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在《声音的产生》教学中建立思维可视化课堂

小学科学 2024年第9期 61-63页

作者：杨红丽南京外国语学校雨花国际学校江苏

科学思维作为科学学科核心素养之一,在科学课程中有着举足轻重的地位。要想培养学生的科学思维,发展学生的思维力,就需要教师在课堂上提出具有挑战性的“大问题”,并采取促成学生参与科学问题探究、成果总结汇报、转变课堂话语方式等方... 详细信息

科学思维作为科学学科核心素养之一,在科学课程中有着举足轻重的地位。要想培养学生的科学思维,发展学生的思维力,就需要教师在课堂上提出具有挑战性的“大问题”,并采取促成学生参与科学问题探究、成果总结汇报、转变课堂话语方式等方法实现思维的可视化和具体化,创建科学思维可视化的科学课堂,培养学生的科学素养。

关键词：小学科学科学思维思维可视化课堂

文化理解下“世界音乐”课程教学范式创新研究

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小学教学研究 2024年第5期 38-40页

作者：徐晶陈思南京外国语学校河西初级中学第一附属小学

“世界音乐”是世界民族音乐,其关注的对象主要是指在音乐形态构成和音乐文化内涵上具有显著民族特征的民间传统音乐文化事项。从音乐是文化现象的角度出发,当音乐被置于社会的和文化的背景中并作为文化的一部分时,它才能被获得最佳的... 详细信息

“世界音乐”是世界民族音乐,其关注的对象主要是指在音乐形态构成和音乐文化内涵上具有显著民族特征的民间传统音乐文化事项。从音乐是文化现象的角度出发,当音乐被置于社会的和文化的背景中并作为文化的一部分时,它才能被获得最佳的理解。文章从拓展音乐国际视野、研究理论与实践的双重思辨、提倡音乐文化认同的视角出发,尝试构建以“文化理解”为核心的音乐课程教学创新范式。

关键词：文化理解世界音乐教学范式

内蒙古赤峰召庙花岗岩表面的冰川壶穴、泄水槽、盐风化穴和剥离面理

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地质通报 2022年第4期41卷 517-532页

作者：吕洪波浦津高于中国石油大学(华东)地球科学与技术学院山东青岛226580 南京外国语学校国际部ib课程班江苏南京210008

在内蒙古赤峰市巴林左旗林东镇以南约20 km的召庙,出露一片面积约20 km^(2)的花岗岩,称为召庙花岗岩体。该岩体被至少2组垂直节理及与地面起伏一致的剥离面理切割成大小不等的弧形岩块,构成高于周围地表300~400 m的花岗岩山区。在多条... 详细信息

在内蒙古赤峰市巴林左旗林东镇以南约20 km的召庙,出露一片面积约20 km^(2)的花岗岩,称为召庙花岗岩体。该岩体被至少2组垂直节理及与地面起伏一致的剥离面理切割成大小不等的弧形岩块,构成高于周围地表300~400 m的花岗岩山区。在多条花岗岩山脊上保存有大小不等的壶穴,山脊两侧则发育从上到下紧密排列的泄水槽,而泄水槽则被剥离面理横向切割,沿剥离面理的露头线发育大小不等的风化穴。通过详细的野外调查,认为花岗岩山脊上的壶穴不是风蚀和风化所致,而是晚更新世冰盖上的冰川融水下泄冲刷形成的;山脊两侧的泄水槽也是冰川融水下泄冲刷的结果;剥离面理是第四纪冰川发育导致地表之下岩石温度变化的热变应力所致,可用于恢复第四纪冰川作用时期的基岩古地貌;盐风化穴是第四纪冰川退缩后本区重要的物理风化类型,优先沿着剥离面理发育。本区3种微型地貌景观和大型的剥离面理共生组合记录了更新世以来召庙花岗岩山区的地貌演化史。

关键词：花岗岩体壶穴泄水槽盐风化风化穴剥离面理更新世冰盖内蒙古

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午餐众生相

七彩语文 2024年第17期 54-59页

作者：何律恒汪萍(指导) 陈梓颖郭家军(指导) 董文馨黄亦宁仲文营仲利民(指导) 杜思伊周桂荣(指导) 安徽省安庆市怀宁县星拱小学不详江苏省靖江市莲沁小学江苏省南京实验国际学校江苏省泰州市靖江外国语学校江苏省宿迁市沐阳县如东实验小学黑龙江省哈尔滨市顺迈学校小学部

本期擂台话题你有和同学一起吃午餐的经历吧?吃饭时,你身边的同学都有怎样的动作、神态呢?请你写一写。打擂作文1安徽省安庆市怀宁县星拱小学602班何律恒时间一秒一秒地过去,教官的训话终于结束,我们排队来到食堂。食堂里,一排排桌子上... 详细信息

本期擂台话题你有和同学一起吃午餐的经历吧?吃饭时,你身边的同学都有怎样的动作、神态呢?请你写一写。打擂作文1安徽省安庆市怀宁县星拱小学602班何律恒时间一秒一秒地过去,教官的训话终于结束,我们排队来到食堂。食堂里,一排排桌子上摆满了香喷喷的饭菜。教官还没宣布开饭,整个食堂都保持着安静。我坐的这桌有几个邻班同学,他们一直盯着桌上的饭菜,时不时地咽一下口水。我们班的廖辰宇眼睛四处乱瞟,看着好像并不关心眼前的食物,可手已经握好了筷子。就连最有毅力的李晨锐,手里的筷子也蠢蠢欲动。

关键词：食堂筷子打擂众生相训话午餐教官怀宁县

指向中西方文化交融的初高中一体化英语课程构建

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中小学英语教学与研究 2022年第9期 65-69页

作者：薛霏霏江苏省南京外国语学校

一、研究背景在全球化时代,各国各民族的文化交流频繁,但是人们常以本族文化的价值判断作为标准来衡量和要求他族文化,导致在交流过程中交际障碍和交际摩擦时有发生。中学是个人世界观和价值观形成的重要阶段,中学生在这一时期形成的对... 详细信息

一、研究背景在全球化时代,各国各民族的文化交流频繁,但是人们常以本族文化的价值判断作为标准来衡量和要求他族文化,导致在交流过程中交际障碍和交际摩擦时有发生。中学是个人世界观和价值观形成的重要阶段,中学生在这一时期形成的对待各国民族文化的正确态度能够促进各文化体系之间的相互理解和相互学习。文化的传播与理解离不开教育,教育活动的载体是课程。在此背景下,指向中西方文化交融的初高中一体化英语课程应运而生。

关键词：课程构建初高中交际障碍本族文化英语课程一体化中西方文化交融正确态度

说课:《跟上兔子》分级绘本三年级第三季Who’s who at school?

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基础外语教育 2022年第3期24卷 84-89,112页

作者：代英南京外国语学校雨花国际学校 210000

本次授课内容为《跟上兔子》分级绘本三年级第三季Who’s who at school?作者根据读写结合理论和英语学习活动观精心设计了课程。一方面,在英语阅读教学的学习理解和应用实践阶段,利用绘本所提供的语言情境、语篇结构和语言知识,以读促... 详细信息

本次授课内容为《跟上兔子》分级绘本三年级第三季Who’s who at school?作者根据读写结合理论和英语学习活动观精心设计了课程。一方面,在英语阅读教学的学习理解和应用实践阶段,利用绘本所提供的语言情境、语篇结构和语言知识,以读促写;另一方面,在迁移创新阶段,通过创设情境、拓展新知,分析文本、模仿编创,以写导读。通过读写结合,基于不同的情境,为学生创设能力进阶的写作任务,从而提升学生的写作能力。同时,笔者设计的写作任务紧密围绕学生的生活实际,也兼顾英语学科的育人功能。

关键词：读写结合英语学习活动观绘本阅读

“互联网+美育”:信息化助力美术特色课程的开发——以服装设计特色课程为例

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美术教育研究 2022年第18期 149-151页

作者：张桐南京外国语学校雨花国际学校

中国传统文化是中华民族文明的历史沉淀,包含了丰富的美育内容,是美术课程资源的重要来源。我国正处于信息技术高速发展的时代,现代信息技术给美育带来了重要的影响。该文作者提出利用信息手段开发美术特色课程与资源的策略,经过实际应... 详细信息

中国传统文化是中华民族文明的历史沉淀,包含了丰富的美育内容,是美术课程资源的重要来源。我国正处于信息技术高速发展的时代,现代信息技术给美育带来了重要的影响。该文作者提出利用信息手段开发美术特色课程与资源的策略,经过实际应用,获得了不错的课程效果,验证了信息化助力美术特色课程的可行性,并展望后续美术特色课程的设计与开展。

关键词：信息化中国传统文化课程与资源服装设计

基于核心素养下的高中美术特色班艺术设计教学

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智力 2023年第20期 28-31页

作者：马静之南京外国语学校仙林分校国际高中

在新的教育背景下，教师必须从核心素养的角度出发确定教学目标，优化艺术设计教学的模式，重点培养学生的创新能力和设计思维，而这关系到学生未来参加艺术高校的招生考试，也关系到学生艺术修养和综合素养的发展情况。基于此，文章先... 详细信息

在新的教育背景下，教师必须从核心素养的角度出发确定教学目标，优化艺术设计教学的模式，重点培养学生的创新能力和设计思维，而这关系到学生未来参加艺术高校的招生考试，也关系到学生艺术修养和综合素养的发展情况。基于此，文章先介绍了核心素养的内涵以及作用，再提出几点在美术特色班开展艺术教学设计的策略，以期培养出更多优秀的艺术人才。

关键词：核心素养高中美术特色班艺术教学

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基于英语学习活动观的英语绘本教学实践

新课程研究 2023年第22期 123-125页

作者：代英江苏省南京外国语学校雨花国际学校

文章以绘本教学为例，践行英语学习活动观，阐述如何通过分析与梳理、巩固与内化、评价与创造等多层次的学习理解、应用实践和迁移创新类活动，培养学生思维的灵活性、深刻性、敏捷性、批判性和创新性，达到培养学生核心素养的教学目的。

关键词：思维品质英语学习活动观绘本教学