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高中语文古诗意境鉴赏的教学探究

新课程教学（电子版） 2022年第24期 14-16页

作者：王雪北京市陈经纶中学

古诗鉴赏是高中语文教学的难点,本文在教学中以意境为突破口,给出意境鉴赏的思维支架,让学生可以通过把握意象充分利用视、听等多种感官层递意境,增强形象思维。同时,通过陌生化的情境设置,将教学内容进行打通,让学生在不同的情境中积... 详细信息

古诗鉴赏是高中语文教学的难点,本文在教学中以意境为突破口,给出意境鉴赏的思维支架,让学生可以通过把握意象充分利用视、听等多种感官层递意境,增强形象思维。同时,通过陌生化的情境设置,将教学内容进行打通,让学生在不同的情境中积累审美经验,总结审美规律,提升学生的古诗鉴赏能力。

关键词：古诗鉴赏意境层递不良结构反套路

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例谈利用导数解决综合性问题的方法

高中数理化 2020年第13期 36-38页

作者：张辉北京市陈经纶中学

导数拓宽了研究函数、不等式等综合问题的思路与方法,因此,利用导数解决综合问题就成为考查学生解题基本思想、方法和能力的途径.本文通过典型例题,分析归纳利用导数解决函数综合问题的思路与解题方法,逐步提高学生分析问题和解决问题... 详细信息

导数拓宽了研究函数、不等式等综合问题的思路与方法,因此,利用导数解决综合问题就成为考查学生解题基本思想、方法和能力的途径.本文通过典型例题,分析归纳利用导数解决函数综合问题的思路与解题方法,逐步提高学生分析问题和解决问题的能力.1导数在解决函数综合性小题中的作用小题当中经常会出现利用导数研究函数性质的相关问题,求解时,若能结合导数的几何意义将形与数结合,就能较便捷地解决一些综合性问题.

关键词：函数性质解题方法函数综合典型例题导数方法和能力学生解题形与数

2013 年新课标高考数学试题选考内容分类选析与变式研究

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高中数理化 2014年第3期 6-9页

作者：黎宁北京市陈经纶中学

2013年相关省市数学高考选考内容,依然遵循教育部《普通高中数学课程标准（实验）》的要求,考试内容主要集中在几何证明选讲、坐标系与参数方程、不等式选讲部分,只有福建、江苏等个别省市选考了矩阵与变换.数学高考中的选考内容,给学... 详细信息

2013年相关省市数学高考选考内容,依然遵循教育部《普通高中数学课程标准（实验）》的要求,考试内容主要集中在几何证明选讲、坐标系与参数方程、不等式选讲部分,只有福建、江苏等个别省市选考了矩阵与变换.数学高考中的选考内容,给学生较大的自主空间,更适合学生的发展.

关键词：数学高考内容分类试题选新课标变式数学课程标准普通高中几何证明

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例谈“找规律”

高中数学教与学 2013年第2期 8-9页

作者：周明芝张留杰北京市陈经纶中学

众所周知，“找规律”型的数学试题从小学到高中都是经久不衰、推陈出新的题型之一．它不仅考查学生观察归纳、抽象概括的思维能力，还考查学生能否综合运用所学知识（如数列、函数）分析问题、解决问题的能力．下面结合儿道试题谈谈这... 详细信息

众所周知，“找规律”型的数学试题从小学到高中都是经久不衰、推陈出新的题型之一．它不仅考查学生观察归纳、抽象概括的思维能力，还考查学生能否综合运用所学知识（如数列、函数）分析问题、解决问题的能力．下面结合儿道试题谈谈这类题的解题思路．

关键词：解决问题的能力数学试题思维能力抽象概括综合运用解题思路学生观小学

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课标课程高考数学试题特点分析(上)

高中数理化 2012年第20期 4-5页

作者：丁益祥北京市陈经纶中学

从2007年广东、山东、海南、宁夏率先实行课标课程高考以来,课标课程高考已走过了6个年头.6年来的课标课程高考数学试题（以下简称高考数学试题或试题）,都较好地坚持了＂考查基础知识的同时,注重考查能力＂的原则.在以能力立意的命题... 详细信息

从2007年广东、山东、海南、宁夏率先实行课标课程高考以来,课标课程高考已走过了6个年头.6年来的课标课程高考数学试题（以下简称高考数学试题或试题）,都较好地坚持了＂考查基础知识的同时,注重考查能力＂的原则.在以能力立意的命题思想指导下,着意将知识、能力与素质融为一体,

关键词：高考数学试题试题特点课程课标基础知识能力立意 2007年思想指导

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《改变未来的九大算法》提要

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2021年第3期 21-23页

作者：翟轩宸陈阳北京市陈经纶中学

《普通高中信息技术课程标准》指出:"课程内容紧扣数据、算法、信息系统和信息社会等学科大概念","学习算法,可以从系统的角度描述和解决问题,有助于学生未来专业的发展"。《改变未来的九大算法》作者致力于为大众深入浅出地解读计算机... 详细信息

《普通高中信息技术课程标准》指出:"课程内容紧扣数据、算法、信息系统和信息社会等学科大概念","学习算法,可以从系统的角度描述和解决问题,有助于学生未来专业的发展"。《改变未来的九大算法》作者致力于为大众深入浅出地解读计算机科学的复杂思想,用简明的语言和生动的例证阐述了计算机王国的核心算法。这些算法可以被广泛运用于众多领域,以推动社会文明的发展。认真阅读《改变未来的九大算法》,无论是对于提高教师的施教能力还是对于提高学生的学科素养来说,都是非常必要的。本文作者在认真研读原著后对其中的案例、观点、叙述、解释和分析进行了提炼。

关键词：算法索引公钥加密纠错图形识别压缩数据库数字签名

手中有模心中有型——几何实物模型融入立体几何教学的思考

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中学数学研究(华南师范大学版) 2024年第2期 39-42页

作者：邹信武董琦广西南宁市第三中学广州大学附属中学大学城校区

依据立体几何学习的特点,立体几何实物模型融入立体几何教学,是发展数学抽象、直观想象核心素养的需要,是实现教学公平的需要,是扫除立体几何学习的情感障碍的需要;根据立体几何实物模型融入原则,提出实物模型融入立体几何教学策略:(1)... 详细信息

依据立体几何学习的特点,立体几何实物模型融入立体几何教学,是发展数学抽象、直观想象核心素养的需要,是实现教学公平的需要,是扫除立体几何学习的情感障碍的需要;根据立体几何实物模型融入原则,提出实物模型融入立体几何教学策略:(1)辨识几何体的直观感知;(2)依托定理推论的教学融入;(3)依托实际探究问题融入;(4)实物模型与信息化技术结合融入;(5)结合数学史上的实物模型融入.

关键词：立体几何实物模型数学抽象直观想象

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瞄准新高考方向,品味数学创新题

高中数理化 2021年第7期 27-30页

作者：王丽君王小平北京市陈经纶中学

2014年至今,«关于深化考试招生制度改革的实施意见»«关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见»«中国高考评价体系»等系列文件指出,要全面推进高考内容改革,构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系,改变相对固化的试题形式... 详细信息

2014年至今,«关于深化考试招生制度改革的实施意见»«关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见»«中国高考评价体系»等系列文件指出,要全面推进高考内容改革,构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系,改变相对固化的试题形式,增强试题的开放性.创新题能考查学生推理论证、发现错误、修正错误以及发现解决问题方向和方法的能力.回顾2020年高考,数学突出对批判性思维能力的考查,随着课程改革的深入和我国高考改革的需要,新颖性、独特性与探究性兼备的数学创新试题很可能会成为今后命题的一种趋势和导向.现就一些典型习题与大家共同感受创新题的魅力.

关键词：推理论证考试招生制度改革创新题批判性思维能力育人方式典型习题高考评价体系修正错误

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有限与无限思想在求解高考试题中的应用

高中数理化 2012年第16期 4-5页

作者：丁益祥北京市陈经纶中学

从历年的高考数学试题来看，主要考查函数与方程的思想、数形结合的思想、分类与整合的思想、化归与转化的思想、特殊与一般的思想、有限与无限的思想、偶然与必然的思想．其中，后3种数学思想是2005年由教育部考试中心新界定并增加的... 详细信息

从历年的高考数学试题来看，主要考查函数与方程的思想、数形结合的思想、分类与整合的思想、化归与转化的思想、特殊与一般的思想、有限与无限的思想、偶然与必然的思想．其中，后3种数学思想是2005年由教育部考试中心新界定并增加的．限于篇幅，本文仅通过高考真题揭示有限与无限思想在求解高考试题中的应用．

关键词：有限与无限高考试题应用求解教育部考试中心高考数学试题偶然与必然数形结合