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求解双曲守恒律的修正模板近似的五阶WENO格式

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计算力学学报 2024年第3期41卷 564-571页

作者：郭城王亚辉郑州师范学院数学与统计学院数学系郑州450044

针对经典的五阶加权本质无振荡(WENO)格式在间断附近耗散过大以及临界点不能保精度的问题,本文提出了一种新的修正模板近似方法。改进了经典五阶WENO-JS格式中各候选子模板上数值通量的二阶多项式逼近,通过加入三次修正项使模板逼近达... 详细信息

针对经典的五阶加权本质无振荡(WENO)格式在间断附近耗散过大以及临界点不能保精度的问题,本文提出了一种新的修正模板近似方法。改进了经典五阶WENO-JS格式中各候选子模板上数值通量的二阶多项式逼近,通过加入三次修正项使模板逼近达到四阶精度,并且通过引入可调函数φ使得新的格式具有ENO性质,理论分析新的格式具有保精度特性,通过一系列数值算例说明了新格式的高效性。

关键词：双曲守恒律 WENO 修正模板非线性权

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帝国时期普鲁士乡村治理的转型

经济社会史评论 2024年第1期 51-69,126,127页

作者：岳伟华中师范大学历史文化学院武汉430079

18世纪普鲁士盛行农奴制,国家既与领主结盟,又限制领主过度压榨农奴。19世纪上半叶王权下探,领主交出部分权力,乡镇自治获得法律承认,但领主在县长任命、乡村治安等领域仍保有特权,东部、北部乡镇也未获得自治权。1871年后,普鲁士王家... 详细信息

18世纪普鲁士盛行农奴制,国家既与领主结盟,又限制领主过度压榨农奴。19世纪上半叶王权下探,领主交出部分权力,乡镇自治获得法律承认,但领主在县长任命、乡村治安等领域仍保有特权,东部、北部乡镇也未获得自治权。1871年后,普鲁士王家政府意识到乡村治理随着农奴解放必须调整,制定了针对东部、北部省份的县级和乡镇条例。这些条例通过警察国家化、县长专业化、扩大资产阶级和农民参与权,在规范乡村自治的同时确立了国家的权威,促进了乡村治理体系的现代转型。县镇条例实施后,以容克地主为代表的大地主仍在乡村治理中占有明显优势。

关键词：德意志帝国普鲁士《县级条例》《乡镇条例》乡村治理

基于OBE理念的有机化学课程目标达成度评价与研究

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化工管理 2024年第8期 50-54页

作者：董智云席福贵秦璐赵三虎忻州师范学院化学系山西忻州041000

文章以有机化学课程为例,基于OBE理念,科学合理构建了毕业要求、课程目标以及教学内容的对应支撑关系,制定了有机化学课程考核方式,并分析了该课程目标的达成度情况,间接评价结果是课程目标1、2、3的达成度分别为0.8715、0.8210、0.7684... 详细信息

文章以有机化学课程为例,基于OBE理念,科学合理构建了毕业要求、课程目标以及教学内容的对应支撑关系,制定了有机化学课程考核方式,并分析了该课程目标的达成度情况,间接评价结果是课程目标1、2、3的达成度分别为0.8715、0.8210、0.7684,直接评价结果是课程目标1、2、3的达成度分别为0.7673、0.7327、0.7041。根据评价结果分析了该课程教学中存在的问题和不足,提出了改进措施。

关键词： OBE 有机化学达成度持续改进

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技术革新视域下学术期刊的知识服务转型

出版广角 2024年第12期 23-27页

作者：涂雨秋欧阳敏贵州师范学院华中师范大学武汉大学新闻与传播学院

在技术革新视域下,学术期刊的知识生产与传播有了新的发展要求,知识服务成为我国学术期刊发展的新路径。针对学术期刊知识服务转型过程中存在的知识服务意识偏弱、知识服务产品形态单一、服务平台和移动应用建设不完善、学术交流增值服... 详细信息

在技术革新视域下,学术期刊的知识生产与传播有了新的发展要求,知识服务成为我国学术期刊发展的新路径。针对学术期刊知识服务转型过程中存在的知识服务意识偏弱、知识服务产品形态单一、服务平台和移动应用建设不完善、学术交流增值服务匮乏等问题,提出学术期刊知识服务转型路径:重视技术思维,提高知识服务的自觉;创新学术期刊知识服务产品形态,提升学术内容价值;开发知识服务系统,实现知识服务智慧化;创新学术交流服务,加强学术共同体与社会的互动。

关键词：技术革新学术期刊知识服务

课程思政背景下BOPPPS教学模式在“有机化学”课程中的应用——以“红外光谱”为例

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化工设计通讯 2024年第3期50卷 68-70,77页

作者：董智云席福贵秦璐潘彩霞范建凤忻州师范学院化学系山西忻州041000

课程思政是高等院校构建全员、全程、全方位育人目标的重要举措。有机化学理论性、实用性、实践性较强,传统的教学模式难以满足教学需求。以有机化学中的“红外光谱”章节为例,基于BOPPPS教学模型,在教学中将知识探究和思政育人两条主... 详细信息

课程思政是高等院校构建全员、全程、全方位育人目标的重要举措。有机化学理论性、实用性、实践性较强,传统的教学模式难以满足教学需求。以有机化学中的“红外光谱”章节为例,基于BOPPPS教学模型,在教学中将知识探究和思政育人两条主线同步进行,突出“教师主导,学生主体”的教学理念。实践表明,融合课程思政的BOPPPS教学模式有助于改善课堂教学效果,提高学生的学习积极性和学习成效。

关键词：课程思政 BOPPPS 有机化学教学设计

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蚕沙提取物在盐溶液中的阻垢缓蚀性能研究

工业水处理 2024年第7期44卷 105-112页

作者：柳鑫华石春杰张源王瀛罗宝晶付占达舒世立苏云凤刘帅王伊然唐山师范学院化学系河北唐山063000 唐山市绿色专用化学品重点实验室河北唐山063000

大多数合成缓蚀阻垢剂对环境的有害影响是研究环保型提取物的动机。采用红外光谱(FTIR)和紫外可见光谱(UV-vis)研究了蚕沙提取物(SSE)的主要成分;采用电导率、静态阻垢法,结合扫描电镜(SEM),研究了SSE作为阻垢剂在氯化钙盐溶液中的阻垢... 详细信息

大多数合成缓蚀阻垢剂对环境的有害影响是研究环保型提取物的动机。采用红外光谱(FTIR)和紫外可见光谱(UV-vis)研究了蚕沙提取物(SSE)的主要成分;采用电导率、静态阻垢法,结合扫描电镜(SEM),研究了SSE作为阻垢剂在氯化钙盐溶液中的阻垢效果;采用电化学阻抗技术(EIS)和动电位极化曲线(PDP)研究其在模拟冷却水中的缓蚀性能。结果表明:SSE的主要成分为叶绿素;当SSE质量浓度达到30 mg/L以上时,对碳酸钙、硫酸钙的阻垢率都在90%以上,SSE可以抑制碳酸钙的过饱和,延长成核时间,并会使钙垢的晶型发生变化;SSE在盐溶液中对Q235钢具有良好的缓蚀效果,其缓蚀机理为SSE在Q235钢表面形成一层保护膜。SSE能起到阻垢、缓蚀双重作用,是一种潜在的新型、环境安全的缓蚀阻垢剂,适用于冷却水系统。

关键词：蚕沙提取物阻垢缓蚀剂盐溶液阻垢缓蚀机理

从“我-你”关系走向共同体——论M.布伯的“新共同体”思想

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世界哲学 2024年第5期 131-143页

作者：李俊宇南京大学哲学系宁德师范学院语言文化学院

布伯受到尼采、狄尔泰、齐美尔、滕尼斯等德国思想家的影响,在回归犹太传统并自犹太教哈西德主义和中国的道家思想汲取其所需的养分之后,形成了他的新共同体思想。“我-你”对话关系是布伯新共同体思想的核心和基石。布伯新共同体思想... 详细信息

布伯受到尼采、狄尔泰、齐美尔、滕尼斯等德国思想家的影响,在回归犹太传统并自犹太教哈西德主义和中国的道家思想汲取其所需的养分之后,形成了他的新共同体思想。“我-你”对话关系是布伯新共同体思想的核心和基石。布伯新共同体思想具有统一性、生活“之间”性、超越性三大特点。这些特点决定了该思想无论在理论探讨,还是现实实践层面,至今仍具有不可忽视的价值。布伯倡导在“我一你”关系共同体理念指导下进行文化、宗教、民族之间的真诚对话。其一系列主张与精神有利于实现不同宗教、不同民族、不同文化之间的包容、互通以及冲突的解决。

关键词： M.布伯新共同体统一性生活“之间”性超越性

感性活动的进阶：感受性学习及其发展价值的表达

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南京师大学报(社会科学版) 2024年第2期 27-40页

作者：郭元祥马晓华华中师范大学教育学院

作为感性的存在物，人具有感觉与感受的能力，感受性是人的实践特性。充分发挥感性活动对学生发展的丰富价值是推进学习形态变革，发展学生核心素养的本质诉求。感受是人反映现实世界的重要方式，是人的感官、身体、心灵等对现实世界敞... 详细信息

作为感性的存在物，人具有感觉与感受的能力，感受性是人的实践特性。充分发挥感性活动对学生发展的丰富价值是推进学习形态变革，发展学生核心素养的本质诉求。感受是人反映现实世界的重要方式，是人的感官、身体、心灵等对现实世界敞开的开放性态度，是对社会、道德和美的吸纳、包容与理解。通过感受人得以获取关于现实世界的体验，并完善认知，丰盈情感，从而不断实现自身的完整发展。感受是感性和理性的统一，感觉构成了感受生成的基础，人的感受性依赖于感性活动的深化。课堂学习必须克服过于强调知识的符号训练和孤立的理性认知、轻视学生感性发展、学习环境封闭、与真实情境和社会生活经验脱离的弊端，重视学生的感受能力培育。基于人的感受性，感受性学习是以感官为通道，以感觉、知觉等感性活动过程为基础，以感知、体验、感悟为基本方式的学习形态，是一种对象性的感性活动和实践活动。感受性学习的内在机制包括以感知觉和表象为基础的感性反映过程、感性向理性的进阶过程、认知和情感的双向互动过程。促进学生的感受性学习，发展学生的感受力，要真正进入学生内在的学习过程创设学习活动，解放学生的感官，基于真实情境丰富学生的体验与表达，在高度关切现实世界中实现知识和观念的活态化，引导学生走向感受性实践。

关键词：感受与感受性感性与理性感受性学习深度教学

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从界限到界域：社会工作专业关系的话语变迁

广东社会科学 2024年

作者：赵万林华中师范大学社会学院

专业关系是社会工作学科的基础议题，但其在学科发展历程中的话语变迁还缺少充分关照。梳理专业关系的话语变迁发现，在由“专业”与“友爱”两种属性构成的关系光谱之中，专业关系研究经历了“确立友爱—遮蔽友爱—重现友爱”的过程。... 详细信息

专业关系是社会工作学科的基础议题，但其在学科发展历程中的话语变迁还缺少充分关照。梳理专业关系的话语变迁发现，在由“专业”与“友爱”两种属性构成的关系光谱之中，专业关系研究经历了“确立友爱—遮蔽友爱—重现友爱”的过程。在社会工作先驱那里，助人者与受助者之间构成友爱关系。但经由比斯泰克的阐述，加之受到专业化和市场化的影响，这种关系的友爱属性在20世纪70至90年代逐渐被遮蔽。正是在这一时期，界限话语开始兴起，并成为专业关系的主导性话语。直到90年代末“关系为本”的社会工作出现，以及社会工作实践场景的转换，友爱才得以重新显现在专业关系的光谱中，而界域也开始成为界限的竞争性话语。梳理专业关系的话语嬗变有助于引导我们对本土专业关系和相关伦理议题的反思。

关键词：友爱社会工作专业关系界限界域