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医院重点专科建设与发展的策略初探——以南京医科大学附属南京医院为例

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东南国防医药 2019年第4期21卷 429-431页

作者：李燚王书奎陈家应南京医科大学公共卫生学院南京211166 南京医科大学附属南京医院院部南京210006

近年来,医院重点专科建设在医院的建设与发展中起着越来越重要的作用,是医院核心竞争力的集中体现,医院内部加强重点专科建设是医院走向成功的必经之路。文章以南京医科大学附属南京医院为例,从组织建设、制度建设、科学定位、人才建设... 详细信息

近年来,医院重点专科建设在医院的建设与发展中起着越来越重要的作用,是医院核心竞争力的集中体现,医院内部加强重点专科建设是医院走向成功的必经之路。文章以南京医科大学附属南京医院为例,从组织建设、制度建设、科学定位、人才建设、奖励机制、经费管理等六个方面探索了重点专科建设的路径。

关键词：重点专科专科建设策略

康复治疗学本科生岗位胜任力现况调查研究:以南京医科大学为例

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中国康复医学杂志 2023年第3期38卷 373-376页

作者：周蕴弢林枫杨云龚翔孟殿怀许光旭南京医科大学康复医学院江苏省南京市210029 南京医科大学第一附属医院

世界卫生组织根据康复科学与服务的具体情景要求,制定了首套《康复胜任力架构》(rehabilitation competency framework,RCF),由邱卓英等[1]进行翻译与引进。在康复教育机构的具体情境下,RCF可帮助教育机构全面构建康复课程,并综合分析... 详细信息

世界卫生组织根据康复科学与服务的具体情景要求,制定了首套《康复胜任力架构》(rehabilitation competency framework,RCF),由邱卓英等[1]进行翻译与引进。在康复教育机构的具体情境下,RCF可帮助教育机构全面构建康复课程,并综合分析康复专业学生的学习效果,对相关教育教学进行调整。

关键词：岗位胜任力康复教育南京医科大学康复治疗学本科具体情境现况调查学习效果全面构建

应用品管圈提高医疗设备调配中心医疗设备周转率——以南京医科大学附属南京医院为例

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生物医学工程与临床 2019年第3期23卷 337-341页

作者：张华伟徐路钊周鑫秦航宋宁宁南京医科大学附属南京医院(南京市第一医院)医疗设备处江苏南京210006

目的通过品管圈活动来提高医疗设备调配中心医疗设备周转率。方法成立医疗设备品管圈,由品管圈经验丰富的护士长担任辅导员,通过头脑风暴法、甘特图、柏拉图、鱼骨图、雷达图和流程图等质量管理工具发掘问题、实施对策、改善问题。结果... 详细信息

目的通过品管圈活动来提高医疗设备调配中心医疗设备周转率。方法成立医疗设备品管圈,由品管圈经验丰富的护士长担任辅导员,通过头脑风暴法、甘特图、柏拉图、鱼骨图、雷达图和流程图等质量管理工具发掘问题、实施对策、改善问题。结果实施对策1个月后,医疗设备周转率由13.90%提高到23.33%,目标达标率120.74%,进步率67.84%。结论品管圈活动明显地提高了调配中心医疗设备的周转率,也为如何评估调配中心医疗设备的使用效率提供了新的思路,圈员们熟练地掌握了品管圈的质量管理工具,增强了责任心、自信心、团队凝聚力及职业精神。

关键词：品管圈调配中心医疗设备鱼骨图

开展品管圈活动,降低呼叫器故障率——以南京医科大学附属南京医院某病区为例

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生物医学工程与临床 2015年第4期19卷 421-423页

作者：周鑫张华伟蒋红兵秦航徐路钊刘成友南京医科大学附属南京医院医疗设备处江苏南京210006

运用品管圈(QCC)的管理方法与技巧,降低床边呼叫器故障率。成立QCC,以"降低床边呼叫器故障率"为主题,开展一系列活动,以积极为临床服务为目标持续改进。从"人机料法环"等几方面进行讨论,确定设备老化和临床人员及病人使用不当为主要原因... 详细信息

运用品管圈(QCC)的管理方法与技巧,降低床边呼叫器故障率。成立QCC,以"降低床边呼叫器故障率"为主题,开展一系列活动,以积极为临床服务为目标持续改进。从"人机料法环"等几方面进行讨论,确定设备老化和临床人员及病人使用不当为主要原因,通过QCC活动,南京医科大学附属南京医院某楼层5个病区的床边呼叫器每月故障率从0.35%降低到0.08%。通过QCC活动降低了床边呼叫器故障率,并且在QCC的实施过程中,圈员们掌握了QCC相关知识,也进一步完善了医疗设备质量管理体系。

关键词：品管圈故障率人机料法环鱼骨图

基于过程方法的临床科室质量管理体系建立——以南京医科大学附属南京医院为例

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江苏卫生事业管理 2016年第6期27卷 68-69,83页

作者：高俊杰曹艳陈红张颖冬杨大锁南京医科大学公共卫生学院南京市210029 南京医科大学附属南京医院(南京市第一医院) 南京市210006

阐述了质量管理体系过程方法含义原理。介绍了南京市第一医院参考《三级综合医院评审标准实施细则》要求,利用过程方法,在临床科室建立质量管理体系,深化质量管理内涵的实践。

关键词：过程方法临床科室质量管理体系

2017-2021年南京医科大学附属儿童医院SICU患儿感染常见病原菌分布及耐药性分析

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现代药物与临床 2022年第8期37卷 1850-1853页

作者：杨雪琛曹彤李喆倩周晋南京医科大学附属儿童医院检验科江苏南京210000

目的分析南京医科大学附属儿童医院儿外科重症监护病房(SICU)病原菌分布及耐药率,为临床合理选用抗菌药物提供依据。方法对2017年1月—2021年12月南京市儿童医院SICU患儿送检各类标本所分离的病原菌及其耐药状况进行回顾性分析。结果11... 详细信息

目的分析南京医科大学附属儿童医院儿外科重症监护病房(SICU)病原菌分布及耐药率,为临床合理选用抗菌药物提供依据。方法对2017年1月—2021年12月南京市儿童医院SICU患儿送检各类标本所分离的病原菌及其耐药状况进行回顾性分析。结果11939例标本共分离出病原菌1823株,分离率为15.27%。主要分离的革兰阳性菌有金黄色葡萄球菌、凝固酶阴性葡萄球菌;革兰阴性菌有肺炎克雷伯菌、鲍曼不动杆菌、大肠埃希菌、铜绿假单胞菌。金黄色葡萄球菌与凝固酶阴性葡萄球菌的甲氧西林耐药率分别为42.46%、71.68%,未发现耐万古霉素菌株。革兰阴性菌中,有71株肺炎克雷伯菌碳青霉烯耐药菌株,耐药率22.40%。结论SICU科室应根据患儿自身实际情况合理用药、严格遵循无菌操作规范,监测病原菌分布及耐药状况对抗菌药物的合理选用有重要意义。

关键词：外科重症监护病房病原菌分布耐药性金黄色葡萄球菌肺炎克雷伯菌

医学类院校文科学报的责任与担当--以《南京医科大学学报》(社会科学版)为例

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出版广角 2021年第12期 55-57页

作者：张华南京医科大学

文章以《南京医科大学学报》(社会科学版)为例,考察医学类院校文科学报基于办刊定位与特色,特别是栏目设置及刊文分布等方面践行责任与担当的具体表现,这是医学类院校文科学报增强精品意识,提升学术品位,打造高端刊物的一贯坚持。新时代... 详细信息

文章以《南京医科大学学报》(社会科学版)为例,考察医学类院校文科学报基于办刊定位与特色,特别是栏目设置及刊文分布等方面践行责任与担当的具体表现,这是医学类院校文科学报增强精品意识,提升学术品位,打造高端刊物的一贯坚持。新时代,医学类院校文科学报应进一步立足专业定位,打造科学平台,强化使命担当。

关键词：医学类院校文科学报责任担当

医教协同背景下高水平临床护理教师队伍建设的实践研究——以N医科大学附属J医院临床护理驻点班为例

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教师 2023年第1期 78-80页

作者：张曦月张筱牧南京医科大学附属江宁医院江苏南京211100

医教协同背景下,护理专业驻点班教学有效结合了高校的理论教学能力和医院的临床应用水平,是培养一体化护理人才的重要手段,但临床护理教师的资质、教学能力等参差不齐,制约了临床教学的发展。临床护理教师队伍的建设是提升护理专业驻点... 详细信息

医教协同背景下,护理专业驻点班教学有效结合了高校的理论教学能力和医院的临床应用水平,是培养一体化护理人才的重要手段,但临床护理教师的资质、教学能力等参差不齐,制约了临床教学的发展。临床护理教师队伍的建设是提升护理专业驻点班教学水平的重中之重,为此,N医科大学与N医科大学附属J医院展开全方位合作,分别从制度、教学手段、智慧教室和评价体系等多方面出发,着力打造高水平临床护理教师队伍,探索院校合作育人新途径,实践证明,该模式有效提升了学生成绩和学生对教师的满意度,为护理学临床教学提供了指导和借鉴。

关键词：医教协同护理学驻点班教师队伍建设

南京医科大学眼视光学专业临床实习考核系统化的设计与分析

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中国激光医学杂志 2022年第3期31卷 169-174页

作者：商卫红张梦露蒋沁薛劲松南京医科大学附属眼科医院南京市210029

目的通过建立科学合理的眼视光学专业临床实习考核标准,评价临床实习质量,进一步完善眼视光学专业临床实习考核体系。方法前瞻性研究,南京医科大学眼视光学2015级和2017级本科学生50人,按入学年份分为两组,分别为:实验组25人,2017级学... 详细信息

目的通过建立科学合理的眼视光学专业临床实习考核标准,评价临床实习质量,进一步完善眼视光学专业临床实习考核体系。方法前瞻性研究,南京医科大学眼视光学2015级和2017级本科学生50人,按入学年份分为两组,分别为:实验组25人,2017级学生,实习教学采用临床实习考核系统,即从临床实践能力、临床思维能力、科研创新能力、文献阅读能力、专业英语和工作表现六个模块进行设计学习和考核;对照组25人,2015级学生,实习教学采用常规出科考核系统,即理论知识、操作技能、临床病例处理能力的考核。分析两组学生实习情况。同时,对实验组学生25人和带教教师16人发放调查问卷,通过对临床教学过程、出科考核评价及教学效果问卷调查评估两种教学方法的教学效果。结果两组学生经不同临床实习考核系统培训后,考核结果:(1)理论成绩,两组分别为实验组(81.9±1.7)分、对照组(81.3±1.5)分,差异无统计学意义(P>0.05);(2)操作成绩,实验组操作成绩(86.0±0.5)分与对照组(83.6±1.1)分比较,差异无统计学意义(P>0.05);(3)病例处理成绩。实验组临床病例处理成绩(85.9±1.4)分,高于对照组成绩(75.1±2.0)分,差异具有显著性意义(P<0.01)。教学效果师生共同评价问卷结果显示:25位学生均认可六个模块的临床实习考核系统,对学习主动性、专业实践操作能力、临床思维、科研思维、医患沟通能力等方面的能力提高显著高于对照组,87.5%的教师认为实验组的学生能更好地做到主动思考,较好地掌握眼视光临床的基础理论知识和操作技能。结论六个模块的临床实习考核系统有利于眼视光学专业临床实习体系评估的分析,和科学合理地量化考核标准制定,该体系可增加细化考核内容,为提高眼视光临床教学质量以及培养高素质眼视光学人才教育起到推动作用。

关键词：眼视光学临床实习考核评估