检索结果-南通市图书馆

全球教育展望 2012年第12期41卷 49-55页

作者：彭正梅华东师范大学国际与比较教育研究所教授上海200062

20世纪70年代德国公民教育出现了批判转向及其激进发展,从而引发了新保守主义的平衡要求,并进而提出了公民教育中批判与保守之间的辩证关系:批判而不至于引起社会动荡,保守亦不至于屈从于现实。

关键词：公民教育新左派新保守主义辩证

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解放教育

全球教育展望 2001年第9期30卷 19-24页

作者：李其龙华东师范大学国际与比较教育研究所教授上海200062

人文主义以人为本 ,特别强调自由和解放 ,解放教育在这一点上与人文主义要求是完全一致的。德国法兰克福学派大体上以马克思思想为基础 ,提出了晚期资本主义条件下人的解放的要求。德国教育家们又以法兰克福学派思想为依据 ,把法兰克福... 详细信息

人文主义以人为本 ,特别强调自由和解放 ,解放教育在这一点上与人文主义要求是完全一致的。德国法兰克福学派大体上以马克思思想为基础 ,提出了晚期资本主义条件下人的解放的要求。德国教育家们又以法兰克福学派思想为依据 ,把法兰克福学派的批判理论用来研究教育问题 ,提出了解放教育主张 ,强调为师生营造一个解放的学习环境 ,建立师生的平等关系 ,把解放作为目标和手段 ,使青少年的智能和潜力得到充分发展。这些思想对改变传统的学习方式。

关键词： “解放教育” 人文教育教育教育理念学习环境

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美国80年代以来教师教育发展政策述评

全球教育展望 2001年第9期30卷 72-78页

作者：赵中建华东师范大学国际与比较教育研究所教授上海200062

本文以 80年代以来一些委员会的报告或其他重要事件为线索 ,展示美国教师教育政策在这一持续近 2 0年的教育改革进程中的发展脉络。这些报告主要有《国家在危急中》(1983)、《准备就绪的国家》(1986)、霍姆斯小组的《明日的教师》(1986... 详细信息

本文以 80年代以来一些委员会的报告或其他重要事件为线索 ,展示美国教师教育政策在这一持续近 2 0年的教育改革进程中的发展脉络。这些报告主要有《国家在危急中》(1983)、《准备就绪的国家》(1986)、霍姆斯小组的《明日的教师》(1986)、《明日的学校》(1990 )和《明日的教育学院》(1995 )、全美教学与美国未来委员会的《什么最重要》(1996)和《做什么最重要》(1997)以及“教师质量大学校长高峰会议”(1999)和全国教师教育认定委员会新近公布的《2 0 0 0年标准》。本文概述了这些报告的如下基本内容 :教学应作为一种专业 ;设立专业发展学校以促进教师培训机构与中小学的联系 ;提升教师地位和改善工作条件以吸引更优秀的青年从教 ;重视教师的专业知识和教学技能及其对于学生学业成就的重要意义 ;建构新的教师资格证书等。

关键词：美国教育改革教师教育质量

理解寒区气候变化及陆气交互作用:简述张廷军教授的学术贡献

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气候变化研究进展 2024年第4期20卷 485-491页

作者：王康牟翠翠刘佳彭小清曹斌郑雷华东师范大学地理科学学院地理信息科学教育部重点实验室上海200241 兰州大学资源环境学院西部环境教育部重点实验室祁连山冻土与生态环境野外科学观测研究站兰州730000 长安大学理学院西安710064 中国科学院青藏高原研究所青藏高原地球系统与资源环境重点实验室国家青藏高原科学数据中心北京100101 中山大学测绘科学与技术学院珠海519082

张廷军教授曾任气候与冰冻圈计划(CliC)科学指导委员会委员、政府间气候变化专门委员会(IPCC)第四次和第五次评估报告第一工作组报告执笔人(lead author),曾在中国气象局成都高原气象研究所等单位任/兼职,也曾担任《Advances in Climate... 详细信息

张廷军教授曾任气候与冰冻圈计划(CliC)科学指导委员会委员、政府间气候变化专门委员会(IPCC)第四次和第五次评估报告第一工作组报告执笔人(lead author),曾在中国气象局成都高原气象研究所等单位任/兼职,也曾担任《Advances in Climate Change Research》编委。早在20世纪80年代,张廷军教授赴美求学,师从著名冻土学家、阿拉斯加大学费尔班克斯分校(University of Alaska Fairbanks,UAF)多年冻土实验室(GIPL)创始人Tom ***教授。从硕士阶段就开始在阿拉斯加北极地区开展相关研究,气候变化一直是他关注的重要问题。

关键词：气象研究所学术贡献中国气象局执笔人班克斯多年冻土气候变化硕士阶段

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自闭症谱系儿童模仿缺陷的脑神经机制

心理科学 2009年第3期32卷 633-635,639页

作者：陈光华方俊明华东师范大学特殊教育研究所上海200062

模仿在人类生命进化中具有举足轻重的意义,自闭症儿童的认知发展的研究表明,模仿缺陷是导致自闭症谱系儿童沟通障碍、社交困难的核心缺陷,而镜像神经系统机能失常假设有力地解释了自闭症谱系儿童模仿缺陷的神经机制。尽管镜像神经系统... 详细信息

模仿在人类生命进化中具有举足轻重的意义,自闭症儿童的认知发展的研究表明,模仿缺陷是导致自闭症谱系儿童沟通障碍、社交困难的核心缺陷,而镜像神经系统机能失常假设有力地解释了自闭症谱系儿童模仿缺陷的神经机制。尽管镜像神经系统的信息加工过程还存在着MOSAIC模型和EP-M模型的争论,但这两种模型都支持自闭症儿童脑神经功能连通异常的假说。

关键词：自闭症谱系儿童模仿镜像神经系统

美国学区管理体制改革的第三里程——特许学区的产生原因、运作特征及经验评析

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教育发展研究 2004年第4期24卷 36-39页

作者：冯大鸣赵中建华东师范大学教育管理学系副教授上海200062 华东师范大学国际与比较教育研究所教授上海200062

在美国的教育管理体制结构中,州虽然掌握着教育立法权和教育大政决定权,但教育管理的重心,却一直在学区层面,因此在整个美国教育体制改革中,学区层的管理体制改革始终是真正的关键.

关键词：美国校本管理学区管理体制特许学校产生原因运作特征办学质量

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创新科学教育模式立足提高科学素养

中国大学教学 2007年第7期 41-42,10页

作者：张国定安庆师范学院教务处副处长高等教育研究所所长副教授

重新认识科学和科学教育，以“文理渗透，纵通横拓，手段创新，注重探究”的科学教育改革思路为指导，进行科学教育新模式的改革探索。

关键词：科学科学教育科学探究教育改革

高校课程地图的理念、要素与特征:基于台湾经验

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中国高教研究 2015年第12期 78-81页

作者：季诚钧张亚莉杭州师范大学高等教育研究所所长教授浙江杭州310036 杭州师范大学高等教育学硕士生浙江杭州310036

台湾高校课程地图背后蕴藏了学生本位、个性化学习、教育民主化等理念。一份视觉化、图形化,内容全面、信息丰富的课程地图往往包括了教育目标、学生核心能力、课程规划、未来发展或职业生涯规划等核心要素,呈现出整体性、层次性、关联... 详细信息

台湾高校课程地图背后蕴藏了学生本位、个性化学习、教育民主化等理念。一份视觉化、图形化,内容全面、信息丰富的课程地图往往包括了教育目标、学生核心能力、课程规划、未来发展或职业生涯规划等核心要素,呈现出整体性、层次性、关联性、动态性的特征。汲取台湾高校课程地图建设实施的经验对于大陆高校课程地图的建设与发展具有重要的借鉴意义。

关键词：课程地图理念要素特征台湾经验

公众对课业负担的理解：基于2159份问卷调查结果

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教育发展研究 2013年第6期33卷 25-30页

作者：柯政华东师范大学课程与教学研究所副教授上海200062

本研究通过网络在线问卷填写的方式,调查了2695名公众对有关课业负担等几个核心问题的理解。根据2159份有效调查问卷的数据结果,研究总结得出:第一,如果我们简单地把那些超过一半以上人数认可的意见视为主流看法的话,那么在课业负担问题... 详细信息

本研究通过网络在线问卷填写的方式,调查了2695名公众对有关课业负担等几个核心问题的理解。根据2159份有效调查问卷的数据结果,研究总结得出:第一,如果我们简单地把那些超过一半以上人数认可的意见视为主流看法的话,那么在课业负担问题上,公众还是存在着一些主流看法的。第二,虽然在整体上看存在着主流看法,但在课业负担的许多具体问题上,公众的认识还存在着相当大的内部差异。第三,公众对到底什么是课业负担内涵的认识并不稳定,而且时有矛盾。

关键词：课业负担课业负担测量公众意见调查

文化名校之道--以汪懋祖时代的苏州中学为例

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全球教育展望 2008年第5期37卷 31-36页

作者：周勇华东师范大学课程与教学研究所副教授上海200062

名牌高中绝非只是训练学生考取名牌大学的应试机构,而首先是具有深厚学术文化底蕴与卓越课程创造的一流学府。作为一流学府的名校,其最本位的特征乃是教师可以拿出上佳的学术研究与教学。这样的名校肯定会有很高的升学率,但考入名牌大... 详细信息

名牌高中绝非只是训练学生考取名牌大学的应试机构,而首先是具有深厚学术文化底蕴与卓越课程创造的一流学府。作为一流学府的名校,其最本位的特征乃是教师可以拿出上佳的学术研究与教学。这样的名校肯定会有很高的升学率,但考入名牌大学不过是水到渠成的事情。努力以卓越的学术研究与教学来培养精心选拔上来的学生,才是名校的份内之事。汪懋祖时代的苏州中学不仅可以证明一流学府或文化名校的上述本质,而且能够为建成具有上述本质的文化名校指明道路。

关键词：名牌高中应试机构一流学府文化名校汪懋祖苏州中学钱穆