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基于核心素养的小学英语单元整体教学目标分析

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小学生(中旬刊) 2024年第1期 118-120页

作者：吴燕妮甘肃省卓尼县纳浪镇九年制学校

本文首先介绍了核心素养背景下小学英语单元教学目标的主要特征，即综合性、实用性、发展性和适应性，其次指出了以往小学英语单元教学目标存在的不足，如忽视英语课程的育人价值和社会价值，缺乏单元内各语篇之间的联系和融合，未设置... 详细信息

本文首先介绍了核心素养背景下小学英语单元教学目标的主要特征，即综合性、实用性、发展性和适应性，其次指出了以往小学英语单元教学目标存在的不足，如忽视英语课程的育人价值和社会价值，缺乏单元内各语篇之间的联系和融合，未设置有意义的语言实践活动，没有关注过程性评价和多元化评价等，最后以小学英语人教精通版五年级上册Unit1《We have new friends》为例，给出了一个基于核心素养的小学英语单元整体教学目标的设计实例，并说明了该设计如何融合英语学科素养的四个维度：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。

关键词：核心素养小学英语单元整体教学教学目标

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中小衔接阶段小学语文教学的特点与优化策略

启迪与智慧(上) 2024年第6期 112-114页

作者：王喜红卓尼县藏巴哇九年制学校

在教育体系中，中小衔接阶段是一个关键的转折点。这一阶段语文教学的重要性不言而喻。文章主要探讨了中小衔接阶段小学语文教学的特点与优化策略，通过对小学语文教学的特点进行分析，总结了五大特点，即注重基础知识的掌握、强调阅读... 详细信息

在教育体系中，中小衔接阶段是一个关键的转折点。这一阶段语文教学的重要性不言而喻。文章主要探讨了中小衔接阶段小学语文教学的特点与优化策略，通过对小学语文教学的特点进行分析，总结了五大特点，即注重基础知识的掌握、强调阅读和写作能力、培养学生的独立思考能力和注重学生的情感体验。然后从教学内容、教学方法、教学手段、教学评价和教学环境等方面提出了具体的优化策略。研究表明，这些优化策略有助于提升学生的语文学习效果，促进他们的全面发展，最终提高中小衔接阶段语文教学的质量。

关键词：中小衔接小学语文教学优化策略

来源：博看期刊

情境教学法在初中道德与法治教学中的实践探究

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智力 2024年第14期 187-190页

作者：梁瑜甘肃省甘南藏族自治州卓尼县纳浪九年制学校

在新课改背景下，广大教育工作者逐渐探究出了多种新型的教学方法，其中情境教学法在各学科课程实践中得到了广泛的应用，并取得了良好的教学成效。然而，从当前的初中道德与法治教学开展情况来看，情境教学法的应用效果不佳，并未发挥... 详细信息

在新课改背景下，广大教育工作者逐渐探究出了多种新型的教学方法，其中情境教学法在各学科课程实践中得到了广泛的应用，并取得了良好的教学成效。然而，从当前的初中道德与法治教学开展情况来看，情境教学法的应用效果不佳，并未发挥出显著的教辅作用和育人优势。基于此，文章对情境教学法在初中道德与法治教学中的运用价值和存在的问题展开了全面的分析，并探讨了几点有效的教学策略，对提高教学质量具有重要的现实意义。

关键词：情境教学法初中道德与法治教学策略

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课外阅读与作文教学结合的策略

作文成功之路 2024年第3期 65-67页

作者：桑杰肖甘肃省卓尼县康多九年制学校

课外阅读是小学作文教学中非常重要的一环，不仅能提升学生的阅读能力、写作能力和表达能力，还能培养学生的创新精神和思维能力，进而提升教学效率。如何将课外阅读与小学作文教学结合起来，是当前教师面临的重要问题。本文探讨课外阅...

课外阅读是小学作文教学中非常重要的一环，不仅能提升学生的阅读能力、写作能力和表达能力，还能培养学生的创新精神和思维能力，进而提升教学效率。如何将课外阅读与小学作文教学结合起来，是当前教师面临的重要问题。本文探讨课外阅读与小学作文教学结合的必要性与策略，以期促进小学作文教学效率的提升。

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炽热爱国心——《梅花魂》文本细读

人生与伴侣 2024年第8期 25-27页

作者：旦知加甘肃省卓尼县尼巴九年制学校

梅花，以其清高脱俗的姿态和不畏严寒的精神，自古便有“花中君子”的美誉。在《梅花魂》这个故事中，梅花不只是简单的花卉，它更是一种精神的象征，一种文化的传递，一种情感的寄托。故事通过描绘一位在异国他乡生活多年的华侨老人，...

梅花，以其清高脱俗的姿态和不畏严寒的精神，自古便有“花中君子”的美誉。在《梅花魂》这个故事中，梅花不只是简单的花卉，它更是一种精神的象征，一种文化的传递，一种情感的寄托。故事通过描绘一位在异国他乡生活多年的华侨老人，因一株梅花而勾起了对故国无尽的思念和对家族传统的坚守，展现了梅花作为一种情感纽带，

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小学班主任实施班级心理健康教育的策略分析

中华活页文选（教师） 2024年第1期 184-186页

作者：米俊强甘肃省卓尼县纳浪九年制学校甘肃省甘南藏族自治州

随着现代社会的发展,教育界对学生的心理健康教育也越发重视,而在开展小学班级心理健康教育的过程中,班主任除了需要具备与时俱进的心理健康指导观念外,还需要通过多元化的引导策略去帮助学生形成正确的心态,引导学生用积极且乐观的态... 详细信息

随着现代社会的发展,教育界对学生的心理健康教育也越发重视,而在开展小学班级心理健康教育的过程中,班主任除了需要具备与时俱进的心理健康指导观念外,还需要通过多元化的引导策略去帮助学生形成正确的心态,引导学生用积极且乐观的态度去面对学习以及人生中的种种挫折,并运用由表及里的深层指导策略去帮助学生排查隐形的心理健康隐患,让学生在自由且轻松的教学环境中成长,而不是在高度紧张的学习压力下产生种种不良的学习情绪。此外,在班主任实施心理健康教育策略的过程中,还需要进一步对学生的人生观和价值观进行引导,让学生在德育熏陶下不断提高自身的人格素养,加强自身的心理防线建设,从而实现全面的发展。为此,本文通过研究一系列小学班主任开展班级心理健康教育的举措,阐述了班主任如何进行更高效的心理健康指导。

关键词：心理健康小学班级班主任

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聚沙成塔积微成著——谈初中语文微写作教学

文科爱好者 2024年第1期 32-34页

作者：李军甘肃省卓尼县阿子滩九年制学校

微写作是微时代的产物，具有篇幅短小、可操作性强、考查方式灵活等特点，为初中语文写作教学开辟了新视角，助推写作教学融入日常。初中语文教师应当做好微写作教学准备，精心开展微写作教学活动，切实将微写作融入日常教学中，促使学... 详细信息

微写作是微时代的产物，具有篇幅短小、可操作性强、考查方式灵活等特点，为初中语文写作教学开辟了新视角，助推写作教学融入日常。初中语文教师应当做好微写作教学准备，精心开展微写作教学活动，切实将微写作融入日常教学中，促使学生在不断体验写作活动的过程中增强写作兴趣，积累写作经验，提高写作能力。

关键词：初中语文微写作教学教学策略

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语境教学法在初中英语词汇教学中的应用

文科爱好者 2024年第2期 22-24页

作者：娜杰草甘肃省卓尼县扎古录九年制学校

词汇是英语学科的基础内容，学习词汇是学生学习英语的基本任务。语境教学法是实施词汇教学的方法之一，可以在改进词汇教学方式的同时，帮助学生树立正确的词汇学习观念，丰富词汇储备，增强词汇推测能力。初中英语教师可以应用语境教... 详细信息

词汇是英语学科的基础内容，学习词汇是学生学习英语的基本任务。语境教学法是实施词汇教学的方法之一，可以在改进词汇教学方式的同时，帮助学生树立正确的词汇学习观念，丰富词汇储备，增强词汇推测能力。初中英语教师可以应用语境教学法实施词汇教学，发挥语境教学法的价值，增强英语教学效果。

关键词：初中英语词汇教学语境教学法

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新课标下的小学语文阅读教学

知识文库 2024年第4期40卷 5-8页

作者：拉目草甘肃省甘南州卓尼县完冒九年制学校

在新课标持续推进的趋势下，就小学语文阅读教学而言，其存在更多的挑战和机遇，为此，文章通过对新课标背景下小学语文阅读教学研究与分析，探讨出了多样化的阅读教学策略，旨在为小学语文教师在新课标背景下的阅读教学提供一些借鉴和...

在新课标持续推进的趋势下，就小学语文阅读教学而言，其存在更多的挑战和机遇，为此，文章通过对新课标背景下小学语文阅读教学研究与分析，探讨出了多样化的阅读教学策略，旨在为小学语文教师在新课标背景下的阅读教学提供一些借鉴和参考。随着新课标的推出，小学语文教学也面临着新的挑战与机遇，阅读教学作为语文教学的核心环节，对学生的阅读能力和语言表达能力有着重要的影响，文章旨在探讨新课标小学语文阅读教学策略，帮助教师在教学中更好地引导学生提升阅读水平。

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