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“双减”背景下对高中物理作业设计的思考与实践

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物理教学 2024年第5期46卷 11-14,10页

作者：吴晓天北京市陈经纶中学北京100020

文章以“双减”背景为基础,对高中物理作业设计策略展开探讨,将对已有的作业设计策略进行分析与总结,得出其在实际操作中应注意问题与解决方法,并提炼出其中适合一线教师操作、行之有效的设计策略,在高中物理教育教学中进行教育实践并... 详细信息

文章以“双减”背景为基础,对高中物理作业设计策略展开探讨,将对已有的作业设计策略进行分析与总结,得出其在实际操作中应注意问题与解决方法,并提炼出其中适合一线教师操作、行之有效的设计策略,在高中物理教育教学中进行教育实践并展示学生的作业成果。

关键词：双减高中物理作业设计

渗透英语学科德育的英文小说整本书阅读教学实践

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中小学外语教学 2024年第11期47卷 1-6页

作者：赵珺北京市陈经纶中学

德育是全人教育的首要环节,是英语教学的重要内容。小说类语篇探讨人性的真善美,承载着重要的育人价值。本文以小说Charlotte's Web为例,探讨如何通过英文小说整本书阅读开展英语学科德育。实践表明,教师可以选择德育意蕴深厚的小说文本... 详细信息

德育是全人教育的首要环节,是英语教学的重要内容。小说类语篇探讨人性的真善美,承载着重要的育人价值。本文以小说Charlotte's Web为例,探讨如何通过英文小说整本书阅读开展英语学科德育。实践表明,教师可以选择德育意蕴深厚的小说文本,细心梳理其中的德育资源,制定好指向学科德育的整本书育人目标,将德育贯穿于英语学习活动的各个阶段,并辅以持续性的德育效果评价,引导学生梳理、内化和践行小说中的正确价值观念,实现学科育人。

关键词：学科德育英文小说整本书阅读英语教学

成长档案袋:学生综合素质评价的载体——北京市陈经纶中学的实践

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中国考试 2018年第1期 53-58页

作者：牟成梅北京市陈经纶中学北京100020

实施高中学生综合素质评价已经成为我国一项基本教育政策。北京市陈经纶中学在实施综合素质评价的过程中,经历了从"一个分数评价"到"多个分数评价"、从"多个分数评价"到"分类评价"、从"分类评价"到"全面评价"三个阶段。通过"成长档案袋... 详细信息

实施高中学生综合素质评价已经成为我国一项基本教育政策。北京市陈经纶中学在实施综合素质评价的过程中,经历了从"一个分数评价"到"多个分数评价"、从"多个分数评价"到"分类评价"、从"分类评价"到"全面评价"三个阶段。通过"成长档案袋"记录学生7个方面的内容,以此为依据全面评价学生在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5个方面的表现。"成长档案袋"的实施,标志着学校的培养目标实实在在地从追求分数转到育人为本,转到立德树人,转到全人教育,使学校认识到,需要为学生搭建自主成长的舞台,需要搭设与"全人教育"相配套的"全人课程"。

关键词：高考改革综合素质评价全人教育成长档案袋

借力百年内涵强壮学校“筋骨”——北京市陈经纶中学学校体育工作的守正创新

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青少年体育 2021年第2期 106-107页

作者：王琦北京市陈经纶中学北京100020

2020年10月15日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》(以下简称《意见》),要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》对学校体育工作的认识和要求到了一个新的高度。本文以首都百... 详细信息

2020年10月15日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》(以下简称《意见》),要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》对学校体育工作的认识和要求到了一个新的高度。本文以首都百年名校陈经纶中学的学校体育工作特色为切入点,以体教融合的关系发展为方向点,沿着历史进程与学校体育改革开展研究,提出新时代学校体育的展望构想与实践探索。

关键词：学校体育课程改革

生活即教育，社会即课堂，人生即远足——北京市陈经纶中学“人生远足”教育活动纪实

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思想理论教育 2008年第12期 26-38页

作者：朱洪秋北京市朝阳区陈经纶中学北京100020

道德教育应该根植于现实生活的沃土,而且只能在生活中通过生活来履行自己的使命。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出,中小学德育必须贴近生活、贴近实际、贴近未成年人。《中小学德育大... 详细信息

道德教育应该根植于现实生活的沃土,而且只能在生活中通过生活来履行自己的使命。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出,中小学德育必须贴近生活、贴近实际、贴近未成年人。《中小学德育大纲》要求学生必须参加一定时间的社会实践活动,《基础教育课程改革》更是对学生的社会实践提出了明确的要求,高中学生三年必须参加不少于三周的社会实践,完成社会实践要求的学生可以获得6个学分。中小学社会实践的状况如何?症结何在?出路如何?北京市陈经纶中学经过近五年的探索,走出了一条综合社会实践的新路子,而且赋予社会实践活动一个非常美丽贴切的名字——"人生远足"。是的,人生其实就是一次远足,希望所有学生都能走好。

关键词：社会实践活动高中学生贴近生活教育活动北京市人生基础教育课程改革中小学德育

集团化办学背景下的校本培训策略——以北京市陈经纶中学为例

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中小学信息技术教育 2020年第1期 9-11页

作者：张德庆程木昌北京市陈经纶中学

北京市陈经纶中学始建于1921年,是一所具有近百年办学历史的老校。学校覆盖小学、初中、高中12年基础教育,呈现集团化优质办学。学校以“为孩子们办学”和“办朝阳人民最满意学校”为办学目标,倡导"建设个性化学校,成就个性化教师,培养... 详细信息

北京市陈经纶中学始建于1921年,是一所具有近百年办学历史的老校。学校覆盖小学、初中、高中12年基础教育,呈现集团化优质办学。学校以“为孩子们办学”和“办朝阳人民最满意学校”为办学目标,倡导"建设个性化学校,成就个性化教师,培养个性化学生"的办学理念,实施“全人教育”和“全面发展”的教育原则,明确提出了“为每个学生的全面发展提供最适合的教育,为每个学生的健康成长提供最有保障的教育”的创新要求,并将其深化到“办学个性化、施教科学化、校园数字化、学习国际化、规模集团化”的首都名校建设任务之中,推动了学校的建设利发展,满足了师生的成长和发展。

关键词：集团化办学陈经纶全人教育名校建设办学目标办学理念适合的教育基础教育

教师发展“存折” 促进教师专业发展——以北京市陈经纶中学为例

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中小学信息技术教育 2019年第11期 15-16页

作者：张德庆程木昌北京市陈经纶中学

教师发展存折是指借助信息化网络平台,教师及时将"教师基本信息、自身专业发展规划、专业学术发展进展、教育教学业绩成效"记录下来,形成教师专业发展自我分析和学校统一管理服务的数据库,提供教师专业发展的科学支撑平台。《国家教育... 详细信息

教师发展存折是指借助信息化网络平台,教师及时将"教师基本信息、自身专业发展规划、专业学术发展进展、教育教学业绩成效"记录下来,形成教师专业发展自我分析和学校统一管理服务的数据库,提供教师专业发展的科学支撑平台。《国家教育事业发展"十三五"规划》指出:"着力加强教师队伍建设,建立培训学分与教师管理结合机制,构建教师校长培训学分银行"。北京市陈经纶中学一校21址,492个教学班,15000名学生,1450名教师,覆盖小学、初中、高中12年基础教育。

关键词：教师专业发展陈经纶教学业绩自我分析基础教育教育事业发展信息化网络平台支撑平台

“四环节”:以课促研助力教师专业发展——基于北京市陈经纶中学语文教研工作实践

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华夏教师 2023年第28期 29-31页

作者：冯淑娟胡宝田北京市陈经纶中学

教育科学研究是教育事业的重要组成部分,对教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用。基础教育是教育的重要组成部分,具有基础性和大众性。办好人民满意的教育,要深化改革,提升基础教育质量,为加快建设高质量教育体系贡献力量。本... 详细信息

教育科学研究是教育事业的重要组成部分,对教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用。基础教育是教育的重要组成部分,具有基础性和大众性。办好人民满意的教育,要深化改革,提升基础教育质量,为加快建设高质量教育体系贡献力量。本文以北京市陈经纶中学的语文教研工作实践为例,阐述通过常态化的备课研课磨课工作,提升教师的教科研水平,推进语文课改的落地生效。

关键词：备课研课高效课堂教师发展

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北京市陈经纶中学结伴互助健康同行

北京教育（普教版） 2015年第7期 16-17页

作者：于永强吴敏北京市陈经纶中学

北京市陈经纶中学在倡导＂实施做人德育,创建青春校园＂的实践探索中,突出发挥学生的主体作用,以学生社团联合会和学生志愿者联合会的组织形式,设计开展活动,引领学生在同伴间自我管理、自我教育。

关键词：陈经纶社团联合会庆功会自我教育被教育者就这样同伴教育强烈的阳光废报纸周转资金