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南京市学校食堂卫生现状与对策

中国学校卫生 2004年第2期25卷 219-220页

作者：丁秀娣于清李明华何立宇江苏省南京市卫生监督所 210018

学生是一个特殊的群体,学校食堂的食品卫生安全尤为重要.的出台,为卫生监督部门提供了更有力的法律依据.为切实预防学生食物中毒和其他食源性疾患的发生,笔者就南京市640所学校食堂卫生现状提出改进对策.

学生是一个特殊的群体,学校食堂的食品卫生安全尤为重要.学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定>的出台,为卫生监督部门提供了更有力的法律依据.为切实预防学生食物中毒和其他食源性疾患的发生,笔者就南京市640所学校食堂卫生现状提出改进对策.

关键词：学校食堂卫生状况预防与控制

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南京市学校素质教育实践指导30条（案例）

基础教育改革动态 2006年第15期 19-27页

赏识教育是在继承陶行知先生“爱满天下”和斯霞老师“童心母爱”教育思想的基础上，致力于达成被爱，引导施爱，启发自爱，优化师生关系，促使学生自信舒展、快乐、健康、最优成长的教育模式。

关键词：学校素质教育实践指导南京市案例教育思想赏识教育师生关系教育模式

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南京市学校校本课程建设现状调查报告

上海教育科研 2015年第1期 68-70,96页

作者：李亚平江苏省南京市教育科学研究所 210002

校本课程建设在我国已经推进了十多年,已经成为大家关注的热点话题,也是很多学校积极探索的项目。为了了解校本课程建设的现状,南京市对713所学校的校本课程建设现状进行了调查。调研数据显示,南京市在推进校本课程建设过程中取得了较... 详细信息

校本课程建设在我国已经推进了十多年,已经成为大家关注的热点话题,也是很多学校积极探索的项目。为了了解校本课程建设的现状,南京市对713所学校的校本课程建设现状进行了调查。调研数据显示,南京市在推进校本课程建设过程中取得了较好的成绩,校本课程建设的总体态势发展较好。但是,调查结果也显示了南京市校本课程建设中存在的一些问题。

关键词：校本课程调查报告

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南京市学校中食品卫生管理现状与对策

江苏预防医学 2002年第3期13卷 36-37页

作者：吴银川于清南京市卫生监督所江苏南京210018

学校食品卫生服务对象是广大儿童及青少年群体.由于该群体的特殊性,不良的食品卫生状况易对其造成较大的危害.因此,强化学校食品卫生管理是卫生监督的工作重点之一.2001年下半年,根据上级的要求我们对本市学校食品卫生工作进行了抽查,... 详细信息

学校食品卫生服务对象是广大儿童及青少年群体.由于该群体的特殊性,不良的食品卫生状况易对其造成较大的危害.因此,强化学校食品卫生管理是卫生监督的工作重点之一.2001年下半年,根据上级的要求我们对本市学校食品卫生工作进行了抽查,主要检查了学校和其周边地区食品生产经营单位及有关的食品卫生管理状况.现就检查中发现的问题及对策作一探讨.

关键词：学校食品卫生管理

体育中考背景下学生的身体规训与呈现 ——基于南京市S学校的田野考察

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体育中考背景下学生的身体规训与呈现 ——基于南京市S学校的田野...

作者：韩猛南京体育学院

学位级别：硕士

“教会、勤练、常赛”视角下九年一贯制学校“大单元循环必修”课程模式的创新实践研究——以南京市陶行知学校为例

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青少年体育 2023年第9期 90-93页

作者：胡腾陶蕊南京市陶行知学校江苏南京210004 南京晓庄学院第一实验小学江苏南京210004

学校体育课程是学生体质健康发展的重要保障,同时也为国民体质健康以及竞技体育选拔奠定了一定基础。本文以“教会、勤练、常赛”为视角,提出“大单元循环必修”课程为“教会”奠定基础、体育分项活动课为“勤练”搭建平台、月月赛为“... 详细信息

学校体育课程是学生体质健康发展的重要保障,同时也为国民体质健康以及竞技体育选拔奠定了一定基础。本文以“教会、勤练、常赛”为视角,提出“大单元循环必修”课程为“教会”奠定基础、体育分项活动课为“勤练”搭建平台、月月赛为“常赛”提供舞台。通过三方面的实践研究,本文阐述了践行后的思考与总结,致力于让“教会、勤练、常赛”在学校体育方面落地生根。

关键词： “教会、勤练、常赛” 大单元循环必修

“家校社企”四位一体背景下中职学校推进劳动教育路径探究——以南京市莫愁中等专业学校为例

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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年第1期 82-85页

作者：王露南京市莫愁中等专业学校

劳动教育对养成学生良好的人生价值观、培养学生生活习惯和职业素养有着重要意义。中职学校作为技能型教育院校，具有丰富的劳动教育资源和独特的劳动教育优势，然而由于受到思想观念和教学机制等方面的影响，中职院校劳动教育工作的开... 详细信息

劳动教育对养成学生良好的人生价值观、培养学生生活习惯和职业素养有着重要意义。中职学校作为技能型教育院校，具有丰富的劳动教育资源和独特的劳动教育优势，然而由于受到思想观念和教学机制等方面的影响，中职院校劳动教育工作的开展存在着课程认知、教育内容、活动组织形式等方面的问题，严重影响了劳动教育质量。基于此，中职院校劳动教育工作的开展亟须构建科学、全面的劳动教育体系。南京市莫愁中等专业学校立足于学生的职业技能，从“家校社企”四方面落实中职劳动教育并取得了良好的效果，为中职院校劳动教育的实施提供有效参考。

关键词： “家校社企” 四位一体中职学校劳动教育

数字赋能伙伴学习的创新实践———以南京市金陵汇文学校小学部实践为例

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教育与装备研究 2024年第7期40卷 3-8页

作者：周小卉江苏省南京市金陵汇文学校(小学部)

文中以南京市金陵汇文学校小学部为例,探讨了数字赋能伙伴学习中的应用与进阶实践。研究采用案例分析法,通过构建数字化教学环境、课程体系和评价机制,提升学生的数字素养,丰富教师的教学策略,促进学校文化建设。为数字化教育实践提供... 详细信息

文中以南京市金陵汇文学校小学部为例,探讨了数字赋能伙伴学习中的应用与进阶实践。研究采用案例分析法,通过构建数字化教学环境、课程体系和评价机制,提升学生的数字素养,丰富教师的教学策略,促进学校文化建设。为数字化教育实践提供了新的视角和策略,对促进基础教育现代化具有重要意义。

关键词：数字赋能伙伴学习教育创新

基于产教融合的人才培养实践与研究——南京市职业学校产业学院产生的背景及发展

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教师博览（下旬刊） 2024年第1期 14-16页

作者：程道明章宏南京市莫愁中等专业学校江苏南京210017

南京区域产业学院产生于国家产业升级及社会“需求侧”全面跃升的深刻背景,是南京职业教育在国家宏观政策引领下勇担使命的抉择,是有为政府有效资源配置下的制度创新产物。在产业学院办学框架下,进一步融合企业等多主体的利益,确立并落... 详细信息

南京区域产业学院产生于国家产业升级及社会“需求侧”全面跃升的深刻背景,是南京职业教育在国家宏观政策引领下勇担使命的抉择,是有为政府有效资源配置下的制度创新产物。在产业学院办学框架下,进一步融合企业等多主体的利益,确立并落实更加科学细致的企业赋权保障,是促进产教深度融合、推进校企合作向高级阶段发展的必然要求和内生动力。产业学院作为完善现代职业教育办学体制的一项创新,承载着“深化产教融合”“促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接”等诸多使命。南京区域产业学院经过多年探索实践,凝炼出五种深度推进产教融合的多主体合作办学模式,成为领跑全省、辐射全国的可复制的经验样本。

关键词：产教融合产业学院制度创新办学模式专业群建设