检索结果-南通市图书馆

中学生博览 2024年第9期 44-46页

作者：李瑶北京市通州区教师研修中心

【设计理念】在授课班级的课前小调查中,对于“在困难和挫折面前,我能很好应对”的说法,有21%的学生表示反对,有55%的同学表示中度同意或轻微同意,仅有24%的同学表示非常同意——也就是说,不到四分之一的同学认为自己能很好地应对挫折。

关键词：设计理念班级同意同学

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小学语文“1+Y”作业设计及实践探究

课程教材教学研究（小教研究） 2024年第3期 13-16页

作者：孙小兵北京市通州区台湖学校

一、小学语文作业设计现状及问题(一)体验感差,作业类型不丰富基于“双减”政策实施背景,教师在作业设计上更加倾向于基础型作业设计,在作业内容上,主要侧重于完成生词认读、句型运用、基础对话的任务化教学目标。相对单一的作业类型与... 详细信息

一、小学语文作业设计现状及问题(一)体验感差,作业类型不丰富基于“双减”政策实施背景,教师在作业设计上更加倾向于基础型作业设计,在作业内容上,主要侧重于完成生词认读、句型运用、基础对话的任务化教学目标。相对单一的作业类型与完成路径对小学各年级语文教学的综合成效产生了一定的负面影响,不利于直观式、交互式、沟通式的作业完成路径的落地实施。

关键词：作业类型小学语文认读语文教学作业设计作业内容交互式直观式

深度学习视角下小学数学单元整体教学策略探究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第8期 0167-0170页

作者：王博北京市通州区东方小学北京101100

近年来,随着对深度学习探索的持续深入,单元整体教学已逐渐成为小学数学教师开展深度学习教学的主要模式。数学单元整体教学的应用,不仅能有效促进学生深度学习,助力其培养高阶思维,发展核心素养,还能推动教学创新,提升教学质量。本文... 详细信息

近年来,随着对深度学习探索的持续深入,单元整体教学已逐渐成为小学数学教师开展深度学习教学的主要模式。数学单元整体教学的应用,不仅能有效促进学生深度学习,助力其培养高阶思维,发展核心素养,还能推动教学创新,提升教学质量。本文以对单元整体教学概念阐述为切入点,运用案例分析对指向深度学习的小学数学单元整体教学意义和路径进行探究。

关键词：深度学习小学数学大单元教学教学策略

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历史单元教学项目引领下的区域教研创新

中学历史教学 2024年第2期 61-63页

作者：白晓明邢红杰北京市通州区教师研修中心

为进一步落实2022年新课程方案和新课标要求,提升区域教学质量,北京市通州区教师研修中心(分院)启动了“基于核心素养的课堂教学能力提升——初中历史学科单元教学项目”。经过一年多的探索,在实践过程中,项目团队聚焦学生核心素养的发... 详细信息

为进一步落实2022年新课程方案和新课标要求,提升区域教学质量,北京市通州区教师研修中心(分院)启动了“基于核心素养的课堂教学能力提升——初中历史学科单元教学项目”。经过一年多的探索,在实践过程中,项目团队聚焦学生核心素养的发展,深研学科育人价值,探索单元教学的基本流程及实践模型,逐步形成区级层面的项目实践模式(图1所示)及工作机制,取得了丰富的阶段性成果。

关键词：单元教学新课程方案课堂教学能力核心素养实践模式阶段性成果教师研修项目团队

利格列汀联合二甲双胍治疗老年2型糖尿病患者的临床疗效观察

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第8期 0067-0070页

作者：王梓屹北京市顺义区北小营镇卫生院北京101300

探究利格列汀+二甲双胍在老年2型糖尿病中的效果。方法取本院的78例老年2型糖尿病患者,随机分组,各39例。对照组用二甲双胍,观察组联合利格列汀。比较治疗效果。时间2021年9月-2023年9月。结果观察组优于对照组,差异明显(P<0.05)。结... 详细信息

探究利格列汀+二甲双胍在老年2型糖尿病中的效果。方法取本院的78例老年2型糖尿病患者,随机分组,各39例。对照组用二甲双胍,观察组联合利格列汀。比较治疗效果。时间2021年9月-2023年9月。结果观察组优于对照组,差异明显(P<0.05)。结论利格列汀+二甲双胍降低了老年2型糖尿病患者的血糖水平,改善了血脂,减少不良反应发生率,效果显著。

关键词：利格列汀二甲双胍老年 2型糖尿病

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浅谈水表检测现状及相关改进措施的探讨

中国科技期刊数据库工业A 2024年第2期 69-72页

作者：刘聪北京市通州区计量所北京101101

随着城市化进程的加速,水表在日常生活中的应用越来越广泛。然而,目前水表检测却仍然存在一些问题,例如:检测过程需要手动读取数据,容易出现人为错误;检测周期长,无法及时发现设备故障;检测过程不够智能化,无法提供更全面的数据分析等... 详细信息

随着城市化进程的加速,水表在日常生活中的应用越来越广泛。然而,目前水表检测却仍然存在一些问题,例如:检测过程需要手动读取数据,容易出现人为错误;检测周期长,无法及时发现设备故障;检测过程不够智能化,无法提供更全面的数据分析等。为了解决这些问题,本文将从智能化、远程监测、数据分析等方面出发,分析现有检测方法的不足,提出应对方法,以期能够推动水表检测工作的改进。

关键词：水表检测改进措施方法

超声骨密度检测在膝关节骨性关节炎患者骨质疏松症筛查中的应用分析

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生命科学仪器 2024年第2期22卷 112-114页

作者：艾莲子杨雪婷北京市顺义区赵全营镇板桥卫生院北京101300

目的分析超声骨密度检测在膝关节骨性关节炎患者骨质疏松症筛查中的应用效果。方法依据Kellgren-Lawrence标准,将160例膝关节骨关节炎患者划分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四级,记录患者身高、体重、年龄及超声骨密度相关数据,分析超声骨密度检测的... 详细信息

目的分析超声骨密度检测在膝关节骨性关节炎患者骨质疏松症筛查中的应用效果。方法依据Kellgren-Lawrence标准,将160例膝关节骨关节炎患者划分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四级,记录患者身高、体重、年龄及超声骨密度相关数据,分析超声骨密度检测的T值,评价超声骨密度检测在骨质疏松症筛查中的准确性,探讨超声骨密度筛查值大小与膝关节骨关节炎的相关性。结果随着膝关节骨性关节炎分级的升高,患者超声骨密度的T值趋向负值,提示其病情恶化,这一变化情况在统计学上差异显著(X2=117.722,P区间在0.676~0.791之间,特异度为96.7%,灵敏度为85.7%,约登指数为82.4%。随着Kellgren-Lawrence分级的提高,即膝关节骨关节炎病情的恶化,患者的T值向负值方向增大。结论超声骨密度检测具有特异度和敏感度高的特点,适用于膝关节骨性关节炎患者骨质疏松症的筛查。患者骨关节炎程度越严重,发生骨质疏松症的可能性越大。

关键词：超声骨密度筛查膝关节骨性关节炎骨质疏松症

建构主题活动型德育一体化课程的实践探索--以北京市通州区潞河中学人格教育实践为例

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北京教育（普教版） 2024年第8期 47-48页

作者：郝臣北京市通州区潞河中学

北京市通州区路河中学积极探索并构建主题活动型德育一体化课程,旨在通过系统、连贯、富有创意的德育活动,全面塑造学生的健全人格。所谓主题活动型德育一体化课程,是指将德育目标、内容、形式等要素有机融合,通过设计一系列主题鲜明、... 详细信息

北京市通州区路河中学积极探索并构建主题活动型德育一体化课程,旨在通过系统、连贯、富有创意的德育活动,全面塑造学生的健全人格。所谓主题活动型德育一体化课程,是指将德育目标、内容、形式等要素有机融合,通过设计一系列主题鲜明、形式多样的德育活动,引导学生在参与中体验、在体验中感悟、在感悟中成长。这种课程模式解决了传统德育的碎片化、单一化问题,更加注重德育的系统性、整体性和实效性。

关键词：德育活动传统德育实践探索德育一体化德育目标北京市通州区健全人格潞河中学

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替米沙坦治疗高血压合并糖尿病的疗效

中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第5期 0116-0119页

作者：高彩兰北京市顺义区北小营镇卫生院北京101305

研究替米沙坦治疗高血压合并糖尿病的疗效。方法本研究选取100名高血压合并糖尿病患者,分为观察组和对照组,各50人。观察组给予替米沙坦治疗,对照组给予常规控血压和降糖治疗。比较两组患者治疗后的尿潴留、淋巴水肿、阴道漏、小肠梗... 详细信息

研究替米沙坦治疗高血压合并糖尿病的疗效。方法本研究选取100名高血压合并糖尿病患者,分为观察组和对照组,各50人。观察组给予替米沙坦治疗,对照组给予常规控血压和降糖治疗。比较两组患者治疗后的尿潴留、淋巴水肿、阴道漏、小肠梗阻的发生率,以及治疗前后的肾功能和血糖指标变化。结果在治疗后的尿潴留、淋巴水肿、阴道漏、小肠梗阻的发生率,观察组均显著低于对照组;在UAER、Scr、BUN和β2-MG等肾功能指标的改善方面,观察组均显著优于对照组;在FBG、2hPG、HbA1C等血糖指标的控制方面,观察组同样表现出显著优势。以上差异均具有统计学意义。结论替米沙坦在治疗高血压合并糖尿病的患者中,能显著改善患者的临床症状,有效降低并控制血糖,改善肾功能,其疗效明显优于常规治疗。

关键词：替米沙坦高血压糖尿病血糖控制肾功能改善

中药配方颗粒与传统中药汤剂治疗湿疹比较分析

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第6期 0058-0061页

作者：王茜北京市门头沟区永定镇卫生院北京102308

探讨在治疗湿疹的过程中,应用重要配方颗粒、传统中药汤剂的区别。方法随机选择2020.11到2022.11的114例湿疹患者,按照随机分组的方法,得到A组57例、B组57例。将中药配方颗粒应用给A组,将传统中药汤剂应用给B组。分析儿子疗效水平、皮... 详细信息

探讨在治疗湿疹的过程中,应用重要配方颗粒、传统中药汤剂的区别。方法随机选择2020.11到2022.11的114例湿疹患者,按照随机分组的方法,得到A组57例、B组57例。将中药配方颗粒应用给A组,将传统中药汤剂应用给B组。分析儿子疗效水平、皮炎情况、生活质量、不良反应等指标。结果二组比较疗效显示,在总有效率中,A组94.74%比B组84.21略高,但无显著差异,P>0.05。在皮炎严重程度及皮肤病生活质量方面,治疗前二组相比,无显著差异,P>0.05;治疗后A组SCORAD(7.77±1.42)分、DLQI(9.92±2.66)分,分别略低于B组的(8.12±1.53)分、(10.57±3.08)分,不过没有明显区别,P>0.0.5。二组比较不良反应,在总发生率上,A组5.26%比B组21.05%更低,P<0.05。结论在湿疹等疾病的临床治疗中,使用中药配方颗粒和中药汤剂可以达到更好的疗效水平,而中药配方颗粒的不良反应更少,安全性更高,临床应用价值更高。

关键词：中药配方颗粒传统中药汤剂湿疹治疗效果