检索结果-南通市图书馆

少数民族学生铸牢中华民族共同体意识培育研究——以北方民族大学预科教育学院为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

文教资料 2021年第24期 106-109页

作者：张大林北方民族大学宁夏银川750021

社会主义新时代背景下,培育中华民族共同体意识事关民族团结、社会稳定和中华民族的伟大复兴。北方民族大学作为一所地处少数民族自治区的综合性民族类高等院校,把民族团结进步教育融入校园文化建设,对提高各民族对中华民族共同体认同... 详细信息

社会主义新时代背景下,培育中华民族共同体意识事关民族团结、社会稳定和中华民族的伟大复兴。北方民族大学作为一所地处少数民族自治区的综合性民族类高等院校,把民族团结进步教育融入校园文化建设,对提高各民族对中华民族共同体认同尤为重要。本文调研北方民族大学预科教育学院少数民族学生交往交流交融现状,分析其在推进和谐、健康、可持续发展校园过程中的实践路径和面临的挑战,对学校的内涵式发展提出建议。

关键词：中华民族共同体意识民族交往交流交融少数民族预科生民族团结进步教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

渐进式策略的多模态无监督实体对齐方法

计算机科学与探索 2025年第1期19卷 245-252页

作者：马赫王海荣王艺焱孙崇周北京北方民族大学计算机科学与工程学院银川750021 北方民族大学图像图形智能处理国家民委重点实验室银川750021

当前的实体对齐方法,虽然利用知识图谱中实体间的结构信息取得了不错的对齐效果,但是忽略了实体间包含的大量侧面信息。这些信息具有唯一性特征,可以用于增强对齐效果。分析了实体侧面信息在实体对齐中的可用性,提出了一种无监督实体对... 详细信息

当前的实体对齐方法,虽然利用知识图谱中实体间的结构信息取得了不错的对齐效果,但是忽略了实体间包含的大量侧面信息。这些信息具有唯一性特征,可以用于增强对齐效果。分析了实体侧面信息在实体对齐中的可用性,提出了一种无监督实体对齐方法,使用渐进式策略并融合图文信息。该方法通过融合实体的字面量信息和视觉信息,来增强实体的特征表示;采用双向阈值最近邻算法,过滤掉距离度量过高的实体对;引入渐进式策略,来动态增加相似度阈值,以控制对齐实体对的生成质量和生成速度;定义分配算法,以优化渐进式策略得到的结果。为了验证提出的方法,在DBP15K数据集的ZH_EN、JA_EN、FR_EN子数据集上进行实验,并与PSR、EVA、DATTI等10种方法的结果进行了对比分析。实验结果表明,该方法在ZH_EN和JA_EN子数据集的对齐任务上,Hits@1指标分别达到了95.7%和97.4%,在FR_EN上Hits@10指标达到了99.9%,性能表现较佳。

关键词：实体对齐无监督多模态渐进式策略分配问题

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

少数民族预科普通化学课程教学改革探讨

现代商贸工业 2025年第1期 196-198页

作者：孟娟刘洪存广西民族大学预科教育学院广西南宁530006 广西民族大学海洋与生物技术学院(广西多糖材料与改性重点实验室) 广西南宁530006

为提高少数民族预科教育质量,面对普通化学课程的新挑战,我们需实施教学改革。面对学生基础不同、教学时短、内容重复、方法单一及思政教育缺失等问题,提出创新教学理念,教师应采取灵活互动的手段满足个性化学习需求;优化教学内容,整合... 详细信息

为提高少数民族预科教育质量,面对普通化学课程的新挑战,我们需实施教学改革。面对学生基础不同、教学时短、内容重复、方法单一及思政教育缺失等问题,提出创新教学理念,教师应采取灵活互动的手段满足个性化学习需求;优化教学内容,整合教材以突出关键知识,减少信息过载;丰富教学方式,利用多媒体和小组讨论等活跃课堂氛围,激励学生主动参与;强化课程思政,注入思想政治教育,培育学生的责任感与时代感四条策略。以期培养出符合新时代要求的高素质复合型人才,为社会经济发展提供服务。

关键词：少数民族预科教育普通化学教学改革

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

对“基于问题学习”中的“问题”之分析

教学与管理（理论版） 2009年第6期 73-75页

作者：郝云峰北方民族大学预科教育学院

近年来，随着建构主义思潮的广泛影响和建构主义教学研究的不断深入，作为集中体，现建构主义教学理念的基于问题学习（Problem—Based Learning，以下简称为PBL），吸引了越来越多研究者关注的目光。PBL教学是一种以问题为导向的教学... 详细信息

近年来，随着建构主义思潮的广泛影响和建构主义教学研究的不断深入，作为集中体，现建构主义教学理念的基于问题学习（Problem—Based Learning，以下简称为PBL），吸引了越来越多研究者关注的目光。PBL教学是一种以问题为导向的教学模式，它强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中，通过让学习者以小组合作的形式解决真实性问题，来学习隐含于问题背后的科学知识，

关键词： “基于问题学习” 建构主义 PBL教学真实性问题教学研究教学理念教学模式问题情境

目的论视角下英汉广告翻译的艺术创新形式探析

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

芒种 2012年第21期 207-208页

作者：陈红珍北方民族大学预科教育学院

广告作为一种重要的实用功能文体,具有其独特的文本功能和文体特征。本文基于德国功能目的论,分析了广告的文本功能,并结合实例从词汇、句法和修辞等层面探讨英汉广告语篇的文本功能及其翻译策略。一、引言随着经济全球化的不断发展和... 详细信息

广告作为一种重要的实用功能文体,具有其独特的文本功能和文体特征。本文基于德国功能目的论,分析了广告的文本功能,并结合实例从词汇、句法和修辞等层面探讨英汉广告语篇的文本功能及其翻译策略。一、引言随着经济全球化的不断发展和世界经济一体化逐渐加深,我国国际贸易迅速发展,越来越多的海外产品涌入中国,同时更多的国产商品需要打入海外,

关键词：目的论广告翻译文本功能翻译策略翻译活动英汉广告创新形式消费者广告语篇实用功能

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

批判反思型教师文化的内涵、特征与构建

教学与管理（理论版） 2013年第7期 50-52页

作者：郝云峰北方民族大学预科教育学院(银川)

一、批判反思型教师文化的内涵加拿大著名学者哈格里夫斯（Hargreaves，A．）认为，教师文化的内涵可以从内容和形式两个方面来界定。从内容层面来看，它应包括特定范围的教师集体共享的态度、价值、信念、习惯、假设以及行为方式等，... 详细信息

一、批判反思型教师文化的内涵加拿大著名学者哈格里夫斯（Hargreaves，A．）认为，教师文化的内涵可以从内容和形式两个方面来界定。从内容层面来看，它应包括特定范围的教师集体共享的态度、价值、信念、习惯、假设以及行为方式等，教师文化的内容外显于教师的所思、所说和所做。

关键词：批判反思型教师教师文化著名学者教师集体行为方式加拿大

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

民族院校教学活动的文化透视

教育发展研究 2009年第17期29卷 52-55页

作者：郝云峰北方民族大学预科教育学院上海师范大学

本文从社会文化的视角,分析少数民族高校教学活动过程中主要存在的四种不公平现象:课程彰显的主流文化与欠发达地区民族学生文化及价值观念的冲突;普通话为主的课堂话语交流形式对欠发达地区民族学生表达交流的制约;师生互动交流过程中... 详细信息

本文从社会文化的视角,分析少数民族高校教学活动过程中主要存在的四种不公平现象:课程彰显的主流文化与欠发达地区民族学生文化及价值观念的冲突;普通话为主的课堂话语交流形式对欠发达地区民族学生表达交流的制约;师生互动交流过程中,教师对弱势学生群体地位、角色的"标签效应";学习交往中异质文化在学生群体间的排斥与阻隔。

关键词：民族高校教育公平教学过程