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核心素养背景下地理综合思维的培养路径初探
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地理教育 2024年 第S1期 55-56页
作者: 白光辉 华南师大附中汕尾学校 广东汕尾516600
当前,新课程新教材改革工作如火如荼,在新的核心素养背景下,作为地理核心素养最关键的“综合思维”如何贯彻落实,是摆在教师面前亟待解决的关键问题。作为一线的地理教育工作者,不仅要清楚地掌握“综合思维”的内在要求,更要探索培养学... 详细信息
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人工智能价值对齐的价值表征及伦理路径
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伦理学研究 2024年 第4期 94-100页
作者: 闫坤如 华南师范大学哲学与社会发展学院
人工智能价值对齐是一个规范性问题,也是个技术性问题,既需要从伦理上论证对齐的可能性和合理性,也需要从技术上实现人工智能对齐的目标。为了实现人工智能价值对齐的目标,需要分析人工智能价值对齐的内涵要义、明确人工智能价值对齐的... 详细信息
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论元哲学辩护——以语境论为例
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哲学研究 2024年 第7期 116-127页
作者: 胡扬 华南师范大学哲学与社会发展学院
近年来,语境论与相对主义关于“真”之参数理论展开了激烈争论。通过分析有关语境论的三份新近论证,本文试图揭示一种全新的辩护策略,即“元哲学辩护”:语境论可被赋予一些“理论元性质”,显示其优于相对主义。元哲学辩护的基本框架包... 详细信息
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弗雷格的知识论图景:从真是对象的观点看
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自然辩证法研究 2024年 第9期 55-61页
作者: 高贝贝 华南师范大学哲学与社会发展学院
“知识”与“真”紧密相连。从“真是对象”的观点看,“思想”“判断”“真”“知识”之间的关系得以清晰刻画。判断作为识别“真”的方式,判断行为以非判断的方式将句子的指称与作为对象的“真”相同一。命题知识是由对作为对象的“... 详细信息
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“从老根上发新芽”:梁漱溟“新礼俗”思想解析
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华南师范大学学报(社会科学版) 2024年 第3期 190-204,208页
作者: 王珺娴 戴黍 华南师范大学哲学与社会发展学院 广州510631
在反思民族自救运动的过程中,梁漱溟提出以社会涵容政治的“新礼俗”构想。中国的民族复兴不可简单照搬西方制度,应从复兴“刚”的人生态度与重建伦理本位的社会构造两方面来激活“中国老根子里蕴藏的力量”。在这个意义上,“新礼俗... 详细信息
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上帝与撒旦之间——康德对人的道德地位之研判
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现代哲学 2024年 第1期 85-92页
作者: 刘凤娟 华南师范大学哲学与社会发展学院 广州510631
康德将人的道德奠基于其纯粹理性中,从中确立了人们自行改恶向善的逻辑前提。但人的理性具有上帝理性和魔鬼理性构成的参照系,从而使人被看作上帝和魔鬼之间的居间存在者。其道德完善的极致不可能使其成为像上帝那样的神圣存在者,其... 详细信息
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数智时代科技伦理教育改革的思考
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自然辩证法研究 2024年 第3期40卷 132-137页
作者: 闫坤如 华南师范大学哲学与社会发展学院 广州510631
科学技术的发展带来伦理问题,引发认识论革命、方法论革命以及教学方式变革,科技发展也带来科学伦理教育教学内容的变革,教育科学技术的发展已经从网络时代、信息时代来到数智时代,我们通过分析数智时代科技伦理教育的新特征,尝试从学... 详细信息
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命题主义指称论解决空名难题的策略
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华南师范大学学报(社会科学版) 2024年 第2期 183-191,208页
作者: 高贝贝 华南师范大学哲学与社会发展学院 广州510631
命题主义指称论运用紧缩主义的方法论分析指称,以命题成分间的指称关系限定名称的指称。命题主义指称论创新性地给出了一种理解语言与世界之间指称关系的方法,这为解决空名难题提供了一种新的策略。空名难题是指空名是否有意义、空名语... 详细信息
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真之参数坐标系
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科学技术哲学研究 2024年 第4期41卷 42-49页
作者: 胡扬 华南师范大学哲学与社会发展学院 广州510631
真之参数化强调语句之真依赖语境参数。近年来,语境论者与相对主义者针对该论题的不同层面彼此对峙。文章将建立关于“真”的语境参数坐标系,将单摆浮搁的论争局面统合起来,呈现这场对峙的新模式。首先,“真”与语境参数之间的关系有两... 详细信息
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交错群A_(4)在布尔系统上的不可表示性
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逻辑学研究 2024年 第2期17卷 56-72页
作者: 曹航杰 熊明 华南师范大学哲学与社会发展学院
非非悖论是一类比较典型的具有对称性的语义悖论,这类悖论的对称性都可用置换群进行刻画。当一个置换群刻画了某个悖论的对称性时,我们称此置换群可由该悖论表示。Hisung(2022)提出如下猜测:任意置换群都可由非非类型的悖论表示。本文... 详细信息
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