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义务教育财政支出对代际收入流动性的影响

财政研究 2018年第2期34卷 64-76页

作者：宋旭光何宗樾北京师范大学统计学院北京师范大学中国教育经济信息研究中心北京师范大学统计学院中国教育经济信息研究中心

本文将公共财政教育支出作为教育政策变量纳入实证模型进行评估,着重分析了财政教育支出通过改善子代的人力资本投资,缩小不同家庭背景的子代在人力资本投资水平上的差异,进而改善代际流动性。基准分析发现,义务教育阶段的财政教育支出... 详细信息

本文将公共财政教育支出作为教育政策变量纳入实证模型进行评估,着重分析了财政教育支出通过改善子代的人力资本投资,缩小不同家庭背景的子代在人力资本投资水平上的差异,进而改善代际流动性。基准分析发现,义务教育阶段的财政教育支出能够在一定程度上弥补家庭层面人力资本投资的不足,进而削弱了子代初始禀赋不均等对个体收入的影响程度,提高了代际流动性。进一步分析表明,相对贫困的家庭能够从义务教育阶段的财政教育支出中获益更多,这意味着增加义务教育阶段的财政教育支出有助于改善收入的不均等状况。此外,本文还发现义务教育阶段的财政教育支出只有超过门限值后才会促进人力资本的有效积累,降低子代教育获得对父母经济地位的依赖程度,增强代际流动性。因此,加大教育薄弱地区以及贫困家庭的财政教育支持力度是政府阻断贫困代际传递的重要途径,也是保障社会流动性的重要手段。

关键词：财政教育支出代际收入流动性义务教育

多中心治理视角下中国老旧社区微更新多方共治机制研究——以南京市秦淮区为例

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自然资源学报 2025年第01期 118-133页

作者：王思嘉汤爽爽李晨南京师范大学地理科学学院江苏省地理信息资源开发与利用协同创新中心香港教育大学社会科学与政策研究学系

在中国城市存量更新背景下，实施老旧社区微更新对城市高质量发展和国家治理能力现代化具有重要战略意义。通过开展对多中心治理理论的本土化探索，以中国语境下的多中心治理为分析视角，选取南京市秦淮区重点微更新项目为研究对象，探... 详细信息

在中国城市存量更新背景下，实施老旧社区微更新对城市高质量发展和国家治理能力现代化具有重要战略意义。通过开展对多中心治理理论的本土化探索，以中国语境下的多中心治理为分析视角，选取南京市秦淮区重点微更新项目为研究对象，探索了当前中国老旧社区微更新的多方共治机制。研究发现：多方共治机制是由区政府、国资企业、规划团队、社区基层组织和居民等多元主体共同参与的更新协作机制，其中政府的角色转换和对社会力量的有效整合是多方共治机制构成的关键；多元主体的互动关系随着更新阶段的推进不断发生变化；建立多元主体能够有效交流和理性互动的平台是推动老旧社区微更新持续发展的关键；微更新可以为老旧社区物质空间、社会空间、经济发展、历史资源创造持续的生产效益。

关键词：多中心治理理论微更新多方共治机制老旧社区

《乡村教师生活补助政策》实施背景下师范生乡村从教意愿及影响因素分析——基于西部贫困地区15所院校的调查

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教师教育研究 2019年第1期31卷 43-50页

作者：姜金秋陈祥梅首都经济贸易大学北京100070 北京师范大学中国教育经济信息研究中心北京100875

在《乡村教师生活补助政策》全面落实的背景下,本文采用Logit阶层回归模型,对西部贫困地区15所院校师范生的乡村从教意愿及影响因素进行了实证分析。研究发现:超过半数的师范生愿意去乡村从教,但只有少数愿意从教3年以上;政策知晓度对... 详细信息

在《乡村教师生活补助政策》全面落实的背景下,本文采用Logit阶层回归模型,对西部贫困地区15所院校师范生的乡村从教意愿及影响因素进行了实证分析。研究发现:超过半数的师范生愿意去乡村从教,但只有少数愿意从教3年以上;政策知晓度对师范生乡村从教意愿有显著的积极影响;少数民族、男性、非独生子女更愿意去乡村长期从教;农村户籍、家庭年收入在1万元以下、父亲受教育程度初中及以下、家人支持的师范生更愿意去乡村从教;月收入期望值底线、乡村厌恶度对乡村从教意愿有显著的负向影响。建议国家制定多样化激励政策鼓励师范生乡村从教;西部地方院校要加强乡村教师政策的宣传力度;西部乡村教师招聘时可优先考虑少数民族、农村籍、非独生子女、家人支持的应聘者。

关键词：乡村教师从教意愿教师供给西部地区师范生

青少年体重影响因素研究——基于中国教育追踪调查的实证分析

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教育学术月刊 2022年第7期 74-83页

作者：成刚陈瑾张田书北京师范大学教育学部北京100875 中国教育学会教育经济学分会北京师范大学统计学院、中国教育经济信息研究中心

近年来,我国青少年超重肥胖问题日益严重,但体重的影响因素却缺乏相应的实证研究。利用中国教育追踪调查(CEPS)追踪数据,采用多层线性模型(HLM),从个体、家庭和学校层面探讨影响因素。研究发现:(1)青少年体重高达93.4%的差异来自于个人... 详细信息

近年来,我国青少年超重肥胖问题日益严重,但体重的影响因素却缺乏相应的实证研究。利用中国教育追踪调查(CEPS)追踪数据,采用多层线性模型(HLM),从个体、家庭和学校层面探讨影响因素。研究发现:(1)青少年体重高达93.4%的差异来自于个人和家庭层面;(2)个体和家庭层面,先天高出生体重显著增加了肥胖风险,女性则降低了肥胖风险,后天因素中,城区、睡眠质量越差、媒介使用时间越长、学业负担越重、家庭经济条件越好的青少年肥胖风险更高,审美观念、参加体育锻炼、较高的母亲受教育程度降低青少年肥胖风险;(3)学校层面,越靠近城区的学校,学生肥胖风险越高,民办学校、学校排名越高、体育设施越完善,学生肥胖风险较低。基于此,个体、家庭和学校有必要从睡眠、运动等方面进行干预。

关键词：青少年体重肥胖超重

青少年体重影响学业成绩吗--来自中国教育追踪调查的经验证据

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湖南师范大学教育科学学报 2021年第2期20卷 64-74页

作者：成刚杜思慧陈瑾孙志军北京师范大学教育学部/首都教育经济研究基地北京100875 北京师范大学统计学院/中国教育经济信息研究中心北京100875 北京师范大学经济与工商管理学院/首都教育经济研究基地北京100875

超重、肥胖、低体重已成为青少年群体面临的主要健康问题。国内学界有关体质健康与学业成绩的探讨方兴未艾,而聚焦体重状态、使用全国性样本的经验分析较为缺乏。研究基于2013—2014学年、2014—2015学年中国教育追踪调查(CEPS)的数据分... 详细信息

超重、肥胖、低体重已成为青少年群体面临的主要健康问题。国内学界有关体质健康与学业成绩的探讨方兴未艾,而聚焦体重状态、使用全国性样本的经验分析较为缺乏。研究基于2013—2014学年、2014—2015学年中国教育追踪调查(CEPS)的数据分析,发现:我国初中生体重水平存在性别与城乡差异,男生较女生更易处于异常体重状态,城镇学生更易超重及肥胖,农村学生更易低体重;OLS和倾向值匹配估计(PSM)结果表明,超重及肥胖学生的学业成绩受到体重状态的显著负向影响,低体重对学业成绩的影响不显著;分性别对比结果显示,体重状态对学业成绩的影响存在性别差异,女生群体学业成绩受到超重及肥胖的消极冲击程度更大。

关键词：超重肥胖低体重学业成绩倾向值匹配估计

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体质健康水平如何影响学业成绩

教育学术月刊 2021年第3期 74-83页

作者：成刚陈瑾姚政北京师范大学教育学部北京100875 北京师范大学统计学院北京师范大学中国教育经济信息研究中心北京100875 北京师范大学体育与运动学院北京100875

体质健康是人力资本的重要组成,外溢效应明显。与政策号召、经验感知相去甚远的是,我国文化观念和学术讨论对于中小学生心理健康的重视程度远远高于体质健康;尽管国外对中小学生体质健康与学业成绩的关系探究已成为研究热点,但二者的联... 详细信息

体质健康是人力资本的重要组成,外溢效应明显。与政策号召、经验感知相去甚远的是,我国文化观念和学术讨论对于中小学生心理健康的重视程度远远高于体质健康;尽管国外对中小学生体质健康与学业成绩的关系探究已成为研究热点,但二者的联动关系仍处于模糊阶段。文章引入分位数回归方法,使用2019年北京市某区1565名中小学生的调查数据,分析身体质量指数(BMI)和是否近视对中小学生语文和数学成绩的影响。结果发现,中小学生体质健康水平显著影响学业成绩,消瘦、近视状态对于学生学业表现有显著负向影响;体质健康水平对于不同学业水平群体的影响程度不同,学困生受到的负向冲击更大;体质健康水平对语文、数学成绩的作用方向及程度相近,两门学科的影响因素差异集中体现在个人特质和家庭背景因素中。基于此,研究提出提升加强健康人力资本积累、深化综合素质评价体制等相关对策建议。

关键词：体质健康学业成绩分位数回归身体质量指数(BMI) 近视

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我国高校科研的组织演变与时代创新

国家教育行政学院学报 2022年第12期300卷 33-39,48页

作者：杜育红郭艳斌杨小敏北京师范大学教育经济研究所北京100875 北京师范大学首都教育经济研究院北京师范大学教育学部北京师范大学中国教育政策研究院

科研组织方式与科研生产方式不匹配以及不适切的评价,是我国高校在推动原始创新、解决“卡脖子”问题、回应重大社会需求等方面仍显不足的重要原因。高校科研生产方式与科研产出目标相统一的资源配置方式、管理与评价体系,是建设世界科... 详细信息

科研组织方式与科研生产方式不匹配以及不适切的评价,是我国高校在推动原始创新、解决“卡脖子”问题、回应重大社会需求等方面仍显不足的重要原因。高校科研生产方式与科研产出目标相统一的资源配置方式、管理与评价体系,是建设世界科学中心和创新高地的关键。加快实施创新驱动发展战略,强化高校科研服务经济社会发展的重要作用,要在深刻把握高校科研生产组织形式和方式多元化历史演变的前提下,进行遵循逻辑的改革创新。为原始创新提供良好的外部环境,探索注重长期的评价和适度宽松的经费保障机制;逐步建立多样态聘任和多元评价的科研激励机制,真正形成任务导向的攻关团队;健全高校科研与市场需求的联结机制,提高科研成果的转化效率。

关键词：科研生产逻辑科研组织方式团队攻关自由探索

“择校”对义务教育制度的挑战及发达国家实践中的“变革”

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比较教育研究 2010年第12期31卷 32-36,47页

作者：曾晓东北京师范大学教育经济学研究所北京师范大学中国教育调查与数据分析中心北京100875

"择校"行为代表了个体对自身利益的追求,与义务教育承载的公共理念产生了极大冲突。本文分析了发达国家舒缓择校与义务教育间张力的做法,揭示了两个结论:(1)"择校"引导社会重新定义义务教育中公共与个人利益的"空间";(2)将"选择"加入公... 详细信息

"择校"行为代表了个体对自身利益的追求,与义务教育承载的公共理念产生了极大冲突。本文分析了发达国家舒缓择校与义务教育间张力的做法,揭示了两个结论:(1)"择校"引导社会重新定义义务教育中公共与个人利益的"空间";(2)将"选择"加入公共资源配置,程序设计是制度设计的核心构件。

关键词：择校义务教育效率负外部性选择程序设计

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中国高等教育对经济增长率的贡献

北京师范大学学报（社会科学版） 2000年第1期 31-37页

作者：崔玉平北京师范大学教育经济研究中心北京100875

采用丹尼森和麦迪逊的算法，计算了中国１９８２－１９９０年间高等教育对经济增长率的贡献，并把计算结果同西方６国的数据做了对比，发现中国的高等教育贡献率非常低，其主要原因在于人均高等教育年限太少，有限的人力资本没有... 详细信息

采用丹尼森和麦迪逊的算法，计算了中国１９８２－１９９０年间高等教育对经济增长率的贡献，并把计算结果同西方６国的数据做了对比，发现中国的高等教育贡献率非常低，其主要原因在于人均高等教育年限太少，有限的人力资本没有充分盘活和调动起来；西方６国的高教发展速度与经济发展速度之间不相关，也不同步，高教发展速度对经济发展速度具有一定弹性。当前，我国有效需求不足、失业率增加，应该加快高教发展速度，一方面可以提高高等教育对经济增长的贡献率；

关键词：高等教育贡献率教育年限经济增长率