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互动仪式链理论视角下民俗体育旅游铸牢中华民族共同体意识思考

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体育文化导刊 2024年第6期 82-87页

作者：买器史曙生高陈梦泽牟向前彭洲恩新疆科技学院体育教学研究部新疆库尔勒841000 南京师范大学体育科学学院南京210023 南京师范大学新闻与传播学院南京210097 明知大学艺术与体育学院京畿道龙仁17113

运用文献资料、逻辑分析等方法,分析民俗体育旅游与互动仪式链理论的关联,在互动仪式链理论视角下探究铸牢中华民族共同体意识机制,并提出实践路径。关联:通过情境进行社会互动,短暂情绪转化为情感能量,通过情感能量刻画群体符号。机制... 详细信息

运用文献资料、逻辑分析等方法,分析民俗体育旅游与互动仪式链理论的关联,在互动仪式链理论视角下探究铸牢中华民族共同体意识机制,并提出实践路径。关联:通过情境进行社会互动,短暂情绪转化为情感能量,通过情感能量刻画群体符号。机制:创设互动情境,促进各民族交往交流交融;实现情感能量聚积,维系族群关系和睦;筑牢群体符号,塑造各民族共有身份认同。实践路径:增强仪式性,创设原真性互动情境;增强体验性,积蓄强烈性情感能量;增强时代性,凝聚共同性认同符号。

关键词：体育经济民俗体育旅游中华民族共同体意识民俗体育文化互动仪式链

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文化自信背景下武术技击属性和文化回归探索

武术研究 2024年第9期9卷 17-19页

作者：陈芳南京体育学院武术与艺术学院江苏南京210029

武术是中华优秀传统文化之瑰宝,是以中国传统儒、道哲理、阴阳辨证理念为核心思想,内外兼修的民族传统体育项目。武术的本质属性是技击,缺乏技击属性的武术是武舞、剑舞、太极舞、太极操,而非武术。文化自信背景下武术技击属性和文化回... 详细信息

武术是中华优秀传统文化之瑰宝,是以中国传统儒、道哲理、阴阳辨证理念为核心思想,内外兼修的民族传统体育项目。武术的本质属性是技击,缺乏技击属性的武术是武舞、剑舞、太极舞、太极操,而非武术。文化自信背景下武术技击属性和文化回归是时代的需要,是武术发展的必然趋势,“向内寻根”是所有武术人的共同愿景。文章运用专家访谈法、文献资料法、逻辑分析法等研究方法,围绕文化自信背景下的武术技击属性和文化回归展开探索,为武术的可持续发展提供理论依据。

关键词：文化自信武术技击属性文化回归

体艺融合下体育类高等院校艺术学科专业课程建设的改革与探索研究——以舞蹈学科“舞蹈编导”课程的创新发展为例

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当代体育科技 2024年第23期14卷 50-53页

作者：袁苑南京体育学院武术与艺术学院江苏南京210014

普通高等教育学科专业是高等教育体系的核心支柱,学科专业的内在结构和外在质量会直接影响到高校立德树人的成果和效果,并能决定性地影响到高等教育服务经济社会的高质量发展的直接能力。为进一步调整和优化体育类高等院校艺术学科的专... 详细信息

普通高等教育学科专业是高等教育体系的核心支柱,学科专业的内在结构和外在质量会直接影响到高校立德树人的成果和效果,并能决定性地影响到高等教育服务经济社会的高质量发展的直接能力。为进一步调整和优化体育类高等院校艺术学科的专业结构,推进高等教育高质量的发展,需要围绕舞蹈专业课程紧跟体育的思想原则,结合体育类高等院校的实际情况、教育特征以及课程教学过程中所掌握的信息与真实反馈,对以往教学内容中所存在的问题和弊端进行全方位的深入分析、类比和研究,进一步推进体育院校舞蹈艺术学科专业课程的创新教学改革与创新,建立更符合体育类高等院校发展的艺术学科专业的课程,更好地为中国式现代化教育而服务。

关键词：体艺融合舞蹈编导高等院校课程创新

挑战与应对:“双减”政策下我国青少年体育培训的实践逻辑

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体育教育学刊 2024年第2期40卷 16-20页

作者：邵媛南京体育学院武术与艺术学院江苏南京210014

“双减”政策的实施有效推动了我国青少年体育的改革进程,青少年体育培训作为非学科类课外培训活动的重要组成部分,也迎来了新的发展机遇。“双减”政策下,我国青少年体育培训发展面临如下挑战:管理部门介入无序,参与主体协同程度不高;... 详细信息

“双减”政策的实施有效推动了我国青少年体育的改革进程,青少年体育培训作为非学科类课外培训活动的重要组成部分,也迎来了新的发展机遇。“双减”政策下,我国青少年体育培训发展面临如下挑战:管理部门介入无序,参与主体协同程度不高;市场准入制度宽松,体培硬件条件参差不齐;课程供给同质化较高,服务对象需求难以满足;违规营销现象频发,正常市场秩序面临冲击。提出构建多元主体监管体系,优化体育培训发展生态;健全体育培训机构资质认定机制,提升市场准入门槛;提高体育培训课程供给质量,满足不同消费群体需求;规范体育培训机构经营管理,建立良好市场信誉体系。

关键词： “双减”政策青少年体育培训课程供给准入机制协同治理

智能传播时代大型体育赛事的媒介话语构建策略与反思——兼议国内三大主要平台2022年卡塔尔世界杯传播实践

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武汉体育学院学报 2024年第2期58卷 7-14页

作者：李金宝鲁恒志李馨雅南京体育学院体育教育与人文学院江苏南京210014 江苏文都创意城市研究院江苏南京210000

四年一届的世界杯,是媒体建构自己传播话语的重要机会。媒介话语研究已经从内在的媒介文本结构走向涵盖媒介生产-文本-受众等多环节的动态建构。在卡塔尔世界杯媒介话语构建中,获得中央广播电视总台授权的咪咕视频、抖音,利用自己平台... 详细信息

四年一届的世界杯,是媒体建构自己传播话语的重要机会。媒介话语研究已经从内在的媒介文本结构走向涵盖媒介生产-文本-受众等多环节的动态建构。在卡塔尔世界杯媒介话语构建中,获得中央广播电视总台授权的咪咕视频、抖音,利用自己平台特点实现了自身的媒介话语构建。从内容、技术、资本等视角分析央视、咪咕视频、抖音三家平台对卡塔尔世界杯的媒介话语构建策略,总结智能传播时代传播平台在平台框架、商业逻辑、新媒体技术、版权利用中的媒介策略构建方法。从话语霸权、官方与民间话语疏离、技术掌控下娱乐至上等方面,分析在竞争与合作模式下,对新技术引领的大型体育赛事传播媒介话语构建的反思。

关键词：智能传播媒介话语体育赛事媒介建构传播技术

中国古典舞作品中“翻身”动作的运用及审美趋势观察

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艺海 2024年第4期 70-73页

作者：赵雷南京体育学院

“翻身”是中国古典舞技术动作中的重要组成部分,具有鲜明的民族审美。近些年,随着舞台艺术作品的推陈出新,翻身动作在中国古典舞作品中的运用,已逐渐从“重技术”向“重表达”的方向转变。本文通过对“翻身”动作进行溯源,分析中国古... 详细信息

“翻身”是中国古典舞技术动作中的重要组成部分,具有鲜明的民族审美。近些年,随着舞台艺术作品的推陈出新,翻身动作在中国古典舞作品中的运用,已逐渐从“重技术”向“重表达”的方向转变。本文通过对“翻身”动作进行溯源,分析中国古典舞翻身技术动作的分类及特点,以第九届至第十二届中国舞蹈“荷花奖”评比中的女子独舞作品为案例参考,从翻身动作的选择、数量、连接三方面进行解析,总结当下中国古典舞作品中翻身技术动作的审美趋势。

关键词：中国古典舞古典舞作品古典舞翻身翻身

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斯氏体系表演艺术基础原则是演员践行方向——以陈道明表演为例

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戏剧之家 2024年第27期 168-170页

作者：王曲浩然南京体育学院

到底什么是演员演技的衡量标准?作为演员应当达到什么样才能证明自己演技是好的，自己努力的方向没错?第一个问题是观众提出来的，第二个问题是演员的困惑，大家众说纷纭，但都离不开风格自然、内在丰富、像生活中某个人、保留真情这几... 详细信息

到底什么是演员演技的衡量标准?作为演员应当达到什么样才能证明自己演技是好的，自己努力的方向没错?第一个问题是观众提出来的，第二个问题是演员的困惑，大家众说纷纭，但都离不开风格自然、内在丰富、像生活中某个人、保留真情这几个标准，但这些标准却不是很系统，让演员缺少努力依据。而斯式体系表演艺术基础原则早就为我们提供了系统的方向和明确的标准范围：内部动作和外部动作的艺术、规定情境中热情的真实和情感的逼真、演员有意识的心理技术达到天性本身的下意识创作，三个基础原则共称为我们艺术的基础。笔者将以演员陈道明部分作品中的表演为例，说明三个基础原则的标准和方向。

关键词：斯坦尼斯拉夫斯基体系表演艺术基础原则陈道明表演

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即兴舞蹈对于高校舞蹈专业学生的价值思考

艺海 2024年第2期 84-87页

作者：赵雷南京体育学院

本文通过对即兴舞蹈的三种训练形式进行分析,引申即兴舞蹈在身心疗愈、肢体开发等方面的训练价值,同时结合舞蹈表演专业特性,分析即兴舞蹈对高校舞蹈专业学生在品德修养、创新能力、艺术表现方面的价值意义,从而为舞蹈课堂教学内容的构... 详细信息

本文通过对即兴舞蹈的三种训练形式进行分析,引申即兴舞蹈在身心疗愈、肢体开发等方面的训练价值,同时结合舞蹈表演专业特性,分析即兴舞蹈对高校舞蹈专业学生在品德修养、创新能力、艺术表现方面的价值意义,从而为舞蹈课堂教学内容的构建提供理论依据。

关键词：即兴舞蹈舞蹈专业舞蹈课堂教学反思

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体育与艺术融合的现代舞研究

艺术品鉴 2024年第17期 117-120页

作者：袁苑南京体育学院

在体育与艺术融合的背景下，现代舞课程作为舞蹈学科的重要组成部分是体育类高校艺术教育体系的核心力量，如何让体育类高校的现代舞课程具有创新性教学模式是研究的重点。在体育类高校独具体育竞技和体育人文氛围特色的校园里，学生们...

在体育与艺术融合的背景下，现代舞课程作为舞蹈学科的重要组成部分是体育类高校艺术教育体系的核心力量，如何让体育类高校的现代舞课程具有创新性教学模式是研究的重点。在体育类高校独具体育竞技和体育人文氛围特色的校园里，学生们每天身边接触的人，都是体育竞技项目的学生或者专业体育运动员。在与之接触和感染下，让艺术专业的学生时时刻刻都能感受到体育院校浓郁的体育人文气息。在日常的交流中能够深刻地体会到体育人文素养在体育院校所孕育出的深厚底蕴。因此，体育类高校传统的现代舞课程教学模式已难以满足体育高校对舞蹈人才培养的多样化需求，在获得现代舞专业技能知识的同时，更希望通过现代舞课程的内容呈现出体育竞技本身所展现的真、善、美的文化内核，进一步彰显源于体育的独特艺术气息。

关键词：