管理模式进行了改革,优化教师管理机制便是重要的研究课题。本文基于和谐理论对教师管理机制进行了研究,并提出具体的改进措施,希望进一步提升幼儿园的教育质量。

关键词：和谐理论幼儿园教师管理策略

三“打”油菜——“亲自然，悦劳动”项目化学习实践

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好家长 2021年第36期 84-85页

作者：华黎婷吕碧君江苏省无锡市新吴区梅荆花园幼儿园

一、活动背景著名教育家陈鹤琴先生认为,对幼儿进行劳动教育,培养幼儿的劳动习惯和技能,不仅是"生活"使其然,而且与幼儿体力、智力、道德和美感的发展之间,有着不可分割的联系。在我园,种植园地是实施"亲自然,悦劳动"项目化学习的重要...

一、活动背景著名教育家陈鹤琴先生认为,对幼儿进行劳动教育,培养幼儿的劳动习惯和技能,不仅是"生活"使其然,而且与幼儿体力、智力、道德和美感的发展之间,有着不可分割的联系。在我园,种植园地是实施"亲自然,悦劳动"项目化学习的重要课程资源,不仅为幼儿提供了亲近自然的机会,还能让幼儿通过劳动去思考、比较和发现自然的"密码"。2020年,由于疫情的影响,本可以和油菜花进行零距离接触的幼儿只能通过云直播与油菜花隔屏互动。当幼儿们再次回到幼儿园,

关键词：

深圳新型公办幼儿园团队建设探索与实践——以悦城花园幼儿园为例

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亚太教育 2022年第24期 34-36页

作者：李一张迎丽陈纪伊杰深圳信息职业技术学院广东省深圳市龙岗区龙城街道悦城花园幼儿园

针对新型公办幼儿园面临的由于组织转型调整所带来的组织松散、制度不健全、管理不规范、员工思想观念不统一、师资队伍水平能力参差不齐、团队缺乏凝聚力与战斗力的问题，深圳悦城花园幼儿园以团队组织目标的重新定位、组织架构和规章... 详细信息

针对新型公办幼儿园面临的由于组织转型调整所带来的组织松散、制度不健全、管理不规范、员工思想观念不统一、师资队伍水平能力参差不齐、团队缺乏凝聚力与战斗力的问题，深圳悦城花园幼儿园以团队组织目标的重新定位、组织架构和规章制度的重新确立、教师专业化重塑、园所文化重建为抓手，通过明确办园目标，建立科学合理的管理架构，完善组织机构，建立健全规章制度，开展专业化师资培训，并通过以文化人，打造独特的“悦城”文化，使得团队的凝聚力、向心力和战斗力得到显著提升，对解决幼儿园转型及组织重构具有一定的示范意义。

关键词：深圳新型公办幼儿园团队建设

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在“阅”“读”活动中培养幼儿的阅读能力

儿童与健康 2023年第11期 50-51页

作者：张迎丽李一广东省深圳市龙岗区龙城街道悦城花园幼儿园深圳信息职业技术学院

阅读能力是一种能影响人一生的重要学习能力。3~6岁幼儿对阅读已有了初步的兴趣,喜欢看图书、听故事,且具备了一定的阅读和理解能力。幼儿阅读不同于成人阅读——成人阅读一般都是先识字后进行通篇阅读;幼儿阅读则恰好相反,往往是先通... 详细信息

阅读能力是一种能影响人一生的重要学习能力。3~6岁幼儿对阅读已有了初步的兴趣,喜欢看图书、听故事,且具备了一定的阅读和理解能力。幼儿阅读不同于成人阅读——成人阅读一般都是先识字后进行通篇阅读;幼儿阅读则恰好相反,往往是先通篇阅读而后识字。对幼儿阅读能力的培养应根据幼儿的发展特点,从“阅”“读”两方面入手,全面培养幼儿阅读的观察力、专注力、理解力和学习能力。

关键词：幼儿阅读专注力培养幼儿理解力成人阅读幼儿的发展观察力岁幼儿

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英华校本课程开发的五大原则

考试（高考文科版） 2015年第10期 59-60页

作者：郭锋董海丽北京市樱花园实验学校

随着课程改革的深入,学校的管理者越来越清晰校本课程建设的科学原则,那就是依托学校的办学宗旨,立足本校学生身心发展的需要,着眼学校的办学特色,凝聚教育合力,打造教育品牌。北京市樱花园实验学校秉承"英华教育"的办学追求,坚持"智美... 详细信息

随着课程改革的深入,学校的管理者越来越清晰校本课程建设的科学原则,那就是依托学校的办学宗旨,立足本校学生身心发展的需要,着眼学校的办学特色,凝聚教育合力,打造教育品牌。北京市樱花园实验学校秉承"英华教育"的办学追求,坚持"智美生命,和谐发展"的办学理念,将培养"丰悦于心,慧通于世"的英华学子作为学校的育人目标,把英华校本课程建设作为彰显办学特色的载体和途径。为了充分发挥校本课程在英华教育中的作用,让学生在活泼充实的学习中体验成长的快乐,保证课程建设的品质和育人效果。

关键词：校本课程建设教育品牌育人效果教育合力樱花园实验学校育人目标校本课程开发慧通学习过程

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