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区域推进心理教研活动的实践路径探索——以南京市栖霞区为例

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华夏教师 2024年第11期 12-14页

作者：戴志梅江苏省南京市栖霞区教师发展中心陶老师工作站栖霞分站

研究区域推进心理教研活动的实践路径探索,关键在于明确目标与定位,构建专业团队,开展系统培训,设计并实施多样化的活动,建立合作与交流机制,以及进行效果评估与反馈。这一过程需要长期努力和持续改进,本文认为通过明确方向、组建专业... 详细信息

研究区域推进心理教研活动的实践路径探索,关键在于明确目标与定位,构建专业团队,开展系统培训,设计并实施多样化的活动,建立合作与交流机制,以及进行效果评估与反馈。这一过程需要长期努力和持续改进,本文认为通过明确方向、组建专业团队、培训教育工作者、设计实施活动、加强合作与交流以及评估反馈,可以逐步推进区域心理教研活动的深入开展,为学生的心理健康提供有力保障。同时,这也是一个不断学习和适应的过程,需要各方共同努力和协作,以应对新的挑战和需求。

关键词：教研活动教师成长心理健康

为解决问题而写——2024年南京市栖霞区初三一模作文题解析与佳作赏析

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好家长 2024年第22期 19-24页

作者：潘丹婧南京市栖霞区教师发展中心

真题再现两位初一学生向校刊《心语园》栏目倾诉了自己的烦恼，希望得到大家的帮助和指点。请你从中选择一位，以“一位初三学长/学姐”的身份写一封回信，帮忙解忧，可以叙述初中相关经历，也可以阐述你的思考。小宁：进入初中快一年...

真题再现两位初一学生向校刊《心语园》栏目倾诉了自己的烦恼，希望得到大家的帮助和指点。请你从中选择一位，以“一位初三学长/学姐”的身份写一封回信，帮忙解忧，可以叙述初中相关经历，也可以阐述你的思考。小宁：进入初中快一年了，我还是很想念我的小学同学，到现在也没有完全融入班集体。我想改变这个状态，我该怎么做呢？小方：我从小就喜欢画画，但我爸妈认为初中要以学业为重，现在不允许我画画了。我该坚持自己的想法还是听从爸妈的意见呢？

关键词：

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小学英语读写结合教学的实践与思考

中小学外语教学 2024年第4期47卷 30-35页

作者：刘金华江苏省南京市栖霞区实验小学

小学英语读写结合教学中,教师应设计真实的写作任务,借由高度关联的阅读活动助推写作,铺垫写作思路、写作结构和写作内容,搭建写作结构支架、内容支架和语言支架,最后进行写作、评价与修改,提升学生的读写能力和语言运用能力。

关键词：读写结合英语写作支架

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做活做实经常性纪律教育

群众 2024年第6期 18-19页

作者：彭媛媛中共南京市栖霞区委中共南京市栖霞区纪委南京市栖霞区监委

二十届中央纪委三次全会强调“把纪律建设摆在更加突出位置,明方向、立规矩、正风气、强免疫”。南京市栖霞区以“纪律建设”教育阵地为牵引,坚持正反结合,深化三区协同,把纪律教育抓在经常、融在日常、严在平常。阵地“廉连看”,擦亮... 详细信息

二十届中央纪委三次全会强调“把纪律建设摆在更加突出位置,明方向、立规矩、正风气、强免疫”。南京市栖霞区以“纪律建设”教育阵地为牵引,坚持正反结合,深化三区协同,把纪律教育抓在经常、融在日常、严在平常。阵地“廉连看”,擦亮清廉栖霞品牌。结合地域特色,将旅游资源禀赋、红色基因赓续和传统文化熏陶融入纪律教育内核,因地制宜打造多元化纪律教育阵地。

关键词：纪律教育纪律建设南京市栖霞区教育阵地立规矩红色基因正风气因地制宜

高阶思维下的学科内融合问题的教学探讨——以中考压轴题(融合类电学情境题)为例

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物理教学 2024年第2期46卷 48-51,61页

作者：蒋新南京市栖霞区教师发展中心江苏210028

以融合类电学情境题为例,介绍了三个典型的案例:热学与电学的融合、光学与电学的融合、力学与电学的融合,从易到难。从题目分析、讲解思路两个角度进行分析,最后总结出学科内融合问题的教学策略,以期给广大初中教师提供参考。

关键词：高阶思维学科内融合融合类电学情境题

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科教融合背景下小学生科技教育的实践进路

教学与管理 2024年第14期 13-17页

作者：高伟江苏省南京市栖霞区教育发展中心

科教融合在科技创新后备人才的培养过程中具有重要意义,不但促进学校科学教育的发展,也能完善校外科学教育,开发科学课程教学资源,培养具备问题解决能力的科技创新后备人才。小学生科技教育推进过程中还存在优秀师资稀缺、适合的课程资... 详细信息

科教融合在科技创新后备人才的培养过程中具有重要意义,不但促进学校科学教育的发展,也能完善校外科学教育,开发科学课程教学资源,培养具备问题解决能力的科技创新后备人才。小学生科技教育推进过程中还存在优秀师资稀缺、适合的课程资源不足、适宜的深度体验不够、灵活的主题选择欠缺、完善的反馈体系缺失等问题。多年的研究与实践发现,可以从“项目式”教师培训,打造融合型师资队伍;“主题式”课程开发,选择融合性教育内容;“沉浸式”活动体验,开展融合性学习方式;“菜单式”基地共建,形成融合性学习社区;“互动式”反馈体系,探索融合型教育评价五个方面,紧密科学和生活的联系,提高学生的科学素养。

关键词：科教融合科学教育科技创新融合性教育小学生

家园共育视角下幼儿传统文化教育的实践与探索

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第2期 175-177页

作者：蒋红梅南京市栖霞区栖霞幼儿园

在新时期教育工作中，教育工作者根据最新教育目标要求，自觉将立德树人作为教育的根本任务。开展幼儿教育工作时，教师应该善于在五大领域中渗透传统文化教育，以家园共育教育模式进一步强化传统文化育人的成效。幼儿园与家庭各自承担... 详细信息

在新时期教育工作中，教育工作者根据最新教育目标要求，自觉将立德树人作为教育的根本任务。开展幼儿教育工作时，教师应该善于在五大领域中渗透传统文化教育，以家园共育教育模式进一步强化传统文化育人的成效。幼儿园与家庭各自承担着自身的教育职能，若是教师能够进一步开发与利用家园共育合作模式，发挥家庭教育的功能，通过教育整合，为幼儿提供全方位、立体式的学习内容，将会不断促进幼儿教育工作取得创新发展。本文基于家园共育角度，论述传统文化教育的实践方式。

关键词：家园共育传统文化教育实践

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小学语文中年段整本书阅读导读课的教学实践

文科爱好者 2024年第2期 169-171页

作者：李颖南京市栖霞区晓庄小学

近年来，整本书阅读活动备受一线小学语文教师的关注，通过开展整本书阅读活动，能够引导学生自主完成整本书阅读任务，提升其阅读素养。在整本书阅读导读课中，小学语文教师应注重培养学生的阅读习惯，鼓励其多读书、多思考、多记录，... 详细信息

近年来，整本书阅读活动备受一线小学语文教师的关注，通过开展整本书阅读活动，能够引导学生自主完成整本书阅读任务，提升其阅读素养。在整本书阅读导读课中，小学语文教师应注重培养学生的阅读习惯，鼓励其多读书、多思考、多记录，通过长期的训练，提升学生的阅读能力。

关键词：小学语文中年段整本书阅读导读课

交锁髓内钉治疗创伤性下肢长管状骨骨折的临床效果

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中国医药指南 2024年第13期22卷 114-116页

作者：魏林南京市栖霞区医院南京210046

目的探究对创伤性下肢长管状骨骨折患者开展交锁髓内钉治疗的效果。方法选取2021年1月至2022年12月南京市栖霞区医院收治的创伤性下肢长管状骨骨折患者140例,按随机数字表法分为对照组与试验组,两组各70例,对照组采用传统钢板内固定... 详细信息

目的探究对创伤性下肢长管状骨骨折患者开展交锁髓内钉治疗的效果。方法选取2021年1月至2022年12月南京市栖霞区医院收治的创伤性下肢长管状骨骨折患者140例,按随机数字表法分为对照组与试验组,两组各70例,对照组采用传统钢板内固定术治疗,试验组采用交锁髓内钉内固定术治疗,对比两组手术重要指标、膝关节功能评分、术后疼痛度评分、关节恢复时间及术后并发症发生情况。结果试验组手术出血量、手术时长、住院时长及术后关节功能恢复时间均短于对照组(均P <0.05);试验组疼痛、功能、活动度、屈曲畸形、肌力等膝关节功能评分均高于对照组(均P <0.05);两组疼痛度评分和并发症发生率均低于对照组(均P <0.05)。结论运用交锁髓内钉内固定治疗法治疗创伤性下肢长管状骨骨折安全系数更高,能有效促进患者骨性愈合,减轻术后疼痛,避免关节功能障碍等并发症发生。

关键词：创伤性下肢长管状骨骨折交锁髓内钉内固定