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城市洪涝驱动下耦合“微观-宏观”建模的社会系统响应及韧性分析

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水资源保护 2025年

作者：舒心怡徐宗学叶陈雷廖如婷贾书惠北京师范大学水科学研究院城市水循环与海绵城市技术北京市重点实验室中国城市规划设计研究院

为深入解析城市洪涝复杂系统的“自然”与“社会”关系，从“微观”与“宏观”视角切入，基于多主体建模、多智能体仿真对具有异质性的社会个体建模，捕捉系统的宏观涌现；基于系统动力学方法对社会整体层面的“洪涝韧性”特征进行演化... 详细信息

为深入解析城市洪涝复杂系统的“自然”与“社会”关系，从“微观”与“宏观”视角切入，基于多主体建模、多智能体仿真对具有异质性的社会个体建模，捕捉系统的宏观涌现；基于系统动力学方法对社会整体层面的“洪涝韧性”特征进行演化分析，实现对洪涝对社会端造成影响的定量评估。结果表明：（1）随着降雨重现期增大，排水系统压力不断增加，溢流量及地表淹没面积增加。1 a重现期下水深在(0，0.15]、(0.15，0.4]、（0.4，∞）的面积分别为2.03 km2、0.29 km2、0.21 km2。（2）全局疏散下的疏散主体数呈增长率递减的上升态势，分区疏散下上升速率先增大后减小。不同重现期下的单位距离出行任务指标随时间推移呈现出局部波动、整体增长率递减的上升态势；全局疏散在疏散耗时与疏散路程上具有更好的均衡性。（3）不同重现期下的城市洪涝韧性增量呈现出先增加后减小的趋势；场次暴雨洪涝中的城市洪涝适应能力呈增加趋势；抵抗力增量约在峰现时间减小至最大值，而后逐渐增加。本文构建多源洪涝模拟-社会系统响应-城市韧性评估的城市洪涝韧性分析体系，为提高城市防洪排涝韧性分析提供技术支撑。

关键词：城市洪涝多主体建模系统动力学社会效益洪涝韧性

前置学校与博士学位论文质量关系的实证研究--基于北京师范大学博士学位论文匿名评审结果的分析

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学位与研究生教育 2018年第5期 45-49页

作者：刘春荣郭海燕张志斌北京师范大学心理学部北京100875 北京师范大学研究生院学位处北京100875 原北京师范大学研究生院北京100875

利用五年博士学位论文匿名评审结果,运用统计方法,分学科大类分析了前置学校对博士学位论文质量的影响。研究结果表明,对于理工科来说,不同硕士前置学校类型博士生的博士学位论文质量有高度显著差异,"985"高校优于"211"高校,"211"高校... 详细信息

利用五年博士学位论文匿名评审结果,运用统计方法,分学科大类分析了前置学校对博士学位论文质量的影响。研究结果表明,对于理工科来说,不同硕士前置学校类型博士生的博士学位论文质量有高度显著差异,"985"高校优于"211"高校,"211"高校又优于普通高校,其中,"985"高校与普通高校之间的差异显著性最大;在硕士前置学校为"985"高校的前提下,本科前置学校为"211"高校的博士生优于"985"高校,"985"高校又优于普通高校,特别在创新性指标方面,差异高度显著。人文学科、社会学科无论本科还是硕士前置学校类型对博士学位论文质量均无显著影响。研究结果可以为制定博士招生政策和策略提供相关参考。

关键词：博士研究生前置学校学位论文质量

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“摄影——绘画”：中国美术现代转型的跨媒介通路

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艺术学研究 2025年

作者：王嫣慧北京师范大学文学院

摄影传入中国，一方面促进了视觉文化领域的科学写实主义发展，另一方面也引入了最新的艺术思潮和画意摄影运动。陈师曾和丰子恺等人受到日本画意摄影运动的影响，采用“趣味”和“修养”等画学传统术语，在绘画与摄影之间建立起艺术媒... 详细信息

摄影传入中国，一方面促进了视觉文化领域的科学写实主义发展，另一方面也引入了最新的艺术思潮和画意摄影运动。陈师曾和丰子恺等人受到日本画意摄影运动的影响，采用“趣味”和“修养”等画学传统术语，在绘画与摄影之间建立起艺术媒介的共通性和视觉历史的连续性。这一做法将中国的画学传统与西方艺术的发展潮流及其理论话语相结合，为传统术语赋予了新的意义，并推动中国美术的现代转型。他们所强调的抒发个人主观情感的“感兴”维度，一方面为理解“文人画进步论”及“美术革命”的论争提供了新的视角，另一方面也为20世纪20年代中国洋画界的艺术趣味选择及其发展提供了重要的参考坐标，从而为中国美术的现代转型提出了一种“传统即现代”的方案。

关键词：画意摄影美术革命感兴修养

ViTAU:基于Vision transformer和面部动作单元的面瘫识别与分析

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工程科学学报 2025年第2期47卷 351-363页

作者：高嘉蔡文浩赵俊莉段福庆青岛大学计算机科学技术学院青岛266071 北京师范大学人工智能学院北京100875

面部神经麻痹(Facial nerve paralysis,FNP),通常称为贝尔氏麻痹或面瘫,对患者的日常生活和心理健康产生显著影响,面瘫的及时识别和诊断对于患者的早期治疗和康复至关重要.随着深度学习和计算机视觉技术的快速发展,面瘫的自动识别变得可... 详细信息

面部神经麻痹(Facial nerve paralysis,FNP),通常称为贝尔氏麻痹或面瘫,对患者的日常生活和心理健康产生显著影响,面瘫的及时识别和诊断对于患者的早期治疗和康复至关重要.随着深度学习和计算机视觉技术的快速发展,面瘫的自动识别变得可行,为诊断提供了一种更准确和客观的方式.目前的研究主要集中关注面部的整体变化,而忽略了面部细节的重要性.面部不同部位对识别结果的影响力并不相同,这些研究尚未对面部各个区域进行细致区分和分析.本项研究引入结合Vision transformer(ViT)模型和动作单元(Action unit,AU)区域检测网络的创新性方法用于面瘫的自动识别及区域分析.ViT模型通过自注意力机制精准识别是否面瘫,同时,基于AU的策略从StyleGAN2模型提取的特征图中,利用金字塔卷积神经网络分析受影响区域.这一综合方法在YouTube Facial Palsy(YFP)和经过扩展的Cohn Kanade(CK+)数据集上的实验中分别达到99.4%的面瘫识别准确率和81.36%的面瘫区域识别准确率.通过与最新方法的对比,实验结果展示了所提的自动面瘫识别方法的有效性.

关键词： Transformer 面部动作单元多分辨率特征图生成器热力图回归

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北京师范大学校级重点实验室--数字流域实验室介绍

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北京师范大学学报（自然科学版） 2014年第5期50卷 441-445页

作者：徐宗学北京师范大学水科学研究院北京师范大学水沙科学教育部重点实验室北京100875

2005年伊始,伴随着北京师范大学水科学研究院的诞生,数字流域实验室正式成立.经过3年的建设,于2008年向学校科技处提出申请,成立北京师范大学数字流域校级重点实验室.学校科技处十分重视,组织学校相关部门领导和专家进行考察和论证,经... 详细信息

2005年伊始,伴随着北京师范大学水科学研究院的诞生,数字流域实验室正式成立.经过3年的建设,于2008年向学校科技处提出申请,成立北京师范大学数字流域校级重点实验室.学校科技处十分重视,组织学校相关部门领导和专家进行考察和论证,经过现场考察和答辩,并经过专家组论证和科技处审核,以北京师范大学首批'京师学者'特聘教授徐宗学为主任、鱼京善教授为副主任的数字流域实验室获得学校批准,学校正式立项建设北京师范大学数字流域校级重点实验室实验室现有成员人,其中教授人。

关键词：数字流域校级重点水科学研究分布式水文模型流域水文水文过程气候变化中游地区耦合机理产汇流

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法规范确证:事后行为出罪的理论依据

河南警察学院学报 2025年

作者：刘子良北京师范大学法学院

法益恢复说、违法性减轻(阻却说)、刑罚减免事由说、责任刑和预防刑折抵说以及刑事政策需罚性考量说等以法益恢复为根据的诸学说在论证对事后行为出罪依据上存在结构性缺陷。盖因刑罚目的和罪刑关系等学说仍未实现向法规范确证的功能性... 详细信息

法益恢复说、违法性减轻(阻却说)、刑罚减免事由说、责任刑和预防刑折抵说以及刑事政策需罚性考量说等以法益恢复为根据的诸学说在论证对事后行为出罪依据上存在结构性缺陷。盖因刑罚目的和罪刑关系等学说仍未实现向法规范确证的功能性转变,依旧停留在法益理论的窠臼之中。对法益的恢复和对损害的赔偿,并非刑罚之目的,维护作为社会维护者的法规范才是刑罚应然之举。并且,法益恢复只能为免刑提供依据,无法证成免罪的合理性,故需秉持刑罚决定犯罪的法律属性说,方能为事后行为出罪提供逻辑前提。

关键词：事后行为法益恢复法规范确证法规范维护

贯通培养视域下小学美术大单元教学实践探究——以“文明的印记·印刷术”大单元教学为例

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小学教学研究 2025年第03期 90-91+94页

作者：陆海北京师范大学南山附属学校

贯通培养和大单元教学是教育领域的重要理论和实践概念，其核心都涉及融合，旨在培养学生的综合素养和创造能力。文章通过对贯通培养视域下小学美术教学的研究，结合“文明的印记·印刷术”的大单元教学案例，探讨如何借助贯通培养理论... 详细信息

贯通培养和大单元教学是教育领域的重要理论和实践概念，其核心都涉及融合，旨在培养学生的综合素养和创造能力。文章通过对贯通培养视域下小学美术教学的研究，结合“文明的印记·印刷术”的大单元教学案例，探讨如何借助贯通培养理论和实践，提高小学美术教学的有效性和实效性。

关键词：贯通培养小学美术大单元教学实践探究

贯通培养视域下小学美术大单元教学实践探究——以“文明的印迹·印刷术”大单元教学为例

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小学教学研究 2025年第3期 90-91,94页

作者：陆海北京师范大学南山附属学校

贯通培养和大单元教学是教育领域的重要理论和实践概念,其核心都涉及融合,旨在培养学生的综合素养和创造能力。文章通过对贯通培养视域下小学美术教学的研究,结合“文明的印迹·印刷术”的大单元教学案例,探讨如何借助贯通培养理论和实... 详细信息

贯通培养和大单元教学是教育领域的重要理论和实践概念,其核心都涉及融合,旨在培养学生的综合素养和创造能力。文章通过对贯通培养视域下小学美术教学的研究,结合“文明的印迹·印刷术”的大单元教学案例,探讨如何借助贯通培养理论和实践,提高小学美术教学的有效性和实效性。

关键词：贯通培养小学美术大单元教学实践探究

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从领域到属性:亲环境行为测量的问题及建议

心理科学进展 2025年第1期33卷 163-175页

作者：张玥董艺佳蒋奖华北电力大学经济与管理学院北京102206 香港城市大学社会与行为科学系香港北京师范大学心理学部应用实验心理北京市重点实验室心理学国家级实验教学示范中心(北京师范大学)北京100875

已有研究开发了大量的亲环境行为测量工具,涉及量表、个体行为范式和群体博弈范式,其中大多数测量工具是基于行为领域设计,节约、出行、垃圾处理、消费和公域行为是5个最常被提及的领域。现有依据行为领域的亲环境行为测量方式存在标准... 详细信息

已有研究开发了大量的亲环境行为测量工具,涉及量表、个体行为范式和群体博弈范式,其中大多数测量工具是基于行为领域设计,节约、出行、垃圾处理、消费和公域行为是5个最常被提及的领域。现有依据行为领域的亲环境行为测量方式存在标准化程度低及测量结果推广性受限的问题,这主要是由于缺少对行为属性这一行为决定性特征的关注。未来研究应基于行为属性选用和开发标准化测量工具,并选取多种真实行为作为效标进行效度检验。

关键词：亲环境行为行为领域行为属性测量

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