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技术赋能表现性评价:框架设计与实践路径

电化教育研究 2025年 88-94页

作者：张尧左明章华中师范大学人工智能教育学部华中师范大学信息化与基础教育均衡发展省部共建协同创新中心

技术为教育评价改革提供了条件,也为表现性评价的创新发展带来前所未有的机遇。据此,文章探讨了表现性评价的价值取向,分析表现性评价在实践中存在的学习表现数据采集尚不全面、评价过程主观性较强且耗时耗力、评价结果的应用与反馈效... 详细信息

技术为教育评价改革提供了条件,也为表现性评价的创新发展带来前所未有的机遇。据此,文章探讨了表现性评价的价值取向,分析表现性评价在实践中存在的学习表现数据采集尚不全面、评价过程主观性较强且耗时耗力、评价结果的应用与反馈效果欠佳等问题,并在此基础上构建了技术赋能表现性评价的实践框架,包括:坚持以育人目标为指引,确保评价设计与实施的一致性;提高数据采集质量,保障评价的客观性;推动人机协同支持的数据分析,提供发展性结果与反馈;促使学生开展反馈调节,引领个体自我发展。在实践框架的基础上,进一步提出了技术赋能表现性评价的四大实践路径,即构建技术赋能表现性评价支持环境,支撑评价工作的开展;完善技术标准体系框架,促进评价的规范与成熟;优化评价过程与技术工具,推动评价的可持续发展;建立技术赋能表现性评价运行机制,确保评价的有效运行。

关键词：技术赋能表现性评价课程教学发展性评价评价改革

乡村文化流行的可能性:现实掣肘、逻辑理路、行动策略

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湖北民族大学学报(哲学社会科学版) 2025年

作者：刘洋张雅倩贵州民族大学社会学院华中师范大学国家文化产业研究中心文化和旅游研究基地

中国式现代化新征程中,探寻文化赓续的持续动力,使乡村文化重新在复杂社会系统中发挥重要作用,成为乡村文化振兴的迫切任务。乡村文化是人们在长期的农业生产生活实践中形成的带有地域性、乡土性的物质文化和精神文化的总称。人类在适... 详细信息

中国式现代化新征程中,探寻文化赓续的持续动力,使乡村文化重新在复杂社会系统中发挥重要作用,成为乡村文化振兴的迫切任务。乡村文化是人们在长期的农业生产生活实践中形成的带有地域性、乡土性的物质文化和精神文化的总称。人类在适应现代社会发展的过程中,深藏于血脉中的“乡愁”被重新激活,促使乡村文化同流行文化产生了朝向市场思维的逻辑起点耦合、朝向现代媒介的表现形式耦合、朝向身份认同的价值功能耦合,因而乡村文化流行具备可行性。让乡村文化流行起来,需要顺应流行文化的生成逻辑,赓续文化基因赋能产业实践,链接文化需求引发大众共鸣,升级文化形态实现多样表达。乡村文化的流行以赋能乡村文化振兴为最终目标,要解决好流行化过程中生产目标商业性与总体目标公益性、价值功能娱乐性与价值导向正向性、流行文化周期性与文化影响长效性等问题,推动流行的乡村文化自然嵌合大众日常生产生活。

关键词：乡村振兴乡村文化乡村文化振兴流行文化文化产业

影像文化志视域下的中国传统村落保护与利用——以黔东南苗寨和侗寨为例

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贵州民族大学学报(哲学社会科学版) 2025年

作者：范建华黄小刚袁媛华中师范大学国家文化产业研究中心贵州民族大学乡村振兴研究中心

空心化是当前中国传统村落存在的普遍现象。黔东南苗族侗族自治州传统村落数量较多、分布集中、特色显著，在传统农业弱化、城市“虹吸效应”驱动、村民改善生活条件的内在需求等多重因素影响下，总体呈现出空心化的发展态势。影像文化... 详细信息

空心化是当前中国传统村落存在的普遍现象。黔东南苗族侗族自治州传统村落数量较多、分布集中、特色显著，在传统农业弱化、城市“虹吸效应”驱动、村民改善生活条件的内在需求等多重因素影响下，总体呈现出空心化的发展态势。影像文化志是一种用影像书写文化的叙事方式，通过全面翔实的文本记录，实现传统村落的抢救性保护；通过通俗化的文本书写，推动传统村落的大众化传播；通过深入的文化内涵挖掘与主题呈现，促进传统村落的创新性发展。

关键词：影像文化志传统村落苗寨侗寨

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创伤后应激障碍的网络化心理干预及起效机制

心理科学进展 2025年第1期33卷 123-135页

作者：杜夏雨赛力古·亚力坤袁洁莹任志洪青少年网络心理与行为教育部重点实验室人的发展与心理健康湖北省重点实验室华中师范大学心理学院华中师范大学国家智能社会治理实验基地(教育)武汉430079

创伤后应激障碍是一种高度痛苦且致残的心理疾病,在全球范围内造成了重大的健康负担。网络化心理干预因其易得性和匿名性等特征,被广泛应用于创伤后应激障碍的治疗领域。本研究综述了“自上而下”和“自下而上”的网络化心理干预方法及... 详细信息

创伤后应激障碍是一种高度痛苦且致残的心理疾病,在全球范围内造成了重大的健康负担。网络化心理干预因其易得性和匿名性等特征,被广泛应用于创伤后应激障碍的治疗领域。本研究综述了“自上而下”和“自下而上”的网络化心理干预方法及其效果,发现大部分干预措施对于创伤后应激障碍具有良好的效果。为了深入探究干预起效的心理机制,本研究构建了网络化干预创伤后应激障碍的双重机制模型,即基于认知重构的认知行为疗法模型和基于认知歪曲的认知偏向矫正模型,为创伤后应激障碍的网络化干预提供理论和实践指导。未来研究中,可以引入聊天机器人和虚拟仿真工具等技术,为用户提供即时支持和个性化干预,实现更全面的数字化干预流程,提升创伤后应激障碍的网络化干预效果和效率。

关键词：创伤后应激障碍网络化心理干预效果作用机制

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描述性手势在学生化学空间能力培养中的应用案例分析

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化学教育(中英文) 2025年第01期 68-69页

作者：郭科胡源龙曾艳吴永成成都石室蜀都中学成都树德中学华中师范大学化学教育研究所郫都区教研培训中心

手势作为一种互动式教学资源，可以有效地传达关系性、空间性和具体化的概念。化学作为一门在原子、分子水平上研究物质的基础学科，要求学生具备化学空间能力。但对于学生而言，在心理上分析、模拟、旋转、透视、转换、匹配、表征虚拟...

手势作为一种互动式教学资源，可以有效地传达关系性、空间性和具体化的概念。化学作为一门在原子、分子水平上研究物质的基础学科，要求学生具备化学空间能力。但对于学生而言，在心理上分析、模拟、旋转、透视、转换、匹配、表征虚拟的微观图像往往是抽象的，因而我们可以考虑手势语言在视觉直观化方面的作用，以此培养学生的空间能力。

关键词：

ZIF-67/g-C3N4室温活化过硫酸盐高效降解亚甲基蓝

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化工新型材料 2025年

作者：刘冬梅李喆周星辰赵贵连徐杰姜淮莉南京师范大学中北学院生命科学与环境工程学院南京师范大学中北学院环境生物技术研究中心

沸石咪唑骨架材料ZIF-67与石墨相氮化碳(g-C3N4)形成的复合材料具有一定的催化活性。为了进一步提升其活化过硫酸盐降解亚甲基蓝（MB）的性能，在复合过程中加入十六烷基三甲基溴化铵（CTAB）合成新复合材料ZIF-67/g-C3N4。通过傅立叶... 详细信息

沸石咪唑骨架材料ZIF-67与石墨相氮化碳(g-C3N4)形成的复合材料具有一定的催化活性。为了进一步提升其活化过硫酸盐降解亚甲基蓝（MB）的性能，在复合过程中加入十六烷基三甲基溴化铵（CTAB）合成新复合材料ZIF-67/g-C3N4。通过傅立叶变换红外光谱（FT-IR）、场发射扫描电镜（SEM）、X射线光电子能谱（XPS）和比表面分析仪（BET）对材料进行表征。结果表明：ZIF-67/g-C3N4结构和形貌相较于ZIF-67发生较大变化，最可几孔径从2.58nm增至4.17nm，活性位点的结合能数值减小0.32eV。当MB浓度为20mg/L，降解温度25℃，pH为7，复合材料投加量为0.1g/L时，PMS浓度为0.3g/L，反应10min后MB的降解率高达99.2%。其降解过程符合准一级动力学模型且催化剂具有良好的稳定性和可回收性。

关键词： ZIF-67 g-C N ZIF-67/g-C N 过硫酸盐亚甲基蓝

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基于注意力循环神经网络的联合深度推荐模型

现代电子技术 2025年第1期48卷 80-84页

作者：郭东坡何彬张明焱段超江汉大学湖北武汉430056 华中师范大学湖北武汉430079 浙江师范大学浙江省智能教育技术与应用重点实验室浙江金华321004

为了向用户推荐符合兴趣偏好的项目,设计一种基于注意力循环神经网络的联合深度推荐模型。将双层注意力机制设置于网络中,该模型由五个部分构成,在输入层中生成联合深度推荐模型的输入矩阵,通过序列编码层对项目评论文本语义展开正向和... 详细信息

为了向用户推荐符合兴趣偏好的项目,设计一种基于注意力循环神经网络的联合深度推荐模型。将双层注意力机制设置于网络中,该模型由五个部分构成,在输入层中生成联合深度推荐模型的输入矩阵,通过序列编码层对项目评论文本语义展开正向和反向编码,获得隐藏状态输出,并将其输入双层注意力机制中,提取项目特征,利用全连接层提取用户偏好特征。在预测层中建立项目与用户的交互模型,获得项目评分,为用户推荐高评分的项目。为了提高模型精度,加权融合MSE损失函数、CE损失函数和RK损失函数建立组合损失函数,对深度联合训练模型展开训练,提高模型的推荐性能。仿真结果表明,所提方法具有良好的推荐效果,能够适应不断变化的市场需求和用户行为。

关键词：双层注意力机制循环神经网络用户偏好组合损失函数交互模型联合深度推荐模型

职业本科教育复合型人才培养的现实困境及其超越——基于校企共生视角的质性研究

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职业技术教育 2025年第2期 12-17页

作者：彭晋全王静霞华中师范大学教育学院浙江横店影视职业学院浙江横店影视职业学院影视表演学院

复合型人才在教育与科技深度融合中扮演着重要角色，也成为职业本科教育人才培养的关键战略目标。基于共生理论，运用质性研究法，采用Nvivo11.0进行编码，构建职业本科教育复合型人才培养的影响因素理论模型。研究发现，校企协同开展... 详细信息

复合型人才在教育与科技深度融合中扮演着重要角色，也成为职业本科教育人才培养的关键战略目标。基于共生理论，运用质性研究法，采用Nvivo11.0进行编码，构建职业本科教育复合型人才培养的影响因素理论模型。研究发现，校企协同开展复合型人才培养仍面临共生单元价值理念偏移、共生模式内部机制僵化、共生环境制度支撑缺位等现实困境。基于共生理念提升职业本科教育复合型人才培养质量，应树立共生理念，激发共生单元的内生力；优化育人机制，增强共生模式的耦合力；完善制度体系，提升共生环境的外驱力。

关键词：职业本科教育复合型人才人才培养校企共生

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系统思维原则在可持续发展中的建构与应用

系统科学学报 2025年 1-8页

作者：陈林昊范冬萍华南师范大学科学技术与社会研究院华南师范大学系统科学与系统管理研究中心

学者们不断寻求系统科学的方法,例如系统动力学、活系统模型等来研究可持续发展问题,取得了一定的成功。为可持续发展建构一些系统思维原则,可以更好地在可持续发展的研究与实践中运用系统思维,帮助我们使用多种系统方法论去解决实现可... 详细信息

学者们不断寻求系统科学的方法,例如系统动力学、活系统模型等来研究可持续发展问题,取得了一定的成功。为可持续发展建构一些系统思维原则,可以更好地在可持续发展的研究与实践中运用系统思维,帮助我们使用多种系统方法论去解决实现可持续发展的实际问题。因此,我们认为,系统科学的理论研究者应该从系统科学或复杂性科学的理论中,概括出一些一般性的系统方法论原则,以帮助决策者和实践者更好地理解可持续发展的复杂性。同时,应该结合可持续发展的特定实践区域,建构并应用系统思维的原则。中国绿色发展以人与自然和谐的绿色价值观为序参量,以社会生态系统的整体优化和可持续性为目标,追求社会、经济和自然之间的协同进化,是可持续发展的一种成功的实践模式。结合系统科学和中国绿色发展中的成功案例,我们提出三个系统方法论原则:整体性思维、协同性思维和适应性思维,并通过著名的都江堰水利工程,欠发达地区的石漠化治理,城市社会生态系统的适应性治理等案例,分析这三个原则如何在可持续发展的实践中发挥方法论的作用。因此,在理论层面以及哲学层面对系统思维原则进行理论建构,提出系统方法的一般性原则,可为可持续发展等具体领域的研究和实践提供有价值的指导。系统思维原则的建构对于在实践中更好地应用系统方法论解决问题具有重要的指导意义,值得我们进一步去研究和挖掘。

关键词：系统思维原则系统方法论可持续发展中国绿色发展