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检索条件"机构=北京市石景山区教育装备站"
2557 条 记 录,以下是1-10 订阅
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以区域活动为例探索幼儿学习品质的培养
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中国现代教育装备 2024年 第2期 60-62页
作者: 王爽 王辰 北京市石景山区第二幼儿园 100043
以幼儿园的区域活动为例,通过适当的引导为幼儿创设出充分思考、实践的空间,进而实现培养幼儿良好学习品质的教育目的。这不仅是深度学习的体现,更是实现幼小衔接的重要发展过程。
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五花芍草汤加凤凰衣和木蝴蝶治疗阴虚型胃脘痛临床观察
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中国中医药现代远程教育 2024年 第11期22卷 135-138页
作者: 杨玉娴 毕锴 北京市石景山区璟都馨园社区卫生服务 北京100043 北京丰台国康中西医结合医院中医科 北京100070
目的观察五花芍草汤合凤凰衣、木蝴蝶治疗阴虚型胃脘痛的临床效果。方法将2019年5月—2021年5月就诊的60例阴虚型胃脘痛患者作为研究对象,按照抽签法分为对照组和治疗组,各30例。对照组采用常规西医治疗,治疗组采用五花芍草汤合凤凰衣... 详细信息
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阅读需求导向下的中小学图书馆阅读指导课创新实践研究—北京市中小学图书馆课题研究成果之十二
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中国现代教育装备 2024年 第16期 42-44页
作者: 张彬 成凤 北京教育科学研究院附属石景山实验学校 100043
学校图书馆开设阅读指导课,从学生阅读需求出发,激发学生阅读热情,培养学生阅读习惯,从杂志阅览到图书阅读,从推荐书目到学生个性化学期阅读任务单,从朗读文章片段到由问题引发思考、书写理解、交流感受,力求培养学生的阅读力、思维力... 详细信息
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中小学人工智能课程建设的区域探索
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中小学管理 2024年 第1期 39-41页
作者: 张泽治 李晓梅 黄建勇 山东省青岛山区教育和体育局 山东青岛266061 山东省青岛教育装备与信息技术中心 山东青岛266023
山东省青岛山区作为青岛推进人工智能教育的先行实验区之一,在人工智能课程体系建设方面进行了系列探索。首先是基于区域教育实际和中小学生学习特点,制定并细化中小学人工智能课程目标,整体设计人工智能课程体系框架。其次是基... 详细信息
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基于改进权函数距离的机器人运动偏差补偿算法设计
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吉林大学学报(信息科学版) 2024年 第1期42卷 86-92页
作者: 李晓梅 黄建勇 张泽治 青岛教育教育装备与信息技术中心 山东青岛266071 青岛教育局崂山区教育和体育局 山东青岛266309
针对机器人在组装和生产过程中,由于几何参数存在一定误差,使连杆以及关节处等不可避免地出现细微差别,对机器人运动精度产生一定影响问题,提出了基于改进权函数距离的机器人运动偏差补偿算法设计方案。在定位机器人位置前添加扭角,获... 详细信息
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新课标下增强实验课教学实效的思考
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中国教育技术装备 2012年 第17期 113-115页
作者: 高弘 杨林新 北京市石景山区实验中学 北京市石景山区教育装备站
从分析新课程标准对实验课的要求出发,阐述实验课对新课程标准促进作用的重要性,剖析现在实验课的现状和存在的问题,并对提高实验课教学实效性的相关方法提出一些有益的思考。翻开中学理、化、生新课程教材就会发现,新教材中有大量... 详细信息
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旋转剪切式青花椒采摘装置设计与试验
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农业工程学报 2024年 第3期40卷 72-83页
作者: 杨玲 张原 何志远 李守太 蒲应俊 陈维汉 杨仕 杨明金 西南大学工程技术学院 重庆400715 丘陵山区农业装备重庆重点实验室 重庆400715
针对基于“下桩”采摘方法的青花椒采摘设备存在喂入困难、易堵塞而造成采摘效率低的问题,该研究设计了一种旋转剪切式青花椒采摘装置。首先基于花椒枝物理、力学特性确定旋转剪切式青花椒采摘过程包括花椒枝旋转驱动、花椒枝导向喂入... 详细信息
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数字赋能区域教联体一体化发展
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湖北教育 2024年 第21期 36-37页
作者: 张洪波 宜昌夷陵区教育技术装备
近年来,宜昌夷陵区立足区情、教情,积极探索、创新“镇域融合+城乡共建”的教联体建设路径,由城区优质学校引领乡镇教联体学校建设,促进区域教联体建设。目前,夷陵区义务教育阶段建立了14个教联体,全区38所中小学实现了教联体办学全... 详细信息
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具身认知视域下通用技术教师研训创新与实践
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中国现代教育装备 2024年 第12期 24-26页
作者: 吴瑕 北京市山区教师进修学校 102401
新课程改革背景下,提出体验式项目实践研训模式,主要包括“教师体验式项目培训→交流反思与项目开发→教学实施、教学反思与项目改进”三个核心环节,将教师培训和实际教学深度关联,吸引教师主动参与教研,并引导教师在不断实践和反思中... 详细信息
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提高实验课教学实效的再思考
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教学仪器与实验 2012年 第8期28卷 15-17页
作者: 高弘 杨林新 北京市石景山区实验中学 100043 北京市石景山区教委教育技术装备 100041
从分析新课程标准对实验课的要求出发,阐述了实验课对新课程标准促进作用的重要性,剖析了当前实验课的现状和存在的问题,并对提高实验课教学实效性提出思考与对策。
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