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智能教育中可计算感知技术:系统性综述

计算机科学 2024年第10期51卷 10-16页

作者：刘峰刘雅旋柴新宇季昊涵郑之行华东师范大学上海国际首席技术官学院上海200062 华东师范大学计算机科学与技术学院上海200062 华东师范大学教育学部上海200062

随着教育技术的进步和发展,以深度学习、机器学习、虚拟现实、物联网为代表的可计算感知技术在以人为本的教育中的应用愈发广泛,同时也是赋能教育发展变革的关键力量之一。然而,目前对于可计算感知技术在智能教育中的应用还知之甚少。... 详细信息

随着教育技术的进步和发展,以深度学习、机器学习、虚拟现实、物联网为代表的可计算感知技术在以人为本的教育中的应用愈发广泛,同时也是赋能教育发展变革的关键力量之一。然而,目前对于可计算感知技术在智能教育中的应用还知之甚少。以面部表情、语音、文本、眼动、触觉、生理信号等可感知的物理及虚拟空间中可感知数据为基础,对当前公开发表的期刊文献和会议论文进行筛选和统计,系统分析了智能教育中可计算感知技术的进展与应用,并提出了其对教育实践的潜在影响和挑战。最后,基于结论对智能教育中可计算感知技术的未来发展方向展开了前瞻讨论。

关键词：可计算感知智能教育计算机视觉自然语言处理物联网虚拟现实

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体育场域农民主体性建构实践经验与启示

体育文化导刊 2024年第10期 36-40页

作者：朱思红张小林广西师范大学体育与健康学院铜仁学院大健康学院

运用田野调查、逻辑分析和文献资料等方法，探析当下体育场域农民主体性建构的时代价值、实践经验与启示。时代价值：凸显人民性价值取向，激发农村体育发展内生动力，助力国家战略实施。实践经验：留住农村体育人才，坚持农民主体地位... 详细信息

运用田野调查、逻辑分析和文献资料等方法，探析当下体育场域农民主体性建构的时代价值、实践经验与启示。时代价值：凸显人民性价值取向，激发农村体育发展内生动力，助力国家战略实施。实践经验：留住农村体育人才，坚持农民主体地位，提升农民组织化程度。启示：多措并举，夯实农民主体性依存基础；赋权增能，护航农民主体地位；多元参与，合助农民组织化再造。

关键词：体育管理体育场域农民主体性建构

芬兰家庭支持立场下家庭教育改革实践的演变特征与体系架构

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外国教育研究 2024年第9期51卷 3-19页

作者：李艳李家成江南大学教育学院江苏无锡214122 华东师范大学上海终身教育研究院上海200062

芬兰家庭支持立场下的家庭教育改革实践从家庭立场出发、围绕家庭教育需要而展开,形成于20世纪30年代后家庭教育实践“他人导向型”阶段,在发展演变中呈现出四个显著特征:以从实用主义下的“提供服务”到家庭主义下的“发展能力”为价... 详细信息

芬兰家庭支持立场下的家庭教育改革实践从家庭立场出发、围绕家庭教育需要而展开,形成于20世纪30年代后家庭教育实践“他人导向型”阶段,在发展演变中呈现出四个显著特征:以从实用主义下的“提供服务”到家庭主义下的“发展能力”为价值指向;以家长的积极教养保障完整儿童的发展为核心基础;以在强化个性化需求和群体性联结相结合中支持家长为实践立场;以性别中立基础上走向“去母职化”为角色分工。为了强化家庭支持立场下家庭教育改革在实践中的持续性发展,芬兰分别从文化认同、资源支撑、学校促进、社会协同等方面,通过教育内生动力与社会信任文化的系统建构、育儿时间投入和物质需求的同步保障、“成长型自我概念”的有效创生以及家长健康导向和育儿能力提升的双向驱动,系统开发了支持体系架构。

关键词：芬兰家庭教育家庭支持立场家庭教育能力育儿焦虑治理

小切口,大作为:体育科技小院赋能乡村体育高质量发展的模式研究

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广州体育学院学报 2024年第3期44卷 21-30页

作者：吴安月谌平高乙华东交通大学体育与健康学院江西南昌330013 云南师范大学体育学院云南昆明650500

体育科技小院作为赋能乡村体育高质量发展的新路径和有力抓手,是涉体高校深入探寻教育与乡村体育高质量发展的新模式。运用文献资料、逻辑分析等研究方法对体育科技小院赋能乡村体育高质量发展的模式进行分析。研究认为,科技小院赋能乡... 详细信息

体育科技小院作为赋能乡村体育高质量发展的新路径和有力抓手,是涉体高校深入探寻教育与乡村体育高质量发展的新模式。运用文献资料、逻辑分析等研究方法对体育科技小院赋能乡村体育高质量发展的模式进行分析。研究认为,科技小院赋能乡村体育高质量发展的价值是:有助于全面推动乡村振兴发展、助力全民健身稳步发展和乡村体育赛事科学化发展。在此基础上,构建了“体育科技小院+乡村体育产业、体育人才、体育文化、体育组织和体育治理”的五位一体发展模式,进而赋能乡村体育产业提质增效、人才队伍建设、体育文化振兴、完善体育社会组织和提升体育治理效能。基于此,为进一步推动体育科技小院赋能乡村体育高质量发展,提出落实“三个到位”、搭建“三个平台”和立足“三个点”的发展路径。

关键词：体育科技小院科技小院乡村体育乡村振兴高质量发展发展模式

体育专项运动技能的大单元/模块教学问题答疑——访体育与健康课标修订组组长季浏

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基础教育课程 2024年第5期 62-68页

作者：季浏徐安勇华东师范大学体育与健康学院山东二七一教育集团潍坊瀚声学校

专项运动技能大单元/模块教学是新版义务教育和普通高中体育与健康课程标准提出的一项重大改革要求。本研究针对专项运动技能大单元/模块教学中若干较典型的问题,邀请体育与健康课程标准修订组组长、华东师范大学季浏教授进行了针对性解... 详细信息

专项运动技能大单元/模块教学是新版义务教育和普通高中体育与健康课程标准提出的一项重大改革要求。本研究针对专项运动技能大单元/模块教学中若干较典型的问题,邀请体育与健康课程标准修订组组长、华东师范大学季浏教授进行了针对性解答,以期为体育教师更好地在课程标准理念下实施教学提供助力,推动课程改革的进一步发展。

关键词：体育与健康课程标准大单元教学模块教学

家庭功能对留守儿童学习自主的影响——核心自我评价和未来取向的链式中介作用

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全球教育展望 2024年第7期53卷 99-111页

作者：曹慕贤杨莹华东师范大学心理与认知科学学院上海200062 华东师范大学上海市心理健康与危机干预重点实验室华东师范大学脑科学与教育创新研究院上海200062

为考察留守儿童家庭功能与核心自我评价、未来取向、学习自主的关系,本研究对1544名留守儿童进行了问卷调查,并采用结构方程模型进行数据分析。结果发现,模型中的家庭功能对学习自主的直接效应不显著,核心自我评价和未来取向在家庭功能... 详细信息

为考察留守儿童家庭功能与核心自我评价、未来取向、学习自主的关系,本研究对1544名留守儿童进行了问卷调查,并采用结构方程模型进行数据分析。结果发现,模型中的家庭功能对学习自主的直接效应不显著,核心自我评价和未来取向在家庭功能对留守儿童学习自主的影响中起链式中介作用。这一结果说明,留守儿童的家庭亲密度和家庭适应性能通过影响其建立积极的核心自我评价来影响其未来取向,进而提升其学习自主性。未来研究和实践在激发留守儿童学习自主性时可考虑通过网络提高亲子间的沟通水平,从而强化留守儿童的家庭功能,或是通过干预研究提升留守儿童的未来取向与核心自我评价水平。

关键词：留守儿童家庭功能学习自主未来取向核心自我评价

留守儿童社会适应现状及改善策略——基于网络分析的实证研究

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全球教育展望 2024年第7期53卷 72-84页

作者：沈瑶瑶崔丽娟华东师范大学心理与认知科学学院上海200062 华东师范大学上海市心理健康与危机干预重点实验室华东师范大学脑科学与教育创新研究院上海200062

社会适应是留守儿童健康发展的重要指标,促进留守儿童的社会适应是乡村教育振兴的关键环节。为探索当前留守儿童群体社会适应的现状,本研究构建了新时代留守儿童社会适应指标体系,并据此选取5个省7050名中小学生(其中留守儿童1972名)进... 详细信息

社会适应是留守儿童健康发展的重要指标,促进留守儿童的社会适应是乡村教育振兴的关键环节。为探索当前留守儿童群体社会适应的现状,本研究构建了新时代留守儿童社会适应指标体系,并据此选取5个省7050名中小学生(其中留守儿童1972名)进行问卷调研。研究利用网络分析的方法进行数据分析,将社会适应指标按照重要性和影响力分为三级,由此构建社会适应指标的三级模型。模型表明,对于留守儿童群体,小学阶段的同伴关系、核心自我评价和中学阶段的核心自我评价分别为重要性最高的一级指标,即进行干预的“抓手”。改善留守儿童社会适应状况,亟需从核心自我评价和同伴关系两个层面入手。

关键词：留守儿童社会适应网络分析

跑台运动通过抑制小胶质细胞NAMPT表达并上调NAD+/SIRT1通路改善AD小鼠海马线粒体功能

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体育科学 2024年第3期44卷 66-77页

作者：赵娜徐波夏杰王璟张晨斐张宪亮山东体育学院运动与健康学院山东济南250102 华东师范大学体育与健康学院上海200241 上海交通大学体育学院上海200240 山东第一医科大学附属中心医院基础医学研究中心山东济南250013 山东大学体育学院山东济南250061

目的:探讨12周有氧跑台运动对APP/PS1小鼠海马小胶质细胞NAMPT表达的影响及其在调节NAD^(+)/SIRT1/FOXO1/3a信号通路改善线粒体功能障碍中的作用。方法:3月龄野生型C57BL/6小鼠和APP/PS1小鼠随机分为野生型对照组(WT-sed)、野生型运动组... 详细信息

目的:探讨12周有氧跑台运动对APP/PS1小鼠海马小胶质细胞NAMPT表达的影响及其在调节NAD^(+)/SIRT1/FOXO1/3a信号通路改善线粒体功能障碍中的作用。方法:3月龄野生型C57BL/6小鼠和APP/PS1小鼠随机分为野生型对照组(WT-sed)、野生型运动组(WT-exe)和APP/PS1对照组(AD-sed)、APP/PS1运动组(AD-exe)。运动组进行为期12周的有氧跑台运动干预。干预结束后,采用Morris水迷宫检测小鼠学习记忆能力,免疫荧光检测小鼠海马Iba-1表达水平及NAMPT与Iba-1共定位水平,透射电镜检测小鼠海马线粒体超微结构,Western blot检测海马SIRT1、Ace-FOXO1/3a、PARP1、CD38蛋白表达水平,RT-PCR检测线粒体DNA(mitochondrial DNA,mtDNA)、PARP1、CD38 mRNA表达水平,ELISA和试剂盒检测NAD^(+)、NADH、IL-1β、IL-6、TNF-α、ATP、H_(2)O_(2)的含量。结果:与WT-sed组相比,AD-sed组小鼠海马NAMPT与Iba-1共定位水平、PARP1、CD38、Ace-FOXO1/3a蛋白表达水平、IL-6、IL-1β、TNF-α、H_(2)O_(2)含量及受损线粒体数量均显著升高,NAD^(+)含量、NAD^(+)/NADH比值、SIRT1蛋白表达水平、mtDNA拷贝数、ATP含量及学习记忆能力均显著降低,而12周有氧跑台运动干预显著改善了APP/PS1小鼠海马上述异常变化。结论:12周有氧跑台运动可能通过抑制小胶质细胞NAMPT过度表达,降低神经炎症反应,减少PARP1、CD38对NAD^(+)的消耗,上调NAD^(+)/SIRT1/FOXO1/3a信号通路,改善线粒体功能障碍,最终起到缓解APP/PS1小鼠学习记忆衰退的作用。

关键词：阿尔茨海默病跑台运动线粒体功能烟酰胺磷酸核糖转移酶 NAD+/SIRT1

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